谋求互利共赢 学案- 部编版道德与法治九年级下册.docx
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1、部编版 九年级道德与法治下册导学案第一单元 我们共同的世界 第2课 构建人类命运共同体2.2 谋求互利共赢 班别:_ 姓名:_【学习目标】情感、态度与价值观目标:培养全球意识,树立起全球相互依存的理念;了解国际社会,关注世界的需求,为人类和谐共处付出努力能力目标:做到自觉关心共同命运,增强责任感,努力作出力所能及的贡献知识目标:了解构建人类命运共同体的原因,正确认识构建人类命运共同体的重大意义.重点:构建人类命运共同体 难点:关心共同命运一、自主预习(一)、应对全球性问题1、构建人类命运共同体的原因?(1)当今世界,各国 、 的程度空前加深。人类生活在同一个地球村,越来越成为你中有我,我中有你
2、的_。(2)人类面临许多 ,需要解决许多 问题。世界面临的 性 性突出,世界经济增长 ,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏, 、网络安全、重大传染性疾病、 等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的 ,制约人类的 ,这些成为亟待解决的全球性问题。(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到_的孤岛。(4)采取 ,承担 ,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。2、由中国提出构建人类命运共同体理念有什么意义?由中国首倡的构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求 的愿望,为解决人类面临的共同问题提供了 ,为人类未来发展提出了具有 的构想,为
3、人类共同美好的未来指明了 。(二)、关心命运共同体3、怎样构建人类命运共同体?(1)国家角度:构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的 ,谋求开放创新、 的发展前景。面对全球性挑战,各国应坚持 ,建设一个持久和平的世界;坚持 ,建设一个普遍安全的世界;坚持 ,建设一个共同繁荣的世界;坚持 ,建设一个开放包容的世界;坚持 ,建设一个清洁美丽的世界(2) 人民角度:需要各国人民间的 、 和共同担当。关怀生命、尊重生命的价值, ,把关切的目光投向 ,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的 ,增进包容与合作。我们要把构建人类命运共同体的理念同 联系起来,既要放
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