小学音乐（唱一唱）听听谁在唱教学设计(1)教案.doc

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1、（唱一唱）听听谁在唱 教学设计1教学目标 1、指导学生有感情地学唱歌曲听听谁在唱并创设情景让学生积极参加游戏活动。2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。2学情分析 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,所以课堂中一定要注意课程内容的趣味性。3重点难点 教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动。教学难点：采用不同的表现方式进行歌词编创活动。4教学过程 活动1【导入】导入 1、随着听听谁在唱的音乐进入教

2、室2、师：同学们，有没有知道我们现在是什么季节？（秋天）秋天的景色是怎样的？那有没有人知道春天的景色是怎样的？春天风叫春风，春天的雨叫（春雨）。有没有小朋友观察过，雨落下的时候是什么声音？”（沙沙沙）春天都有什么景色啊？（花开了，小草发芽了）春天冬眠的小动物们都苏醒了，那有哪些小动物呢?小青蛙醒了，我们欢迎他一下好吗？XXXXXXXXXXXX欢迎小青蛙呱欢迎小青蛙呱.小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX|跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱（带学生多练几遍）3、分角色表演“接下来我们来玩一个游戏，我要有请一位小朋友上来跟我一起表演。

3、”（学生表演小青蛙，教师表演欢迎的人，分别用节奏对话。加上动作和表情。）“这位小朋友表演的非常好，大家给他掌声！”接下来由女生扮演小朋友，男生扮演小青蛙，你们来一次对话。活动2【讲授】新课学习 1、刚才大家表演的都非常棒，我们给自己掌声鼓励！我们都知道春天有小雨，有小青蛙，那老师来考考你们，你们听好了。师：2/4XXXX|XXX|XXXX|X0|沙沙沙沙沙沙沙，什么在唱歌？生：2/4XXXX|XXX|XXXX|X0|小雨小雨沙沙沙，小雨在唱歌。师：2/4XXXX|XXX|XXXX|X0|呱呱呱呱呱呱呱，什么在唱歌？生：2/4XXXX|XXX|XXXX|X0|青蛙青蛙呱呱呱，青蛙在唱歌。师：同学

4、们，你们还能按照这个格式自己想一个问题来问同学吗？比如小猫，小狗等等。（学生自己开始创编）初听歌曲师：刚才同学们表现的都非常好，我们已经完全掌握了节奏问答，那我们能不能用音乐来问答呢？老师给你们师范一下，你们听好了。你们应该怎样回答我？（反复唱几次，再加上肢体动作表演）将歌词写在黑板上，把欠缺的一句空出来。师：同学们，我们看着黑板唱一次。补全歌词。师：现在老师要加一点变化，我们让小雨下久一点，让青蛙叫久一点好吗？师：你们注意听好，看看我们的变化在什么地方。5、演唱全曲师：同学们实在是太聪明了，那接下来让我们把整首歌曲连起来唱一次吧，注意加上动作哦！分角色演唱。按照书上的分配，分角色演唱。活动3【活动】拓展小结 同学们，今天我们学习的这首歌的名字叫做听听谁在唱，我们听了下雨 和小青蛙唱歌的声音，那其他唱歌的声音你们能听出来吗？让我们试试看吧。（完成P13页的内容。）