开放互动的世界 教案- 部编版九年级道德与法治下册.doc

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1、第四中学集体备课教案（主备教案）主备人：xxx授课人：xxx九年级班 学科：道德与法治课题第一课第1框开放互动的世界授课时间教学目标知识与技能了解认识当今世界是开放、发展和紧密联系的世界；了解经济全球人的表现；掌握文化多样性的意义过程与方法通过启发与讨论探究的方式，教会学生辩证地看待全球化带来的影响，理解经济全球化既能带来机遇也会带来挑战。情感态度与价值观树立开放意识，培养世界眼光；对不同国家的文化学会包容和尊重。教学重点经济全球化、文化多样性是当今世界的重要特征。教学难点要用开放、包容的心态对待各国的文化差异，学习借鉴外来优秀文化。教具准备教案及课件教学过程设计个性修改激情导入：(多媒体展示

2、：展示我校教师外出学习的几张相片)提示导入：当今时代，国家间既交往合作又相互博弈，世界连成一个开放互动的整体。一、新课讲授目标导学一共同的家园揭示教学目标展示三组图片想一想：我们今天的世界有什么特点？学生思考并回答：略教师总结：认识我们共同的家园：这是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活，我们要做好“开眼看世界”的准备。目标导学二放眼全球经济活动二：探究与分享 一双鞋的“旅行”P51、提问：为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？再举一例，华为手机的生产情况2、观看视频材料提问：经济全球化的表现有哪些？学生回答：略教师总结：商品生产在全球范围内完成商品

3、贸易在全球内进行3、提问：经济全球化带来什么影响？提问学生回答答：经济全球化有利有弊。利- 促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；提供了新的机会 弊-使风险与危机跨国界传递4、 经济全球化既带来新的机会又存在风险，那么我们应如何处理？ 我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争； 我们也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。目标导学三共享多样文化探案分享不同国家的人会给颜色赋子不同的象征意义。比如红色，在中国文化里，代表着幸运财富和喜事；而在西方人

4、的观念中,红色是血的颜色，表示冲动、革命和动乱。 中国 西方说一说，你还知道哪些中外文化的差异，我们应该如何对待这些差异？1、 文化多样性具有什么重要的意义？各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园提供更广泛的选择，让人们生活更加丰富多彩实现文化创新与发展的前提和基础，激发新的活力2、 任何事物都利弊共存，文化多样性又有哪些消极的影响？答：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。3、 我们如何应对文化的多样性？正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。应当用开放和包容的心态，学习和借鉴

5、优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。2、 课堂总结本节课主要学习了现在是一个怎样的世界理解“全球经济”以及如何应对经济全球化文化多样性的意义与应对。你收获了多少？开放互动的世界板书设计 开放:政治、经济、文化等各领域共同的家园 发展 ：新技术、新经济、新业态涌现 ，蓬勃发展 紧密联系：交通、通信、贸易、联系系在一起表现 促进商品、资本、劳动力流动放眼全球经济（经济全球化）影响 使各国经济相互联系、依赖、不断加深 为经济发展提供机会，风险与危机跨国传递 主动参与竞争应对 居安思危，增强风险意识 影响（积极影响、消极影响）共享多样文化 相互尊重、平等交流、对话 正确对待文化差异 用开放和包容的心态、学习和 借鉴优秀外来文化教学反思