【备考2022】高考物理一轮复习学案专题03 质量检测卷（原卷版）.docx

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1、专题03 力与运动质量检测卷第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第18题只有一项符合题目要求，第912题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1.(2021·山东莱州一中高三上学期期中)下列对运动的认识不正确的是()A亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动B伽利略认为力不是维持物体运动的原因C牛顿认为力的真正效果总是改变物体的运动状态D伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去2.(2021

2、3;浙江1月选考·4)如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木板上水平向左加速运动时，长木板保持静止，此时()A小车只受重力、支持力作用B木板对小车的作用力方向水平向左C木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力D木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等3.(2021·河南罗山县高三月考)人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是()A人除了受到地面的弹力外，还受到一个向上的力B地面对人的支持力大于人受到的重力C地面对人的支持力大于人对地面的压力D人对地面的压力大于地面对人的支持力4.(2021·山东青岛市高

3、三一模)如图是某同学站在压力传感器上做下蹲起立的动作时传感器记录的压力随时间变化的图线，纵坐标为压力，横坐标为时间由图线可知，该同学的体重约为650 N，除此以外，还可以得到以下信息()A1 s时人处在下蹲的最低点B2 s时人处于下蹲静止状态C04 s内该同学做了2次下蹲起立的动作D下蹲过程中人始终处于失重状态5.(2020·河北衡水中学第一次调研)如图所示，一根弹簧一端固定在左侧竖直墙上，另一端连着A小球，同时水平细线一端连着A球，另一端固定在右侧竖直墙上，弹簧与竖直方向的夹角是60°，A、B两小球分别连在另一根竖直弹簧两端开始时A、B两球都静止不动，A、B两小球的质量相

4、等，重力加速度为g，若不计弹簧质量，在水平细线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为()AaAaBg BaA2g，aB0CaAg，aB0 DaA2g，aB06.(2020·浙江金华一中模拟)如图所示，水平传送带A、B两端相距s3.5 m，工件与传送带间的动摩擦因数0.1，工件滑上A端的瞬时速度vA4 m/s，到达B端的瞬时速度设为vB，下列说法错误的是()A若传送带不动，则vB3 m/sB若传送带以速度v4 m/s逆时针匀速转动，则vB3 m/sC若传送带以速度v2 m/s顺时针匀速转动，则vB3 m/sD若传送带以速度v2 m/s顺时针匀速转动，则vB2 m/s7. (2020

5、83;太原高三上学期期末)在设计游乐场中“激流勇进”的倾斜滑道时，小组同学将划艇在倾斜滑道上的运动视为由静止开始的无摩擦滑动，已知倾斜滑道在水平面上的投影长度L是一定的，而高度可以调节，则()A滑道倾角越大，划艇下滑时间越短B划艇下滑时间与倾角无关C划艇下滑的最短时间为2D划艇下滑的最短时间为8.(2020·广东四校联考)如图所示，木盒中固定一质量为m的砝码，木盒和砝码在斜面上一起以一定的初速度滑行一段距离后停止现拿走砝码，而持续加一个垂直于斜面向下的恒力F(Fmgcos )，其他条件不变，则木盒滑行的距离将()A不变 B变小C变大 D变大、变小均有可能9.(2020·山东

6、泰安市3月第一轮模拟)雨滴在空气中下落时会受到空气阻力的作用假设阻力大小只与雨滴的速率成正比，所有雨滴均从相同高度处由静止开始下落，到达地面前均达到最大速率下列判断正确的是()A达到最大速率前，所有雨滴均做匀加速运动B所有雨滴的最大速率均相等C较大的雨滴最大速率也较大D较小的雨滴在空中运动的时间较长10.(2020·深圳高三第一次调研考试)高铁已成为重要的“中国名片”，领跑世界。一辆由8节车厢编组的列车，从车头开始的第2、3、6、7节为动力车厢，其余为非动力车厢。列车在平直轨道上匀加速启动时，若每节动力车厢牵引力大小为F，每节车厢质量都为m，每节车厢所受阻力为车厢重力的k倍。重力加速

7、度为g。则()A启动时车厢对乘客作用力的方向竖直向上B整列车的加速度大小为C第2节车厢对第1节车厢的作用力大小为D第2节车厢对第3节车厢的作用力大小为11.(2020·河南六市4月联考)如图所示，a、b小球均能沿各自斜轨道匀速下滑到竖直圆的最低点，现分别让小球a、b以va、vb的速度沿各自轨道从最低点同时向上滑动，两小球速度同时减小到0，重力加速度为g，轨道与圆在同一竖直面内，sin 37°0.6，cos 37°0.8，则()Aa、b小球与斜面间的动摩擦因数之比ab916Ba、b小球沿斜面向上运动的加速度之比aaab43Cvavb43D两小球不可能同时达到圆周上1

