奇妙的对联优秀PPT.ppt

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1、奇妙的对联第1页，本讲稿共34页 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联。上联是：二事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联。上联是：二三四五三四五，下联是：六七八九，下联是：六七八九。郑板桥读后，掉头就往自。郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣

2、物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？个成语，你能猜出这个成语是什么吗？缺衣少食第2页，本讲稿共34页对联常识对联也叫楹联、楹帖、对子；对联也叫楹联、楹帖、对子；对联由上联和下联组合而成，字数多少无定对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，但要

3、求对仗工整，平仄协调；规，但要求对仗工整，平仄协调；对联无论长短，上联最后一个字必须是仄声，对联无论长短，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声（仄起平收）下联最后一个字必须是平声（仄起平收）；书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不加标点符号；写到下，中间不加标点符号；张贴时，按照传统习惯，上联在右边，下联在左张贴时，按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。边，左右以面对欣赏者为分别。第3页，本讲稿共34页写作对联的要求上下联字数要相等；上下联字数要相等；上下联词性要相同；上下联词性要相同；上下联结构要相同；

4、上下联结构要相同；上下联平仄要协调；上下联平仄要协调；上下联内容要相关。上下联内容要相关。第4页，本讲稿共34页对联大体分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽对联大体分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等。类、文艺类、行业类、集句类等。下面有几副对联，想想它们属于什么类别：下面有几副对联，想想它们属于什么类别：1、时序更新千门喜、时序更新千门喜 春阳除旧万户欢春阳除旧万户欢2、磨砺以须，问天下头颅几许？、磨砺以须，问天下头颅几许？及锋而试，看老子手段如何？及锋而试，看老子手段如何？3、江河大地存忠骨、江河大地存忠骨 哀泪悲歌悼英灵哀泪悲歌悼英灵4、海水朝、海水朝 朝朝朝朝朝朝

5、朝朝朝落朝朝朝落 浮云长浮云长 长长长长长长 长长长消长长长消5、窗含西岭千秋雪、窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船门泊东吴万里船6、二三四五、二三四五 六七八九六七八九 7、夕阳无限好、夕阳无限好 高处不胜寒高处不胜寒喜庆联喜庆联行业联行业联哀挽联哀挽联名胜联名胜联文艺联文艺联谐讽联谐讽联集句联集句联第5页，本讲稿共34页1、翁去八百年，醉乡犹在；、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。山行六七里，亭影不孤。（滁州醉翁亭）（滁州醉翁亭）2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。窗户间堂堂日月，尽

6、四时凭眺，几曾见黄鹤西来。（武汉黄鹤楼）（武汉黄鹤楼）3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花（桃花源）（桃花源）对联欣赏对联欣赏根据对联内容，猜出所写的地名。根据对联内容，猜出所写的地名。第6页，本讲稿共34页根据对联内容，猜出所写的人物。根据对联内容，猜出所写的人物。世上疮痍诗中圣哲，世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。民间疾苦笔底波澜。四面湖山归眼底四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。万家忧乐到心头。犹留正气参天地；犹留正气参天地；永剩丹心照

7、古今。永剩丹心照古今。（杜（杜 甫）甫）（范仲淹）（范仲淹）（文天祥）（文天祥）第7页，本讲稿共34页大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风刚正不阿留得正气冲霄汉刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰幽愁发愤著成信史照尘寰 千古诗才，蓬莱文章建安骨千古诗才，蓬莱文章建安骨一身傲骨，青莲居士谪仙人一身傲骨，青莲居士谪仙人司马迁司马迁李李清清照照李白李白第8页，本讲稿共34页对仗的技巧对仗的技巧可分为拆合对、顶真对、连环对、双关可分为拆合对、顶真对、连环对、双关对、集名对、节气对、生肖对、干

