人音版初中音乐一二三四歌教学设计.doc

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1、1234561教学目标 情感态度与价值观 通过学唱歌曲一二三四歌，培养学生爱国主义情怀。 过程与方法 在学习的过程中以范唱、模唱、感受、体验、对比、模仿、讨论、合作等教学方法。 知识与技能1、 准确的演唱附点节奏，后十六分音符节奏。2、 能够简单完成二声部轮唱。3、 启发学生在演唱、展示、创新表演的多重音乐实践活动中感受歌曲的速度、节奏、力度、情绪等特点，并用饱满而有弹性的声音、清晰的吐字、完整的有感情的演唱歌曲。2学情分析 1、 初一的学生在唱歌技巧方面已经有了一些基本方法，本节课在指导学生技巧的同时，更注重歌曲情感的演唱。 2、 根据不同班级学生的学习情况，适当的加入二声部轮唱。3重点难点

2、 1、能够准确演唱附点节奏 、跨度音程、休止符2、能够准确演唱后十六分音符节奏教学活动 活动1【讲授】唱歌课一二三四歌 导入：欣赏歌曲当那一天来临1、 播放视频 思考这首歌曲属于怎样的音乐体裁？（摇篮曲、船歌、进行曲、圆舞曲） 2、 简单介绍进行曲这一音乐体裁。3、 板书：唱歌课一二三四歌 一、欣赏 教师播放歌曲一二三四歌视频，并让学生思考问题。思考：1） 歌曲演唱形式？2） 歌曲拍号？ 3） 歌曲的情绪？ 二、简介作品及作者生平一二三四1993年冬，词作家石顺义和作曲家臧云飞接受了歌唱家阎维文的提议：用一二三四的口令创作一首部队队列行进歌曲。三、学唱歌曲1、 教师弹琴范唱歌曲旋律，学生默唱歌

3、谱并标记出力度记号。2、 教师弹奏歌曲旋律，学生轻声演唱歌谱，找出本节课难点并解决难 点。 1） 附点节奏 、跨度音程准确演唱、休止符2） 后十六分音符节奏3、 教师弹奏歌曲旋律，学生大声演唱歌谱，并加入力度变化。4、 填歌词演唱 1） 有节奏的、有力度变化的朗诵歌词 2） 填词演唱 （注意：学生演唱时，提示学生注意一字多音处，演唱时吐字清晰、声音圆润、有弹性、铿锵有力，注意强弱对比,并富有感情。） 四、拓展知识完成二声部轮唱，并富有感情的、完整的演唱歌曲。 五、学生活动 学生以小组形式讨论、设计演唱的形式并展示。 六、再次体会歌曲表达的情感表达了当代军人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的情感。 七、师生共同小结 八、布置作业 复习歌曲，背唱一、二段歌词。123456