（新）2022届第15讲 硫及其化合物（精练）（原卷版）.docx

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1、1（2020·江苏省南京市十三中模拟）下列物质中，不能由单质直接化合生成的是()CuSFeSSO3H2SFeCl2ABC D全部2（2020· 河北省博野中学模拟）以下关于硫及其化合物的说法错误的是()A硫元素在自然界中既有游离态，又有化合态B检查病人胃病所用的“钡餐”，既可以用BaSO4，也可以用BaCO3C浓硫酸不可用来干燥H2S气体，因其具有强氧化性DSO2、SO3都为酸性氧化物，都可与水反应生成相应的酸3（2020·山西省长治市五中模拟）已知某物质X能发生如下转化：下列有关上述转化关系中物质及其反应的叙述错误的是()A若X为N2或NH3，则A为硝酸B若X为

2、S或H2S，则A为硫酸C若X为非金属单质或非金属氢化物，则A不一定能与金属铜反应生成YD反应和一定为氧化还原反应，反应一定为非氧化还原反应4（2020·黑龙江省绥化市九中模拟）如图所示，利用培养皿探究SO2的性质。实验时向Na2SO3固体上滴几滴浓硫酸，立即用另一培养皿扣在上面。表中对实验现象的描述或解释不正确的是()选项实验现象解释ABa(OH)2溶液变浑浊SO2与Ba(OH)2溶液反应产生了BaSO3沉淀BNa2S溶液变浑浊SO2与Na2S溶液反应产生了S单质CKMnO4溶液褪色SO2具有还原性D含有酚酞的NaOH溶液褪色SO2具有漂白性5(2020·湖北重点中学协作体

3、唠联考)下列有关实验的说法正确的是()A向品红溶液中通入气体X，品红溶液褪色，则气体X可能是Cl2BCO2中含少量SO2，可将该混合气体通入足量饱和Na2CO3溶液中除去SO2C向某溶液中先滴加氯水，再滴加KSCN溶液，溶液变成红色，该溶液中一定含有Fe2D将SO2气体通入Ba(NO3)2溶液中生成白色沉淀，此沉淀是BaSO36（2020·浙江省江上中学模拟）某研究性学习小组做铜与浓硫酸反应实验时，发现试管底部有白色固体并夹杂有少量黑色物质。倒去试管中的浓硫酸，将剩余固体(含少量浓硫酸)倒入盛有少量水的烧杯中，发现所得溶液为蓝色，黑色固体未溶解。过滤、洗涤后，向黑色固体中加入过量浓硝

4、酸，黑色固体溶解，溶液呈蓝色，向所得溶液中加BaCl2溶液后有白色沉淀生成。下列所得结论不正确的是()A铜与浓硫酸反应所得白色固体是CuSO4B加BaCl2溶液后所得白色沉淀是BaSO4C白色固体中夹杂的少量黑色固体可能是CuOD白色固体中夹杂的少量黑色固体中含元素Cu、S7（2020·江苏省泗阳中学模拟）如表所示有关物质检验的实验结论正确的是()选项实验操作及现象实验结论A向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成该溶液中一定含有SOB向某溶液中加入盐酸，将生成的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色该溶液一定含有SOC将某气体通入品红溶液中，品红溶液褪色该气体一定是SO2D将S

5、O2通入Na2CO3溶液中生成的气体，先通入足量的酸性KMnO4溶液，再通入澄清石灰水中有浑浊说明酸性H2SO3H2CO38（2020·安徽省池州六中模拟）下列反应过程符合如图所示关系的是()A向Ba(NO3)2溶液中通入SO2气体至过量B向AgNO3溶液中通入HCl气体至过量C向澄清石灰水中通入SO2气体至过量D向CaCl2溶液中通入SO2气体至过量9（2020·福建省福安市二中模拟）用如图所示装置进行下列实验：将中溶液滴入中，预测的现象与实验结论相符的是()选项预测中现象实验结论A浓硫酸浓盐酸产生大量气体硫酸的酸性比盐酸强B浓硫酸铜片铜片溶解，产生气泡，底部产生灰白色粉

6、末浓硫酸表现酸性和强氧化性C浓硫酸CuSO4·5H2O固体由蓝色变为白色浓硫酸具有吸水性，发生物理变化D浓硫酸蔗糖固体由白色变为黑色海绵状，并有刺激性气味气体放出浓硫酸具有脱水性、强氧化性10(2020·山东淄博高三模拟)某化学课题小组将二氧化硫的制备与多个性质实验进行了一体化设计，实验装置如图所示。下列说法不正确的是()Aa、b、c中依次盛装70%硫酸、Na2SO3固体、NaOH溶液B实验时，湿润的pH试纸、鲜花、品红溶液、KMnO4溶液均褪色，Na2S溶液出现黄色沉淀C此设计可证明SO2水溶液的酸性，SO2的氧化性、还原性、漂白性D点燃酒精灯加热，可证明SO2使品红溶液

7、褪色具有可逆性，使KMnO4溶液褪色不具有可逆性11（2020·河南省安阳市第三十五中学模拟）将二氧化硫通入下列试剂，能依次证明SO2具有还原性、漂白性、氧化性、酸性氧化物性质的是溴水品红溶液酸性高锰酸钾溶液硝酸钡溶液含酚酞的氢氧化钠溶液氢硫酸紫色石蕊试液氯化铁溶液（ ）A B C D12（2020·吉林省白城市第一中学模拟）下列实验能证明某气体中一定有二氧化硫存在的是能使澄清石灰水变浑浊 能使品红溶液褪色能使湿润的蓝色石蕊试纸变红通入足量的NaOH溶液，再加入BaCl2溶液有白色沉淀产生，该沉淀溶于盐酸通入溴水能使溴水褪色，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生A都不能