8、支对、对、集名对、节气对、生肖对、干支对、数字对数字对 等等第9页，本讲稿共34页将汉字或拆开或合拢，或先拆开后合将汉字或拆开或合拢，或先拆开后合拢，或合拢后再拆开，用这种方法做拢，或合拢后再拆开，用这种方法做对联，谓之拆合对。对联，谓之拆合对。鸿为江边鸟鸿为江边鸟 蚕是天下虫蚕是天下虫 此木为柴山山出此木为柴山山出 因火成烟夕夕多因火成烟夕夕多 拆合对拆合对第10页，本讲稿共34页顶真对顶真对是将上句最后一个词，作为下句开头是将上句最后一个词，作为下句开头的词，用这种方法做对联。的词，用这种方法做对联。如：如：金水河边金丝柳金水河边金丝柳 金丝柳穿金鱼口金丝柳穿金鱼口 第11页，本讲稿共34

9、页连环对连环对是联语中有些字词反复出现，造成连是联语中有些字词反复出现，造成连绵不断回环往复效果的对联。绵不断回环往复效果的对联。如：如：无锡锡山山无锡无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖平湖湖水水平湖 第12页，本讲稿共34页双关对双关对是有的词一语双关可做另解的对联。如：是有的词一语双关可做另解的对联。如：因荷而得藕因荷而得藕 有杏不须梅有杏不须梅 因为荷花荷叶才能长藕，有杏子就不必要梅子了，其中因为荷花荷叶才能长藕，有杏子就不必要梅子了，其中“荷荷”、“藕藕”、“杏杏”、“梅梅”四字谐音双关，可破译成音相四字谐音双关，可破译成音相同，意思迥异的一副对联：同，意思迥异的一副对联：因何而得偶因何而

10、得偶 有幸不须媒有幸不须媒 说的是，说的是，因为什么而得到配偶呢，是因有幸与佳人相遇，一见钟情就无因为什么而得到配偶呢，是因有幸与佳人相遇，一见钟情就无须别人做媒了。须别人做媒了。第13页，本讲稿共34页集名对集名对又叫的名对、名目对、名称对。孔子教导学生又叫的名对、名目对、名称对。孔子教导学生“多识草木虫鱼之名多识草木虫鱼之名”，古人爱讲名分，古人爱讲名分，“必也正必也正名乎名乎”，“名不正则言不顺，言不顺则事不成名不正则言不顺，言不顺则事不成”。选取各种人物、事物、现象的名称连缀、调配成选取各种人物、事物、现象的名称连缀、调配成对联，是一大乐趣，集名对应运而生。集名对又对联，是一大乐趣，集

11、名对应运而生。集名对又细分为人名对、地名对、药名对、花名对、戏名细分为人名对、地名对、药名对、花名对、戏名对等。对等。如：如：柳三变柳三变 张九成张九成 蔺相如，司马相如，名相如实不相如；蔺相如，司马相如，名相如实不相如；魏无忌，长孙无忌，彼无忌此亦无忌。魏无忌，长孙无忌，彼无忌此亦无忌。第14页，本讲稿共34页节气对节气对农历一年有二十四个节气，按顺序是立春、农历一年有二十四个节气，按顺序是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大白露

12、、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，这些节气与农事关雪、冬至、小寒、大寒，这些节气与农事关系密切，影响播种、收割及储藏。将这些节系密切，影响播种、收割及储藏。将这些节气镶嵌进联语，或将节气与农事、家事、国气镶嵌进联语，或将节气与农事、家事、国事联系起来而创作的对联，谓之节气对。如：事联系起来而创作的对联，谓之节气对。如：清明祭祖，缅怀老前辈；清明祭祖，缅怀老前辈；谷雨插秧，培养好后生。谷雨插秧，培养好后生。第15页，本讲稿共34页生肖对生肖对生肖是指人出生那一年的属相，用鼠、生肖是指人出生那一年的属相，用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴

