2022届高三数学一轮复习(原卷版)第十一章 11.1随机事件的概率-教师版.docx





《2022届高三数学一轮复习(原卷版)第十一章 11.1随机事件的概率-教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022届高三数学一轮复习(原卷版)第十一章 11.1随机事件的概率-教师版.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 第1课时进门测判断下列结论是否正确(请在括号中打“”或“×”)(1)事件发生频率与概率是相同的(×)(2)随机事件和随机试验是一回事(×)(3)在大量重复试验中,概率是频率的稳定值()(4)两个事件的和事件是指两个事件都得发生(×)(5)对立事件一定是互斥事件,互斥事件不一定是对立事件()(6)两互斥事件的概率和为1.(×)作业检查无第2课时阶段训练题型一事件关系的判断例1(1)从1,2,3,7这7个数中任取两个数,其中:恰有一个是偶数和恰有一个是奇数;至少有一个是奇数和两个都是奇数;至少有一个是奇数和两个都是偶数;至少有一个是奇数和至少有一
2、个是偶数上述事件中,是对立事件的是()A B C D(2)设条件甲:“事件A与事件B是对立事件”,结论乙:“概率满足P(A)P(B)1”,则甲是乙的()A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件(3)在5张电话卡中,有3张移动卡和2张联通卡,从中任取2张,若事件“2张全是移动卡”的概率是,那么概率是的事件是()A至多有一张移动卡 B恰有一张移动卡C都不是移动卡 D至少有一张移动卡答案(1)C(2)A(3)A解析(1)中“至少有一个是奇数”即“两个奇数或一奇一偶”,而从17中任取两个数根据取到数的奇偶性可认为共有三个事件:“两个都是奇数”、“一奇一偶”、“两个都是偶数”
3、,故“至少有一个是奇数”与“两个都是偶数”是对立事件,易知其余都不是对立事件(2)若事件A与事件B是对立事件,则AB为必然事件,再由概率的加法公式得P(A)P(B)1.设掷一枚硬币3次,事件A:“至少出现一次正面”,事件B:“3次出现正面”,则P(A),P(B),满足P(A)P(B)1,但A,B不是对立事件(3)至多有一张移动卡包含“一张移动卡,一张联通卡”,“两张全是联通卡”两个事件,它是“2张全是移动卡”的对立事件思维升华(1)准确把握互斥事件与对立事件的概念互斥事件是不可能同时发生的事件,但可以同时不发生对立事件是特殊的互斥事件,特殊在对立的两个事件不可能都不发生,即有且仅有一个发生(2
4、)判别互斥、对立事件的方法判别互斥事件、对立事件一般用定义判断,不可能同时发生的两个事件为互斥事件;两个事件,若有且仅有一个发生,则这两事件为对立事件,对立事件一定是互斥事件从装有两个白球和两个黄球的口袋中任取2个球,以下给出了四组事件:至少有1个白球与至少有1个黄球;至少有1个黄球与都是黄球;恰有1个白球与恰有1个黄球;恰有1个白球与都是黄球其中互斥而不对立的事件共有()A0组 B1组 C2组 D3组答案B解析中“至少有1个白球”与“至少有1个黄球”可以同时发生,如恰好1个白球和1个黄球,中的两个事件不是互斥事件中“至少有1个黄球”说明可以是1个白球和1个黄球或2个黄球,则两个事件不互斥中“
5、恰有1个白球”与“恰有1个黄球”,都是指有1个白球和1个黄球,因此两个事件是同一事件中两事件不能同时发生,也可能都不发生,因此两事件是互斥事件,但不是对立事件,故选B.题型二随机事件的频率与概率例2某险种的基本保费为a(单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:上年度出险次数012345保费0.85aa1.25a1.5a1.75a2a随机调查了该险种的200名续保人在一年内的出险情况,得到如下统计表:出险次数012345频数605030302010(1)记A为事件:“一续保人本年度的保费不高于基本保费”,求P(A)的估计值;(2)记B为事件:
6、“一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的160%”,求P(B)的估计值;(3)求续保人本年度的平均保费的估计值解(1)事件A发生当且仅当一年内出险次数小于2.由所给数据知,一年内出险次数小于2的频率为0.55,故P(A)的估计值为0.55.(2)事件B发生当且仅当一年内出险次数大于1且小于4.由所给数据知,一年内出险次数大于1且小于4的频率为0.3,故P(B)的估计值为0.3.(3)由所给数据得保费0.85aa1.25a1.5a1.75a2a频率0.300.250.150.150.100.05调查的200名续保人的平均保费为0.85a×0.30a×0.251.2
7、5a×0.151.5a×0.151.75a×0.102a×0.051.192 5a.因此,续保人本年度平均保费的估计值为1.192 5a.思维升华(1)概率与频率的关系频率反映了一个随机事件出现的频繁程度,频率是随机的,而概率是一个确定的值,通常用概率来反映随机事件发生的可能性的大小,有时也用频率作为随机事件概率的估计值(2)随机事件概率的求法利用概率的统计定义求事件的概率,即通过大量的重复试验,事件发生的频率会逐渐趋近于某一个常数,这个常数就是概率某超市随机选取1 000位顾客,记录了他们购买甲、乙、丙、丁四种商品的情况,整理成如下统计表,其中“”表示
