复合函数奇偶性单调性.doc
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1、函数的单调性、奇偶性是高考的重点内容之一,考查内容灵活多样.本节主要帮助考生深刻理解奇偶性、单调性的定义,掌握判定方法,正确认识单调函数与奇偶函数的图象.难点磁场()设a>0,f(x)=是R上的偶函数,(1)求a的值;(2)证明: f(x)在(0,+)上是增函数.案例探究例1已知函数f(x)在(1,1)上有定义,f()=1,当且仅当0<x<1时f(x)<0,且对任意x、y(1,1)都有f(x)+f(y)=f(),试证明:(1)f(x)为奇函数;(2)f(x)在(1,1)上单调递减.命题意图:本题主要考查函数的奇偶性、单调性的判定以及运算能力和逻辑推理能力.属题目.知识依
2、托:奇偶性及单调性定义及判定、赋值法及转化思想.错解分析:本题对思维能力要求较高,如果“赋值”不够准确,运算技能不过关,结果很难获得.技巧与方法:对于(1),获得f(0)的值进而取x=y是解题关键;对于(2),判定的范围是焦点.证明:(1)由f(x)+f(y)=f(),令x=y=0,得f(0)=0,令y=x,得f(x)+f(x)=f()=f(0)=0.f(x)=f(x).f(x)为奇函数.(2)先证f(x)在(0,1)上单调递减.令0<x1<x2<1,则f(x2)f(x1)=f(x2)f(x1)=f()0<x1<x2<1,x2x1>0,1x1x2>
3、;0,>0,又(x2x1)(1x2x1)=(x21)(x1+1)<0x2x1<1x2x1,0<<1,由题意知f()<0,即f(x2)<f(x1).f(x)在(0,1)上为减函数,又f(x)为奇函数且f(0)=0.f(x)在(1,1)上为减函数.例2设函数f(x)是定义在R上的偶函数,并在区间(,0)内单调递增,f(2a2+a+1)<f(3a22a+1).求a的取值范围,并在该范围内求函数y=()的单调递减区间.命题意图:本题主要考查函数奇偶性、单调性的基本应用以及对复合函数单调性的判定方法.本题属于级题目.知识依托:逆向认识奇偶性、单调性、指数函
4、数的单调性及函数的值域问题.错解分析:逆向思维受阻、条件认识不清晰、复合函数判定程序紊乱.技巧与方法:本题属于知识组合题类,关键在于读题过程中对条件的思考与认识,通过本题会解组合题类,掌握审题的一般技巧与方法.解:设0<x1<x2,则x2<x1<0,f(x)在区间(,0)内单调递增,f(x2)<f(x1),f(x)为偶函数,f(x2)=f(x2),f(x1)=f(x1),f(x2)<f(x1).f(x)在(0,+)内单调递减.由f(2a2+a+1)<f(3a22a+1)得:2a2+a+1>3a22a+1.解之,得0<a<3.又a23a
5、+1=(a)2.函数y=()的单调减区间是,+结合0<a<3,得函数y=()的单调递减区间为,3).锦囊妙计本难点所涉及的问题及解决方法主要有:(1)判断函数的奇偶性与单调性若为具体函数,严格按照定义判断,注意变换中的等价性.若为抽象函数,在依托定义的基础上,用好赋值法,注意赋值的科学性、合理性.同时,注意判断与证明、讨论三者的区别,针对所列的“磁场”及“训练”认真体会,用好数与形的统一.复合函数的奇偶性、单调性.问题的解决关键在于:既把握复合过程,又掌握基本函数.(2)加强逆向思维、数形统一.正反结合解决基本应用题目,下一节我们将展开研究奇偶性、单调性的应用.歼灭难点训练一、选择
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