_Module 7 Unit 2 教学设计第二课时外研版英语八年级下册.docx

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1、基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课课题八下Unit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles日期课时1课型读写授课教师目标确立依据课标分析课标摘录语音：能连贯、流畅地朗读课文；能在活动中使用正确的语音语调；词汇: 了解或学会英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义； 语法：在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；写作：能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草或修改作文；课标分解1.能发音标准，断句、连读准确，运用恰当的语调和节奏朗读课文;2.能在语境中

2、识记并运用重点单词和短语；3.能在语境中体会并使用恰当的语言形式，语义通顺；4.能运用恰当的语言起草一则广告；教材分析第二单元的课文是关于洛杉矶暑期英语课程的宣传，语言具有感染力，具有不同的语言风格。广告风格的文章，在初中阶段首次出现，可以丰富学生的文章体裁认知。文章涉及含有but、and、or的并列句，但比较简单，利于学生掌握，不作为教学重点；生词有17个之多，需要掌握词的用法的有5个。学情分析本课生词多，内容长，对于学生来说，如何恰当断句，准确朗读课文有比较大的难度。抽象意义单词偏多，单词的用法复杂，需要通过大量的练习来掌握。如何在第一课时理解内容的基础上，转化为自己的语言，准确复述，也是

3、本课的难点。教学目标通过本课时教学，让学生能够：1.通过跟读、自读、互读，准确、流利朗读课文；2.正确用provide, progress, prefer, depend, as well as翻译、填词、造句；在语境中体会、归纳and,but,or的意义，准确连句；3.根据思维导图，准确、流利地复述课文；4.根据U2课文，仿写一则中文暑期课程广告； 评价任务 评价标准1.朗读课文展示（指向目标1）能发音标准，断句、连读准确，运用恰当的语调和节奏朗读课文；2.文中勾画重点句子，填词、翻译造句（指向目标2）能准确填词、翻译造句；3.观察句子，写出but,and,or的意义；选填and,but o

4、r 连接两个句子(指向目标2)能通过观察句子，独立归纳语法意义；能准确连接两个句子，符合逻辑4.根据思维导图复述课文（指向目标3）能够内容全面、词汇恰当、组织有序地复述课文5.小组讨论，汇报中文暑期课程（指向目标4）能够结合城市特点、中国传统特色、外国人兴趣设计中文课程项目；并能清晰表达5. 仿写作文（指向目标4）1. 作文内容充实，涵盖上一活动所有内容，有创编；2.内容包含广告三要素，语言具有号召力； 3. 书写规范，卷面整洁；单词拼写正确，无语法错误。 教学过程教学环节 教学活动 评价要点Step1Review the passageI. Group Competition :l Read

5、 the passage in silence;l Students in each group will answer questions and competeQuestions are as below: 1. Whats the advertisement about? 2. What do you know about this advertisement? 3. When does the course begin? 4. How long does the course last? 5. How long is the shortest course? 6. How do the

6、y check your progress? 7. What do they provide for study?8. Where can you stay? 9. What are the advantages of home stay? 10. Where can you go shopping? 11. What can you do in Los Angeles? 12. How can you take part in the course? 学生抢答，答对1题得1分。得分最多者为获胜小组；Step 2Knowledge Points 1. We provide books, and

7、 we set tests to check your progress.1) provide 提供 provide sb. with sth. = provide sth. for sb.翻译：l They _ apples and oranges for their trips.l Parents always _their children _ as many things as possible.l 这个好心人给孩子们提供了很多书籍。_l 你能给我们提供一个舒适的房间吗？_l 这个公司给我提供了一份有趣的工作。_2）progress (u.n.) 进步 进展 make progress

8、 in / with. 在. 取得进步。l 巨大的进步_l 取得巨大的进步_l 在学习英语方面取得巨大的进步_翻译：l 在老师的帮助下，我在英语方面取得了巨大进步。_l 最近，你在学习方面取得进步了吗？_2.But if you prefer, you can stay in the hotel.prefer 更喜欢 preferred ，preferred 1）prefer to do(doing) . 更喜欢. 2）prefer (doing) A. to (doing) B. 比起做B.更喜欢做A.3) prefer to do A rather than do B宁愿做A，也不做B翻译

9、：l 更喜欢吃苹果_l 比起游泳，更喜欢跑步。l 比起诗歌 ，更喜欢小说。l 在晚上，比起跑步，我更喜欢一个人看书。（2句）_3. It depends on your personal choice. depend on 依靠、依赖 取决于.翻译：l 青少年不要过多依赖父母。_l 植物依靠太阳和空气还有水。 _l 好成绩取决于你的努力。（hard working）_4.As well as learning English, we want you to experience life in the US.As well as 除了.（还），用于句首时，其后习惯上要接动名词。l 除了小说，他

10、也喜欢科技杂志。He likes scientific magazines _ _ _ novels.l 除了看电视，我们想让你多跑步。_ _ _ _TV，we want you to run more.l _(be) a photographer, she is a talented musician.l 翻译：除了散步，他还喜欢钓鱼。 除了学英语，汤姆还学着法语。文中找到相关句子并用红笔做出勾画能正确填空并翻译：注意时态、三单等。Step 3Read the passage能发音标准，断句、连读准确，运用恰当的语调和节奏朗读课文；1. Read after the CD2. Read al

11、one3. Read in groups and correct4. PresentationStep 4Retell the passage. Step 4WritingIRead the phrasesl Underline the phrases l Read loudly and check with their partner(Chinese-English) 1) at the same time2) at the end of July4) depend on 5)personal experience6) set tests7) check your progress8) as

12、 well as9) take part in their daily life10) form close friendship11)stay in touch with12) take trips to13) pay for your course14) fill out our formII Connect the sentences with but ,and, or.l Ss read and conclude:E.g:You will love coming to learn about American culture and improve your English at th

13、e same time. But if you prefer, you can stay in a hotel or live alone.And 表示_, but 表示_, or表示_.l Fill in the blanks with but, and, or.1. I like western music, _my friend likes Chinese music.2. I like western music, _my friend likes western music too.3. Which do you like, Chinese music _western music?

14、 III Retell based on the mind map in groups.Sa: P1+P5 Sb:P2Sc:P3Sd:P4Design a course for foreign students to learn Chinese in China.l Discuss in groups and take notes.Learn Chinese in _Coursesl last for _l teachers:l You will learn _ ,_, Kungfu ，Calligraphy(书法） _ hours a day.Where to staylWhat to se

15、e & what to dolWhat to eatlMore informationll Write it in an advertisement style:ü Factsü Opinionsü SlogansLearn Chinese in _Come to learn Chinese in_._能根据汉语流畅准确说出短语；能读并且说出and , but, or 表示的意义能用but, and ,or 填空能根据思维导图提示复述：1、 语音准确2、 表意清晰3、 用词丰富l 能够结合城市特点、中国传统特色、外国人兴趣设计中文课程项目；l 能清晰表达。1.作文内容充实，涵盖上一活动所有内容，有创编；2.内容包含广告三要素，语言具有号召力； 3. 书写规范，卷面整洁；单词拼写正确，无语法错误。Step 5Homework1. 完善中文暑期课程作文；2. 完成语言点练习题。