高三数学人教版A版数学（理）高考一轮复习教案：7.1 空间几何体的结构特征及三视图与直观图 Word版含答案_20210103224749.doc

《高三数学人教版A版数学（理）高考一轮复习教案：7.1 空间几何体的结构特征及三视图与直观图 Word版含答案_20210103224749.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三数学人教版A版数学（理）高考一轮复习教案：7.1 空间几何体的结构特征及三视图与直观图 Word版含答案_20210103224749.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、淘宝店铺：漫兮教育第一节空间几何体的结构特征及三视图与直观图三视图与直观图(1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构(2)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图(3)会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式(4)会画某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求)知识点一空间几何体的结构特征1多面体的结构特征(1)棱柱的侧棱都互相平行，上下底面是全等的多边形(2)棱锥的底面是任意多

2、边形，侧面是有一个公共顶点的三角形(3)棱台可由平行于底面的平面截棱锥得到，其上下底面是相似多边形2旋转体的形成几何体旋转图形旋转轴圆柱矩形任一边所在的直线圆锥直角三角形任一直角边所在的直线圆台直角梯形垂直于底边的腰所在的直线球半圆直径所在的直线易误提醒(1)棱台可以看成是由棱锥截得的，但截面一定与底面平行(2)球的任何截面都是圆球面被经过球心的平面截得的圆叫作大圆，大圆的半径等于球的半径；被不经过球心的平面截得的圆叫作小圆，小圆的半径小于球的半径必记结论球的截面的性质(1)球心和截面(不过球心)圆心的连线垂直于截面；(2)球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r有下面的关系：r.自测练习

3、1关于空间几何体的结构特征，下列说法不正确的是()A棱柱的侧棱长都相等B棱锥的侧棱长都相等C三棱台的上、下底面是相似三角形D有的棱台的侧棱长都相等解析：根据棱锥的结构特征知，棱锥的侧棱长不一定都相等答案：B2如图，在球中被平面所截面的截面小圆的半径为2，球心半径为3，则球心到截面圆心距离为_解析：由条件知r2，R3，r2d2R2，d.答案：知识点二空间几何体的三视图1三视图的名称几何体的三视图包括：正视图、侧视图、俯视图2三视图的画法(1)在画三视图时，重叠的线只画一条，挡住的线要画成虚线(2)三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体的正投影图易误提醒(1

4、)画三视图时，能看见的线和棱用实线表示，不能看见的线和棱用虚线表示(2)一物体放置的位置不同，所画的三视图可能不同自测练习3(2016·深圳调研)用一个平行于水平面的平面去截球，得到如图所示的几何体，则它的俯视图是()解析：由于三视图可见部分用实线画出，不可见部分用虚线画出，故选B.答案：B4某几何体的三视图如图所示，根据三视图可以判断这个几何体为()A圆锥B三棱锥C三棱柱 D三棱台解析：根据俯视图与侧视图，可得该几何体为三棱柱答案：C知识点三空间几何体的直观图空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，其规则是1原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中，x轴，y轴的夹角为45°

5、;或135°，z轴与x轴和y轴所在平面垂直2原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍平行于坐标轴；平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变；平行于y轴的线段在直观图中长度为原来的一半必记结论斜二测画法中的“三变”与“三不变”“三变”“三不变”自测练习5用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的一个正方形，则原来的图形是()解析：根据斜二测画法的规则知，选A.答案：A考点一空间几何体的结构特征|1给出下列命题：棱柱的侧棱都相等，侧面都是全等的平行四边形；用一个平面去截棱锥，棱锥底面与截面之间的部分是棱台；若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则其三个侧面也两两垂直；棱台的侧棱延

6、长后交于一点，侧面是等腰梯形其中正确命题的序号是()ABC D解析：对于，棱柱的侧面不一定全等，故错；对于，截面与底面不一定平行，故错；对于，棱台的侧棱延长后相交于一点，但侧面不一定是等腰梯形，故错；由面面垂直的判定及性质知正确，故选C.答案：C2下列结论中正确的是()A各个面都是三角形的几何体是三棱锥B以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是六棱锥D圆锥的顶点与底面圆周上的任一点的连线都是母线解析：当一个几何体由具有相同的底面且顶点在底面两侧的两个三棱锥构成时，尽管各面都是三角形，但它不是三棱锥，故A错误