8、 B都能 C D只有13（2020·山东省济南市第二中学调研）将少量SO2气体通入BaCl2和FeCl3的混合溶液中,溶液颜色由棕黄色变成浅绿色,同时有白色沉淀产生。针对上述变化,下列分析正确的是A该实验表明SO2有漂白性 B白色沉淀为BaSO3C该实验表明FeCl3有还原性 D反应后溶液酸性增强14（2020·贵州省剑河第二中学模拟）某兴趣小组探究SO2气体还原Fe3，他们使用的药品和装置如下图所示，下列说法不合理的是A能表明I的还原性弱于SO2的现象是B中蓝色溶液褪色B装置C的作用是吸收SO2尾气，防止污染空气C为了验证A中发生了氧化还原反应，加入KMnO4溶液，紫红色

9、褪去D为了验证A中发生了氧化还原反应，加入用稀盐酸酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀15（2020·吉林省实验中学质检）下列说法正确的是（ ）A因SO2具有漂白性，所以能使品红溶液、溴水、酸性KMnO4溶液、石蕊试液褪色B能使品红溶液褪色的物质不一定是SO2CSO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使红墨水褪色，且原理相同D等物质的量的SO2和Cl2混合后通入装有湿润的有色布条的集气瓶中，漂白效果更好16（2020·福建省泉州市第一中学调研）除去下列物质中的杂质选用的试剂和方法最合理的是（ ）选项物质杂质试剂方法A铜氧化铜稀硝酸过滤B二氧化硫氯化氢饱和亚硫酸钠溶液洗气C三氧化

10、硫二氧化硫氧气加热D二氧化硅氧化铝盐酸过滤AABBCCDD17（2020·吉林省长春外国语学校模拟）某同学设计的微型实验装置验证SO2的性质，通过分析实验，下列结论表达正确的是Aa棉球褪色，验证SO2具有氧化性Bb棉球褪色，验证SO2具有酸性氧化物的通性Cc棉球蓝色褪去，验证SO2漂白性D可以使用浓硫酸吸收尾气18（2020·江西省赣州市一中模拟）在化学课上围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究，将适量的蔗糖放入烧杯中，加入几滴水，搅拌均匀，然后加入浓硫酸，生成黑色物质。请回答下列问题：(1)生成的黑色物质(单质)是_(填化学式)。(2)这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两

11、种气体，其中一种气体有刺激性气味，是大气的主要污染物之一，该气体是_(填化学式)，反应的化学方程式为_。(3)根据蔗糖与浓硫酸反应的实验现象，说明浓硫酸具有_(填字母)。A酸性 B吸水性C脱水性 D强氧化性(4)将(2)中产生的刺激性气味的气体通入品红溶液中，可以看到溶液_，说明这种气体具有_性；将(2)中产生的刺激性气味的气体通入水中可生成一种不稳定、易分解的酸，请写出该反应的化学方程式：_。(5)能否用澄清石灰水鉴别这两种气体？_(填“能”或“不能”)，若不能，请填写两种能鉴别的试剂：_。19（2020·山东省平度九中模拟）CaS用于制备除虫剂、发光材料等。某课题小组拟用硫酸钙和

12、焦炭在高温下反应制备硫化钙并检验产物。(1)甲同学设计如图所示实验装置检验气体产物。B装置的作用是_。D和E装置能检验A装置的反应产物中的_(填化学式)。E装置中可能出现的现象是_。(2)乙同学提出，根据氧化还原反应原理，A装置中的气体产物可能还有CO2、SO2，为了验证他的猜想，结合上述装置并选择下列仪器设计实验方案(同一种仪器可重复使用)。气流从左至右，仪器连接顺序为A、F、_。能证明有CO2的现象是_。除去SO2的离子方程式为_。(3)经实验检验气体产物有SO2、CO、CO2且气体体积之比为112，写出A中反应的化学方程式：_。(4)利用重量法测定固体产物的质量之比，即将样品溶于足量的饱

13、和碳酸钠溶液中，过滤、洗涤、干燥等。需要测定的物理量有_已知CaS与H2O反应生成Ca(OH)2和H2S。20（2020·江西省吉水中学模拟）硫的多种化合物在工业中有重要应用。(1)Na2S2可作制革工业中原皮的脱毛剂，写出Na2S2的电子式：_。(2)连二亚硫酸钠(Na2S2O4)又称保险粉，可做木浆造纸的漂白剂，其水溶液性质不稳定，有极强的还原性。Na2S2O4中S元素的化合价为_。将甲酸(HCOOH)和NaOH溶液混合，再通入SO2气体，会得到保险粉，此时甲酸被氧化为CO2，该反应的化学方程式为_。Na2S2O4暴露于空气中易吸收氧气和水蒸气而变质，发生反应时，当氧化剂和还原剂

14、的物质的量之比为12时，反应的化学方程式为_。(3)铬会造成环境污染，某酸性废水中含有Cr2O，处理时可用焦亚硫酸钠(Na2S2O5)将Cr2O转化为毒性较低的Cr3，再调节pH至8，使铬元素沉降，分离出污泥后测得废水中Cr3浓度为0.52 mg·L1，达到排放标准。写出Na2S2O5参加反应的离子方程式：_。处理后的废水中Cr3的物质的量浓度为_。老师，您好！感谢您下载使用学科网资料。欢迎参加同步精品课堂用户调研，我们需要您的宝贵意见，以便更好地建设各类资源，为您提供更优质的服务。填写本问卷，您将获得学科网2储值或200学豆奖励。点击下方链接或者扫描二维码，即可参与调研，赢取奖励！（活动截止时间2020年11月30日）