Java语言课程设计任务书及题目.doc

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1、Java语言课程设计任务书及题目一、 Java语言课程设计目的和要求1.目的：1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.要求：1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面3、说明书、流程图要清楚4、记录设计情况（备查，也为

2、编写设计说明书作好准备）；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。7、每人上传上述内容的压缩包，文件名形如“张三.rar”(学号加姓名组成)。统一交给学习委员。二、Java语言课程设计选题如下：1. 算术运算测试（2人）功能要求：该程序用字符界面实现十道100以内加减法数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。界面要求：用字符界面实现、也可用图形界面实现。2. 猜数游戏（2人）功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到

3、，给出所用时间和评语。界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。3. 学生成绩管理（3人）功能要求：1) 输入十个同学的学号，姓名，四科成绩（应用数学、大学英语、Java程序设计、计算机应用基础）2) 计算出平均成绩。以平均成绩降序输出成绩表。3) 输出全组各科平均分，最高分和最低分。4) 输入姓名查询成绩界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。5）能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能（此项功能作为可选项，可以不要）。4. 计算器模拟程序（2人）功能要求：该程序显示GUI用户界面，能实现整数的加、减、乘、除四则运算。界面要示：用图形界面实现。可参考下图。图1 计算器模拟程序界面5

4、. 画随机的圆（2人）功能要求：实现简单的动画。具体要求：自动出现由小到大变换的圆，位置与颜色随机，变到150直径时擦除，重新再出现圆；变换速度有HTML文件传入的参数控制（控制sleep时间）。界面要求：用Java Applet实现。6. 用菜单和按钮来控制绘图（3人）功能要求：实现简单绘图功能，具体要求：画直线，画空心或实心椭圆、画空心或实心矩形、画多边形（图形的位置和大小可在程序中设定）。界面要求：用图形界面实现。可参考图2、图3和图4。图2 初始界面 图3 使用菜单绘图图5 使用按钮绘图7. 聊天小程序（3人）功能要求：使用图形用户界面，能实现一个聊天室中多人聊天，可以两人私聊，可以发

5、送文件。提示：使用socket通信8. 万年历带日程提醒功能（4人）功能要求：使用图形用户界面，能显示月历，用户可以更改月份和年份，带有日程提醒功能。用户可以向前翻页查询前一个月的日期，也可以向后翻页查询下一个月的日期。定时提醒：用户可以针对某一天来添加，删除和编辑这一天的日程提醒信息，当系统时间和提醒时间相吻合时，给出具有提示信息的对话框。查询信息：用户可以查询到某个月的所有的提示信息。能够显示系统时间。能够设置闹钟。能够查询若干国际大城市（分布在不同时区）的时间。9. 电子英汉词典（3人）功能要求：能够编辑词典库中的信息能够实现英译汉，汉译英（要考虑一词多义）。10. 加密与解密（2人）功

6、能要求：采用图形用户界面，给定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件；对加密后的文件还原。11. 销售管理系统（5人）功能要求：1)产品类别信息管理：对客户的基本信息进行添加、修改和删除。2)产品信息管理：对产品的基本信息进行添加、修改和删除。3)供应商信息管理：对供应商的基本信息进行添加、修改和删除。4)定单信息管理：对定单的基本信息进行添加、修改和删除。12. 计算数学表达式的程序（3人）功能要求：1)由用户输入一个简单的四则运算表达式，求出其计算结果后显示。2)允许在表达式中出现常用的数学函数，如绝对值、取整、三角函数、倒数、平方根、平方、立方等。3)尽量使用图形界面实现，要符合日常

7、软件使用规范来设计菜单和界面。4)如果无法实现图形界面，则在命令行方式下也需要提供菜单，方便用户操作。13. 学生基本信息管理（2人）功能要求：1)需要管理的学生信息有：学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、家庭住址、电话、宿舍号。2)实现查询、增、删、改等功能。14. 抽奖程序（3人）功能要求：1)能够在电脑上抽奖，分别抽取4等奖、3等奖、2等奖、1等奖、特等奖，设定每种奖项的人数后分别一次抽取每个奖项。2)按给定的总人数以序号或电话号码为抽奖依据。3)要求屏幕上能够显示抽奖的号码滚动过程，按“停止”按钮给出抽奖结果。三、设计时间一周，具体安排如下：第一阶段：1.班级分组，选定课题，查阅相关

8、资料 1天2.划分模块、小组成员分工，编制源程序 3天第二阶段：上机调试，修改、完善系统 2天第三阶段：撰写、上交课程设计说明书（1份/人），上交课程设计作品源程序（每课题组一份），作品答辩。 1天四、设计方式和安排1 分组选题：最多5人为一组，每组一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。2 设计过程：1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工）；2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序）3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料）3、考核过程答辩五、考核内容和方式1、在设计

9、期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。2、通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，设计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度按五级分制综合评定。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。六、课程设计报告格式及要求一、封面；二、目录；三、设计任务书；四、本组课题及本人任务；五、程序功能简介；六、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）：1设计分析；2程序结构（画流程图）3各模块的功能及程序说明；4. 源程序；5操作方法(流程)；6试验结果（包括输入数据和输出结果）7设计体会。