8、2.(2021·四川宜宾市一诊)如图(a)，质量m1 kg 的物体沿倾角37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动，风对物体的作用力沿水平方向向右，其大小与风速v成正比，比例系数用k表示，物体加速度a与风速v的关系如图(b)所示，g取10 m/s2，sin 37°0.6，cos 37°0.8，下列说法正确的是()A物体沿斜面做匀变速运动B当风速v5 m/s时，物体沿斜面下滑的速度最大C物体与斜面间的动摩擦因数为0.25D比例系数k为 kg/s第卷(非选择题，共62分)二、实验题(本题共2小题，共14分)13.(2020·河北衡水中学二模)甲、乙同学

9、均设计了测动摩擦因数的实验，已知重力加速度为g.(1)甲同学设计的实验装置如图甲所示，其中A为置于水平面上的质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的物块，C为物块右端连接的一个轻质弹簧测力计，连接弹簧的细绳水平，实验时用力向左拉动A，当C的示数稳定后(B仍在A上)，读出其示数F，则该设计能测出_(填“A与B”或“A与地面”)之间的动摩擦因数，其表达式为_.(2)乙同学的设计如图乙所示，他在一端带有定滑轮的长木板上固定A、B两个光电门，与光电门相连的计时器可以显示带有遮光片的物块在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示细绳上的拉力，长木板固定在水平面上，物块与滑轮间的

10、细绳水平，实验时，多次改变沙桶中沙的质量，每次都让物块从靠近光电门A处由静止开始运动，读出多组测力计示数F及对应的物块在两光电门之间的运动时间t；在坐标系中作出F的图线如图丙所示，图线的斜率为k，纵轴截距为b，因乙同学不能测出物块质量，故该同学还应该测出的物理量为_(填所测物理量及符号)，根据所测物理量及图线信息，可知物块与木板之间的动摩擦因数表达式为_.14.(2020·湖北荆门市1月调考)用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上，小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f50 Hz.

11、平衡摩擦力后，在保持小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为a；改变砂桶中砂子的质量，重复实验三次(1)在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的aF图象，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲，产生这两种现象的原因可能有_A木板右端垫起的高度过小(即平衡摩擦力不足)B木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度)C砂桶和砂子的总质量m远小于小车的质量M(即mM)D砂桶和砂子的总质量m未远小于小车的质量M(2)实验过程中打出的一条理想纸带如图丙所示，图中O、A、B、C、D、E、F为相邻的计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出

12、，则小车运动的加速度a_ m/s2.(结果保留三位有效数字)(3)小车质量M一定，改变砂桶中砂子的质量，砂桶和砂子的总质量为m，根据实验数据描绘出的小车加速度a与砂桶和砂子的总质量m之间的关系图象如图丁所示，则小车的质量M_ kg.(g10 m/s2)三、计算论述题(本题共4小题，共48分。解答时写出必要的文字说明和重要的演算步骤，只写出答案的不得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值的单位)15.(2020·黄山质检)（10分）在高速公路长下坡路端的外侧，常设有避险车道(可简化为倾角为的斜面，如图所示)，供刹车失灵的车辆自救，当失控车辆冲上该车道时，减速至停车。若一辆货车关闭发

13、动机后以初速度v0经A点冲上避险车道，前进一段距离时到B点速度减为0，该货车与避险车道的动摩擦因数为，忽略空气阻力，重力加速度为g。求：(1)货车在避险车道上减速运动的加速度；(2)货车在避险车道上减速通过的距离l。16.(2020·安徽宣城高三上学期期末)(12分)质量为m1 kg、大小不计的物块，在水平桌面上向右运动，经过O点时速度为v4 m/s，此时对物块施加F6 N的方向向左的拉力，一段时间后撤去拉力，物块刚好能回到O点。已知与桌面间动摩擦因数为0.2，重力加速度g10 m/s2。求：(1)此过程中物块到O点的最远距离；(2)撤去F时物块到O点的距离。17(2020·

14、;天一大联考)（12分）如图所示，水平传送带AB与直角平台的上表面水平平滑对接，平台的上表面光滑，平台高h10.7 m，在平台右侧d1 m处有一高度为h20.5 m的竖直薄挡板长度L12 m的传送带以v010 m/s的速度顺时针转动，现将质量m1 kg的滑块(可视为质点)由静止放到传送带上，已知滑块与传送带间的动摩擦因数0.2，重力加速度g取10 m/s2.不计空气阻力，求：(1)若要滑块落在挡板右侧，求滑块由静止放在传送带上的位置范围；(2)将滑块放在传送带中点处并沿水平方向给滑块一初速度，使滑块落在挡板右侧，求此初速度满足的条件18.(2020·青海西宁市六校期末)（14分）如图甲所示，水平地面上有一长为L1 m，高为h0.8 m，质量M2 kg的木板，木板的右端放置一个质量为m1 kg的木块(可视为质点)，已知木板与木块之间的动摩擦因数为10.4，木板与地面之间的动摩擦因数为20.6，初始时两者均静止现对木板施加一水平向右的拉力F，拉力F随时间的变化如图乙所示，求木块落地时与木板左侧的水平距离s.(取g10 m/s2)