7、；若三角形不是直角三角形或是直角三角形但旋转轴不是直角边所在直线，所得几何体就不是圆锥，B错误；若六棱锥的所有棱都相等，则底面多边形是正六边形，由几何图形知，若以正六边形为底面，则棱长必然要大于底面边长，故C错误答案：D解决空间几何体结构特征问题的三个策略(1)把握几何体的结构特征，提高空间想象力(2)构建几何模型、变换模型中的线面关系(3)通过反例对结构特征进行辨析考点二空间几何体的三视图|(2016·温州模拟)(1)若某几何体的三视图如图所示，则此几何体的直观图是()(2)(2016·汕头模拟)如图是一正方体被过棱的中点M，N，顶点A及过N，顶点D，C1的两个截面截去两

8、角后所得的几何体，该几何体的正视图是()解析(1)利用排除法求解B的侧视图不对，C图的俯视图不对，D的正视图不对，排除B，C，D，A正确，故选A.(2)能看见的轮廓线用实线，看不见的轮廓线用虚线故选B.答案(1)A(2)B三视图问题的求解方法(1)对于简单几何体的组合体，在画其三视图时首先应分清它是由哪些简单几何体组成的，然后再画其三视图(2)由三视图还原几何体时，要遵循以下三步：看视图，明关系；分部分，想整体；综合起来，定整体(2015·江西师大附中模拟)已知一个三棱锥的正视图与俯视图如图所示，则该三棱锥的侧视图面积为()A.B.C1 D.解析：由三棱锥的正视图与俯视图可知，该三棱

9、锥的侧视图是一个两条直角边长分别为，1的直角三角形，故它的面积为××1.答案：B考点三空间几何体的直观图|1用斜二测画法画出的某平面图形的直观图如图，边AB平行于y轴，BC，AD平行于x轴已知四边形ABCD的面积为2 cm2，则原平面图形的面积为()A4 cm2B4 cm2C8 cm2 D8 cm2解析：依题意可知BAD45°，则原平面图形为直角梯形，上下底面的长与BC，AD相等，高为梯形ABCD的高的2倍，所以原平面图形的面积为8 cm2.答案：C2已知ABC是边长为a的等边三角形，则其直观图ABC的面积为_解析：如图所示，设ABC为ABC的直观图，O为AB的中

10、点由直观图的画法知ABa，OC·，SABC·AB·(OC·sin 45°)·a·.即边长为a的等边三角形的直观图的面积为.答案：按照斜二测画法得到的平面图形的直观图，其面积与原图形的面积的关系：S直观图S原图形15.画三视图忽视边界线及其实虚致误【典例】将正方体(如图(1)所示)截去两个三棱锥，得到如图(2)所示的几何体，则该几何体的侧视图为()解析还原正方体后，将D1，D，A三点分别向正方体右侧面作垂线D1A的射影为C1B，且为实线，B1C被遮挡应为虚线答案B易误点评(1)忽视B1C是边界线致误(2)注意了B1C是边界线，

11、但忽视了B1C不可视，在侧视图中应为虚线，从而造成错误答案防范措施(1)在确定边界线时，要先分析几何体由哪些面组成，从而可确定边界线，其次要确定哪些边界线投影后与轮廓线重合，哪些边界线投影后与轮廓线不重合，不重合的是我们要在三视图中画出的(2)在画三视图时，首先确定几何体的轮廓线，然后再确定面与面之间的边界线，再根据是否可视确定实虚跟踪练习(2015·张家界模拟)沿一个正方体三个面的对角线截得的几何体如图所示，则该几何体的侧视图为()解析：结合几何体及选项知B项正确答案：BA组考点能力演练1.如图所示，ABC是ABC的直观图，其中ACAB，那么ABC是()A等腰三角形B直角三角形C等

12、腰直角三角形D钝角三角形解析：由题图知ACy轴，ABx轴，由斜二测画法知，在ABC中，ACy轴，ABx轴，ACAB.又因为ACAB，AC2ABAB，ABC是直角三角形B项正确答案：B2一个几何体的三视图如图所示，其中俯视图为正三角形，则侧视图的面积为()A8B4C4 D4解析：由三视图可知，该几何体是一个正三棱柱，高为4，底面是一个边长为2的正三角形因此，侧视图是一个长为4，宽为的矩形，其面积S×44.答案：B3(2016·武昌调研)已知以下三视图中有三个同时表示某个三棱锥，则不是该三棱锥的三视图是()解析：易知该三棱锥的底面是直角边分别为1和2的直角三角形，注意到侧视图是

