绿色植物对有机物的利用课件.ppt

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1、关于绿色植物对有机物的利用现在学习的是第1页，共24页1、从器官水平来看、从器官水平来看：玉米、地瓜、土豆玉米、地瓜、土豆-淀粉淀粉花生花生脂肪脂肪 大豆大豆-脂肪、蛋白质脂肪、蛋白质芹菜、菠菜芹菜、菠菜维生素维生素结论：果实、种子、根、茎、果实、种子、根、茎、叶等器官含有大量的有机物叶等器官含有大量的有机物现在学习的是第2页，共24页一、有机物用来构建植物体一、有机物用来构建植物体2 2、从细胞水平看、从细胞水平看：结论结论：细胞中含有大量的有机物。细胞中含有大量的有机物。细胞壁的主要成分:纤维素纤维素细胞膜的主要成分:蛋白质和脂类蛋白质和脂类细胞核的主要成分:DNA现在学习的是第3页，共2

2、4页实验实验 1 萌发的种子在呼萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？吸作用中发热了吗？现在学习的是第4页，共24页1为什么甲、乙两瓶中的温度不一样？2甲瓶中的种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？证据是什么？甲乙现在学习的是第5页，共24页结论：种子在萌发过程中，需要消耗能量，而这些能量来自于种子中贮藏的有机物的分解，有机物分解后释放出的能量，一部分用于种子萌发，一部分以热能形式散失，从而使甲瓶温度升高。甲乙现在学习的是第6页，共24页实验实验3：探究种子在呼：探究种子在呼吸作用中是否释放二吸作用中是否释放二氧化碳氧化碳二氧化碳特性：二氧化碳特性：现在学习的是第7页，共24页 2.种子萌发过程中产生

3、了种子萌发过程中产生了 什么什么 气气体体?.甲、乙甲、乙两瓶石灰两瓶石灰水各有什水各有什么变化？么变化？甲乙甲变浑浊，甲变浑浊，乙澄清乙澄清二氧化碳二氧化碳煮熟的种子煮熟的种子现在学习的是第8页，共24页实验实验2：探究种子探究种子在呼吸作用中是在呼吸作用中是否吸收氧气否吸收氧气氧气的性质：氧气的性质：氧气可以助燃！氧气可以助燃！现在学习的是第9页，共24页甲甲 乙乙 1蜡烛在甲、乙两瓶蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况有什中的燃烧情况有什么不同？么不同？2为什么蜡烛在甲、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情乙两瓶中的燃烧情况不一样？况不一样？注意：氧气有助燃的作用注意：氧气有助燃的作用现在学习的是第

4、10页，共24页甲甲 乙乙 现象：现象：甲瓶中的甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛正常燃烧的蜡烛正常燃烧。结论：结论：甲瓶中甲瓶中的蜡烛熄灭，因的蜡烛熄灭，因为缺少氧气的助为缺少氧气的助燃作用，说明甲燃作用，说明甲瓶中的种子在萌瓶中的种子在萌发过程中消耗了发过程中消耗了氧气。氧气。注意：氧气有助燃的作用注意：氧气有助燃的作用现在学习的是第11页，共24页 细胞利用氧，将有机物分解成二细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用需要的过程叫呼吸作用。呼吸作用呼吸

5、作用现在学习的是第12页，共24页有机物有机物+二氧化碳二氧化碳+能能量量公式：公式：（储存着能量）（储存着能量）氧氧意义：意义：呼吸作用的场所呼吸作用的场所:线粒体线粒体水水+有机物为植物的生命活有机物为植物的生命活动提供动提供能量能量现在学习的是第13页，共24页在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解的不彻底，的参与也能分解，但是分解的不彻底，释放的能量也比较少。释放的能量也比较少。探究延伸：探究延伸：除种子以外，植物的其他器除种子以外，植物的其他器官也能进行呼吸作用吗？官也能进行呼吸作用吗？现在学习的是第14页，共24页_是生物的共同

6、特征是生物的共同特征绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？三、三、呼吸作用呼吸作用现在学习的是第15页，共24页二二有机物为植物的生命活动提供有机物为植物的生命活动提供_.主要场所：主要场所：_。一一 有机物用来有机物用来_三三 _是生物的共同特征是生物的共同特征构建植物体构建植物体构建植物体构建植物体呼吸作用呼吸作用能量能量线粒体线粒体小 结有机物有机物+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水+能能量量（储存着能量）（储存着能量）现在学习的是第16页，共24页技能训练技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比甲乙两地

7、出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。的地方。平均温度（。C）甲地乙地白天3333夜间1222现在学习的是第17页，共24页1.两地的

8、甜瓜通过光合作用制造的有机两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。越强。推理过程：推理过程：现在学习的是第18页，共24页学以致用学以致用1为什么栽花或种庄稼，为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？

9、都要经常松土？甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？3.存放蔬菜的地窖里已经存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛？现在学习的是第19页，共24页1因为植物的根进行呼吸因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以作用需要氧，经常松土可以为根提供充足的氧气。为根提供充足的氧气。2甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，在这个过甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔

10、，热量散不出程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。去，窖内的温度就会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。3 点燃的蜡烛检验地窖中氧气的点燃的蜡烛检验地窖中氧气的含量，防止地窖中植物呼吸作用消含量，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。耗了过多的氧气，人进去会窒息。现在学习的是第20页，共24页 关于呼吸作用原理在生活中的关于呼吸作用原理在生活中的应用，你还能举出别的例子吗？应用，你还能举出别的例子吗？现在学习的是第21页，共24页4为为什么要将水果、蔬菜放在什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？冰箱中？5 存放时间较长的萝卜，为存放时间较长的萝卜，为什么会空心？什么会空心？6 玉米、水稻等在入仓前玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？为什么要晒干？通过低温减弱呼吸作用。通过低温减弱呼吸作用。呼吸作用消耗了大量的有机物。呼吸作用消耗了大量的有机物。减少水分，降低呼吸作用减少水分，降低呼吸作用现在学习的是第22页，共24页谢谢指导谢谢指导现在学习的是第23页，共24页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第24页，共24页