13、、鸡、狗、猪十二生肖狗、猪十二生肖(十二属十二属)表示年份，如牛表示年份，如牛年、马年等。将生肖镶嵌于联语，或将年、马年等。将生肖镶嵌于联语，或将生肖与人的命运、人生况味联系起来做生肖与人的命运、人生况味联系起来做对联。对联。如：如：金牛奋蹄开锦绣金牛奋蹄开锦绣 乳虎添翼会风云乳虎添翼会风云 第16页，本讲稿共34页数字对数字对是嵌入数字的对联，数字不仅是一二是嵌入数字的对联，数字不仅是一二三四五六七八九十，还有半、双、百、三四五六七八九十，还有半、双、百、千、万、亿、兆，千、万、亿、兆，如：如：两树梅花一潭水两树梅花一潭水 四时烟雨半山云四时烟雨半山云 第17页，本讲稿共34页火眼金睛火眼金

14、睛：我是不是对联呢我是不是对联呢1、乐土，乐业，乐平。、乐土，乐业，乐平。2、入耳务须平气听，当场顿觉笑颜开、入耳务须平气听，当场顿觉笑颜开3、安居乐业新发展，幸福和谐新乐平！、安居乐业新发展，幸福和谐新乐平！4、工业明珠、工业明珠 古旗风韵古旗风韵 宜居乐平宜居乐平5、吹拉唱弹声悦耳，兴亡成败事留心、吹拉唱弹声悦耳，兴亡成败事留心牛刀小试显身手牛刀小试显身手第18页，本讲稿共34页猜一猜：下面两联写什么？花甲重开，更加三七岁月花甲重开，更加三七岁月 古稀双庆，又过一个春秋古稀双庆，又过一个春秋 只有几文钱，你又求，他又求，给谁是好只有几文钱，你又求，他又求，给谁是好 不做半点事，日也拜，夜也

15、拜，教我为难不做半点事，日也拜，夜也拜，教我为难第一副：上下联都暗喻岁数，寿星141岁。第二副：这是财神庙门前的对联，横批：气煞财神第二副：这是财神庙门前的对联，横批：气煞财神第19页，本讲稿共34页上下联字数要相等；上下联字数要相等；上下联词性要相同；上下联词性要相同；上下联结构要相同；上下联结构要相同；对联的基本要求对联的基本要求上下联平仄要协调；上下联平仄要协调；上下联内容要相关。上下联内容要相关。可分为拆合对、顶真对、连环对、双关对、集可分为拆合对、顶真对、连环对、双关对、集名对、节气对、生肖对、干支对、数字对名对、节气对、生肖对、干支对、数字对 等等 对联的基本技巧对联的基本技巧 第

16、20页，本讲稿共34页 1 1、为春联拟下联：、为春联拟下联：A A，爆竹声声脆，爆竹声声脆（全国卷三）（全国卷三）B B，满园春色好，满园春色好 参考答案：参考答案：A A，祖国日日新，祖国日日新 B B，神州面貌新，神州面貌新 2 2、爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去、爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 （全国卷三）（全国卷三）参考答案：春风习习新思想新气象伴新春到来参考答案：春风习习新思想新气象伴新春到来 3 3、为春联拟下联：、为春联拟下联：A A，扫千年旧习，扫千年旧习（全国卷一）（全国卷一）B B，祖国山河好，祖国山河好 参考答案：参考答案：A A，树一代新风，树一代新风 B B，大地气

17、象新，大地气象新 见识见识见识见识 高考题高考题第21页，本讲稿共34页4 4，冬去春来千条杨柳迎风绿冬去春来千条杨柳迎风绿（全国卷一（全国卷一）参考答案：国泰民安万里河山映日红参考答案：国泰民安万里河山映日红5 5，为对联拟下联：荔枝龙眼木瓜为对联拟下联：荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果皆是岭南佳果 （广东卷）（广东卷）参考答案：丹霞南华梅关参考答案：丹霞南华梅关 均为粤北名胜均为粤北名胜6 6，为图书馆的对联补下联：学问藏今古为图书馆的对联补下联：学问藏今古 （浙（浙江卷）江卷）参考答案：参考答案：第22页，本讲稿共34页6、为图书馆的对联补下联：学问藏今古、为图书馆的对联补下联：学问藏今古 （