13、从左往右看得到的图形，结合B、D选项知，D选项中侧视图、俯视图方向错误，故选D.答案：D4若一个三棱锥的三视图如图所示，其中三个视图都是直角三角形，则在该三棱锥的四个面中，直角三角形的个数为()A1 B2C3 D4解析：观察三视图，可得直观图如图所示该三棱锥A­BCD的底面BCD是直角三角形，AB平面BCD，CDBC，侧面ABC，ABD是直角三角形，由CDBC，CDAB，知CD平面ABC，CDAC，侧面ACD也是直角三角形，故选D.答案：D5(2016·长沙模拟)某几何体的正视图和侧视图均为图甲所示，则在图乙的四个图中可以作为该几何体的俯视图的是()A BC D解析：若图是

14、俯视图，则正视图和侧视图中矩形的竖边延长线有一条和圆相切，故图不合要求；若图是俯视图，则正视图和侧视图不相同，故图不合要求，故选A.答案：A6给出下列命题：在正方体上任意选择4个不共面的顶点，它们可能是正四面体的4个顶点；底面是等边三角形，侧面都是等腰三角形的三棱锥是正三棱锥；若有两个侧面垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱其中正确命题的序号是_解析：正确，正四面体是每个面都是等边三角形的四面体，如正方体ABCD ­A1B1C1D1中的四面体A ­CB1D1；错误，反例如图所示，底面ABC为等边三角形，可令ABVBVCBCAC，则VBC为等边三角形，VAB和VCA均为等腰三角形

15、，但不能判定其为正三棱锥；错误，必须是相邻的两个侧面答案：7.如图所示，ABC是ABC的直观图，且ABC是边长为a的正三角形，则ABC的面积为_解析：如图所示，ABC是边长为a的正三角形，作CDAB交y轴于点D，则C，D到x轴的距离为a.DAB45°，ADa，由斜二测画法的法则知，在ABC中，ABABa，AB边上的高是AD的二倍，即为a，SABCa·aa2.答案：a28(2016·武邑一模)某几何体的一条棱长为，在该几何体的正视图中，这条棱的投影是长为的线段，在该几何体的侧视图与俯视图中，这条棱的投影分别是长为a和b的线段，则ab的最大值为_解析：本题构造长方体，

16、体对角线长为，其在侧视图中为侧面对角线a，在俯视图中为底面对角线b，设长方体底面宽为1，则b21a216，即a2b28，利用不等式24，则ab4.答案：49已知正四棱锥的高为，侧棱长为，求棱锥的斜高(棱锥侧面三角形的高)解：如图所示，正四棱锥SABCD中，高OS，侧棱SASBSCSD，在RtSOA中，OA2，AC4.ABBCCDDA2.作OEAB于E，则E为AB中点连接SE，则SE即为斜高，在RtSOE中，OEBC，SO，SE，即棱锥的斜高为.10.如图，在四棱锥P­ABCD中，底面为正方形，PC与底面ABCD垂直，下图为该四棱锥的正视图和侧视图，它们是腰长为6 cm的全等的等腰直角

17、三角形(1)根据所给的正视图、侧视图，画出相应的俯视图，并求出该俯视图的面积；(2)求PA.解：(1)该四棱锥的俯视图为(内含对角线)边长为6 cm的正方形，如图，其面积为36 cm2.(2)由侧视图可求得PD6.由正视图可知AD6，且ADPD，所以在RtAPD中，PA6 cm.B组高考题型专练1(2014·高考新课标全国卷)如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是()A三棱锥B三棱柱C四棱锥 D四棱柱解析：由题中三视图可知该几何体的直观图如图所示，则这个几何体是三棱柱，故选B.答案：B2(2014·高考湖南卷)一块石材表示的几何体的

18、三视图如图所示，将该石材切削、打磨，加工成球，则能得到的最大球的半径等于()A1 B2 C3 D4解析：由题图可知该几何体为三棱柱，最大球的半径为r，则8r6r，得r2.答案：B3(2013·高考湖南卷)已知正方体的棱长为1，其俯视图是一个面积为1的正方形，侧视图是一个面积为的矩形，则该正方体的正视图的面积等于()A. B1 C. D.解析：由题意可知该正方体的放置如图所示，侧视图的方向垂直于面BDD1B1，正视图的方向垂直于面A1C1CA，且正视图是长为，宽为1的矩形，故正视图的面积为，因此选D.答案：D4(2014·高考福建卷)某空间几何体的正视图是三角形，则该几何体不可能是()A圆柱 B圆锥C四面体 D三棱柱解析：圆柱的正视图是矩形，则该几何体不可能是圆柱答案：A5(2015·高考北京卷)某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥最长棱的棱长为()A1 B.C. D2解析：由题中三视图知，此四棱锥的直观图如图所示，其中侧棱SA底面ABCD，且底面是边长为1的正方形，SA1，所以四棱锥最长棱的棱长为SC，选C.答案：C