Unit2 Topic3 SectionC教案- 仁爱版八年级英语上册.docx

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1、Unit 2 Topic3 Section C教学目标：学习反身代词的用法。 培养阅读能力，能根据阅读目的运用简单的阅读策略获取所需信息。 教学重点：反身代词的记忆。教学难点：反身代词的运用。 教学过程第一环节：反馈交流。复习上一话题的知识点，听写或者是提问。第二环节：合作探究:自学教材。一 同学们，我们在学习语文时，会概括每一段的段落大意；英语也是如此，每一段会有一个句子说明这一段的主要意思。那么这个句子就是the topic sentence .你能找出1a中的每一段的中心句子吗？1_2._3. _4._二 再次读文章你能回答下列问题吗？ 1If we dont go to school

2、without breakfast ,we will not have _ _ for the morning . 2. Fruit and vegetables _ _ _ your health . 3. Fast food will make you _ and _ . 4. So _ _ when you are playing sports . 5. It _ _ _ learn about first aid . 6. Happiness _ _ _ your health . 7.We should _ _ _ smoking and drinking . 三 英语中有些单词是用

3、英语来解释的，这样能更好的理解英语意思。 others not happy cause other people avoid to make something happen unhappy to try not to go near someone or something .四康康爸爸的演讲结束了，同学们正在讨论这次演讲。对于这次演讲之后我们应该做些什么？ 1.We should _ _ _2.We must _五在1a 中，Then you can help yourselves ( _) or others .2a 中，We should learn more about taking good care of ourselves .(_) 汉语意思是什么？ 在英语中，我们称这样的单词为 反身代词。那么，请用方框中的反身代词完成3。1)你能写出我们所学的反身代词吗？I we you you he she it they2)你还能想起人称代词的其他形式吗？ 主格 I we you you he she it they 宾格形容词性物主代词名词性物主代词第三环节：总结提高。通过今天的学习，你有什么收获吗？第四环节：当堂检测。（约10分钟）第五环节：点拨延伸。布置本课课后作业，对下节内容进行预习指导