8、购买,“×”表示未购买.商品顾客人数甲乙丙丁100×217××200×300××85×××98×××(1)估计顾客同时购买乙和丙的概率;(2)估计顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率;(3)如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买乙、丙、丁中哪种商品的可能性最大?解(1)从统计表可以看出,在这1 000位顾客中有200位顾客同时购买了乙和丙,所以顾客同时购买乙和丙的概率可以估计为0.2.(2)从统计表可以看出,在这1 000位顾客中,有100位顾客同时购买了甲、丙
9、、丁,另有200位顾客同时购买了甲、乙、丙,其他顾客最多购买了2种商品所以顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率可以估计为0.3.(3)与(1)同理,可得:顾客同时购买甲和乙的概率可以估计为0.2,顾客同时购买甲和丙的概率可以估计为0.6,顾客同时购买甲和丁的概率可以估计为0.1.所以,如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买丙的可能性最大题型三互斥事件、对立事件的概率命题点1互斥事件的概率例3袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率是,得到黑球或黄球的概率是,得到黄球或绿球的概率也是,试求得到黑球、黄球和绿球的概率各是多少?解方法一从袋中选取一个球,记事件
10、“摸到红球”“摸到黑球”“摸到黄球”“摸到绿球”分别为A,B,C,D,则有P(A),P(BC)P(B)P(C),P(CD)P(C)P(D),P(BCD)P(B)P(C)P(D)1P(A)1,解得P(B),P(C),P(D),因此得到黑球、黄球、绿球的概率分别是,.方法二设红球有n个,则,所以n4,即红球有4个又得到黑球或黄球的概率是,所以黑球和黄球共5个又总球数是12,所以绿球有12453(个)又得到黄球或绿球的概率也是,所以黄球和绿球共5个,而绿球有3个,所以黄球有532(个)所以黑球有124323(个)因此得到黑球、黄球、绿球的概率分别是,.命题点2对立事件的概率例4某商场有奖销售中,购满
11、100元商品得1张奖券,多购多得.1 000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个,一等奖10个,二等奖50个设1张奖券中特等奖,一等奖,二等奖的事件分别为A,B,C,求:(1)P(A),P(B),P(C);(2)1张奖券的中奖概率;(3)1张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率解(1)P(A),P(B),P(C).故事件A,B,C的概率分别为,.(2)1张奖券中奖包含中特等奖,一等奖,二等奖设“1张奖券中奖”这个事件为M,则MABC.A,B,C两两互斥,P(M)P(ABC)P(A)P(B)P(C).故1张奖券的中奖概率为.(3)设“1张奖券不中特等奖且不中一等奖”为事件N,则事件N与“1张奖券中特等
12、奖或中一等奖”为对立事件,P(N)1P(AB)1.故1张奖券不中特等奖且不中一等奖的概率为.思维升华求复杂事件的概率的两种方法求概率的关键是分清所求事件是由哪些事件组成的,求解时通常有两种方法:(1)将所求事件转化成几个彼此互斥的事件的和事件,利用概率加法公式求解概率;(2)若将一个较复杂的事件转化为几个互斥事件的和事件时,需要分类太多,而其对立面的分类较少,可考虑利用对立事件的概率公式,即“正难则反”它常用来求“至少”或“至多”型事件的概率经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数相应的概率如下:排队人数012345人及5人以上概率0.10.160.30.30.10.04求:(1)至多2人排队
13、等候的概率;(2)至少3人排队等候的概率解记“无人排队等候”为事件A,“1人排队等候”为事件B,“2人排队等候”为事件C,“3人排队等候”为事件D,“4人排队等候”为事件E,“5人及5人以上排队等候”为事件F,则事件A、B、C、D、E、F彼此互斥(1)记“至多2人排队等候”为事件G,则GABC,所以P(G)P(ABC)P(A)P(B)P(C)0.10.160.30.56.(2)方法一记“至少3人排队等候”为事件H,则HDEF,所以P(H)P(DEF)P(D)P(E)P(F)0.30.10.040.44.方法二记“至少3人排队等候”为事件H,则其对立事件为事件G,所以P(H)1P(G)0.44.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022届高三数学一轮复习(原卷版)第十一章11.1随机事件的概率-教师版

限制150内