小说标题和结尾作用.ppt

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2、月第十四张，PPT共十九页，创作于2022年6月高考小说结尾的题型设置高考小说结尾的题型设置两大类：两大类：一、作用类。问法：这样写有什么作一、作用类。问法：这样写有什么作用（好处、意图）？用（好处、意图）？二、比较类。问法：哪个结尾好？或将二、比较类。问法：哪个结尾好？或将文章最后一段删去，好不好？文章最后一段删去，好不好？第十五张，PPT共十九页，创作于2022年6月总结：小说结尾的作用（好处）总结：小说结尾的作用（好处）一、一、出人意料的结局出人意料的结局：内容上内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力

3、量。破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如如项链项链。结构上结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如之中。如项链项链，直到结尾才点出是假的，但前面以，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。主题上主题上，能更好地深化主题。，能更好地深化主题。第十六张，PPT共十九页，创作于2022年6月二、二、令人伤感的悲剧结局令人伤感的悲剧结局：从主题上看从主题上看，能更好地深化主题

4、。如，能更好地深化主题。如药药华小华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。没有发动群众。从表现人物性格看从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如，能更好地塑造人物性格。如药药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。老栓）的愚昧性格。从表达效果看从表达效果看,这种结局这种结局令人感动，令人回味，引人思令人感动，令人回味，引人思考考。如。如杜十娘怒沉百宝箱杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。者思考死的原因。第十七张，PPT共十九页，

5、创作于2022年6月三、三、令人喜悦的大团圆结局令人喜悦的大团圆结局：从表达效果看从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。从主题上看从主题上看，这样的结局如果是虚构的，就更加增，这样的结局如果是虚构的，就更加增强讽刺的意味，强化主旨（如：促织）强讽刺的意味，强化主旨（如：促织）第十八张，PPT共十九页，创作于2022年6月感感谢谢大大家家观观看看第十九张，PPT共十九页，创作于2022年6月