18、浙江卷）（浙江卷）上联：学问藏今古上联：学问藏今古 下联：下联：分析分析 本题从句式上来说是本题从句式上来说是“二一二二一二”式，而式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联。对出下联。文明播东西文明播东西 智慧贯中西智慧贯中西知识达亚欧知识达亚欧 道德照乾坤道德照乾坤第23页，本讲

19、稿共34页1、一位友人在鲁迅先生逝世之时，写了副挽联，、一位友人在鲁迅先生逝世之时，写了副挽联，之间引用了鲁迅先生所写的两部小说，请你补全之间引用了鲁迅先生所写的两部小说，请你补全对联：对联：译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感。呐喊 彷徨第24页，本讲稿共34页2、配对联棕树剥皮成光棍棕树剥皮成光棍 细羽家禽砖后死细羽家禽砖后死刘伶饮尽不留零刘伶饮尽不留零 小犬无知嫌路窄小犬无知嫌路窄大鹏展翅恨天低大鹏展翅恨天低 花椒开口见黑心花椒开口见黑心粗毛野兽石先生粗毛野兽石先生 贾岛醉来非假倒贾岛醉

20、来非假倒答案：-第25页，本讲稿共34页上联：上联：上联：上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，大江东去，浪淘尽千古英雄，大江东去，浪淘尽千古英雄，大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西回，下联：红雨树边，小苑西回，下联：红雨树边，小苑西回，下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

21、3 3、按对联要求调整下联的顺序和结构。、按对联要求调整下联的顺序和结构。小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。树边红雨，此间有舜日尧天。第26页，本讲稿共34页家中世界小家中世界小 冬去山清水秀冬去山清水秀 阳光普照校园花开春来早阳光普照校园花开春来早 网上天地宽网上天地宽 春来鸟语花香春来鸟语花香雨露滋润禾苗茁壮叶更绿雨露滋润禾苗茁壮叶更绿 4、对对子雨露滋润大地苗壮燕归迟雨露滋润大地苗壮燕归迟第27页，本讲稿共34页 福无双至今朝至福无双至今朝至 -拜妈祖庙情系一家拜妈祖庙情系一家月照纱窗，个个孔明诸葛亮月照纱窗，个个孔明诸

22、葛亮 -祸不单行昨夜行祸不单行昨夜行品铁观音香飘两岸品铁观音香飘两岸 风送幽香，郁郁畹华梅兰芳风送幽香，郁郁畹华梅兰芳 第28页，本讲稿共34页 根据下面一副对联的上联，对出下根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：下联：横批横批:炎黄子孙德才兼备展宏图炎黄子孙德才兼备展宏图_振兴中华振兴中华_第29页，本讲稿共34页5、研读上联，用本单元我们刚学过课、研读上联，用本单元我们刚学过课文标题与内容对出下联：文标题与内容对出下联：庄暴见孟子庄暴见孟子，色欣欣然臣民乐色欣欣然臣民乐荆轲刺秦王荆轲刺秦王，风

23、萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒第30页，本讲稿共34页第31页，本讲稿共34页知天文通地理莘莘学子携手共进龙门鱼跃培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦桃林花香师生同心 第32页，本讲稿共34页荆楚大地学于丹阳秉承人本和谐理念长江之畔育在一中恪守至善日新美德旭日东升伴人本之朝露创和谐校园阳光普照沐至善之春风求日新发展人本为根和谐为干辛劳耕作终成桃李芬芳至善作舵日新作橹同舟共济必能扬帆远航第33页，本讲稿共34页颂人本歌和谐风吟丹阳颂人本歌和谐风吟丹阳行至善求日新气吞滨江行至善求日新气吞滨江人本待遇放心和谐氛围舒心人本待遇放心和谐氛围舒心至善理念宽心日新气象慧心至善理念宽心日新气象慧心菁菁校园人本为基和谐为纲振荆楚雄风菁菁校园人本为基和谐为纲振荆楚雄风莘莘学子至善为本日新为训耀丹阳光华莘莘学子至善为本日新为训耀丹阳光华第34页，本讲稿共34页