守护生命 教案- 部编版道德与法治七年级上册 (1).docx

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1、教学内容9.1守护生命授课教师夏青教学目标情感态度价值观珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。能力提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和价值选择。知识知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。重难点分析重点：爱护身体，掌握基本的自救自护方法难点：养护精神，弘扬中华优秀传统文化教学方法案例分析法、合作探究法、自主学习法、讲授法等教学程序教学活动学生活动设计意图导入新课课件展示中小学生安全教育平台相

2、关截图，教师引导学生思考国家设置“中小学生安全教育平台”的意义。 学生思考目前中小学生都有安全教育平台的学习内容，由学生身边的事件引发思考，贴近生活，继而导入新课。展示问题，引导学生自主学习学生自主学习养成学生自主学习的习惯。讲授新课板块一：健康生活方式 合作探究一：阅读教材P100“探究与分享”-小伟烦恼1思考：（1）你如何看待小伟的行为？如果你是小伟，你会怎样改进？（2）有些事情是你喜欢的，但是有可能对身体造成伤害，你会怎么做？（3）日常生活中，你有哪些不良的生活习惯？将如何改进？小结：1守护生命首先要关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。视频：“青少年

3、为何频频自杀”思考：视频给了我们什么启示？小结：2 守护生命要关注自己的内在感受当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。学生回答总结不良的生活习惯有哪些。归纳应该养成哪些健康的作息习惯。学生回答引导学生认识到平时的不良生活习惯，养成健康作息让学生认识到我们平时要学会控制自己的情绪，关注自己的内在感受。板块二：自救自护小伟的烦恼2：暑假到了，天气非常炎热，小伟的同学喊小伟去村前的河里去游泳。思考：你认为小伟该不该去？小组竞赛：分别展示地震、火灾、溺水发生时自救自护的方法

4、有哪些?比一比看哪个小组回答的最精彩。材料：分别展示地震、火灾、溺水自救自护相关知识。小结3：面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或者一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。课堂笔记：如何爱护身体？学生分组讨论，归纳总结溺水、地震、交通和火灾自救自护方法学会基本的自救自护知识板块三:养护精神过渡：鲁迅先生弃医从文视频：“感谢贫穷”思考：王心仪的故事对我们有何启示？课堂笔记：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相

5、反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。学生回答并总结。学生总结。引导学生认识到即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。板块四：文化传承小伟的烦恼3：在清明节来临之际，为深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，为弘扬爱国主义精神。本周六学校组织同学们到革命烈士馆开展扫墓活动，小伟认为参加此活动没有意义还耽误自己的学习，不愿意参加。如果你是小伟的同学，你会跟他说些什么？图片：丰富的精神世界小结：作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬以爱国主义为核心的民族精神（全民抗击疫情）。课堂笔记：如何养护精神？学生思考并回答。提升学生的提高文化认同感板块五【课堂总结】板块六生命宣言生命只有一次，我们要珍爱生命，爱护身体，养护精神，让生命之花绽放光彩！板块七【当堂练习】板书设计珍爱生命生活习惯守住心灵自救自护民族精神守护身体养护精神教学反思