语文高考考前指导.ppt

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1、语文高考考前指导现在学习的是第1页，共35页论述类文本论述类文本想说爱你不容易现在学习的是第2页，共35页现在学习的是第3页，共35页现在学习的是第4页，共35页现在学习的是第5页，共35页信息筛选题：信息筛选题：找出选项相对应的内容区找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。转致，选项与题干要能构成因果关系。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。选项中有内容矛盾的选项必有能颠倒。选项中有内容矛盾的选项必有一

2、错。说得绝对化的一般是错项。一错。说得绝对化的一般是错项。现在学习的是第6页，共35页现在学习的是第7页，共35页古诗文阅读古诗文阅读乱花渐欲迷人眼现在学习的是第8页，共35页文言文阅读文言文阅读（9分每小题3分）高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，对忠臣廉吏的价值判断依恒的时代主题，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。然会影响高考文言文的选文。建议做题的顺序为：先浏览第建议做题的顺序为：先浏览第6题题再逐段读原文再逐段读原文遇到打点字和划线句，遇到打点字和划线

3、句，则当即解决，并在选项或翻译草稿中标注则当即解决，并在选项或翻译草稿中标注出。出。现在学习的是第9页，共35页4.文言实词题：答题技巧文言实词题：答题技巧带入法带入法、语、语法判断法法判断法从未见过的意义项一般正确，从未见过的意义项一般正确，看到某个选项马上就能想到的现代意义一看到某个选项马上就能想到的现代意义一般错误般错误现在学习的是第10页，共35页5.信息筛选题：看清题目要求，排除部分选信息筛选题：看清题目要求，排除部分选项，一般作者评论性的话不能作为选项，项，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。特别注意谁的什么别人赞誉的话可考虑。特别注意谁的什么性格。性格。反向选择比

4、较简单反向选择比较简单现在学习的是第11页，共35页4.内容归纳题：找出文段中与选项解释相对内容归纳题：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应应的语句，一一对应，认真比较。有时需，认真比较。有时需考虑上下文。考虑上下文。现在学习的是第12页，共35页总之：胆大，心细，遇总之：胆大，心细，遇到实在不懂的字词，猜到实在不懂的字词，猜！大胆猜！大胆猜！现在学习的是第13页，共35页7.翻译（翻译（10分）分）一定要直译，一般不允许意译，要字字落一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。实，忠实于原文。1）实词：组词法）实词：组词法2）专用名词：照抄）专用名词：照抄3）该补充的打括号补出

5、，倒装句必须调整）该补充的打括号补出，倒装句必须调整顺序顺序4）个别字词实在无法说通，试试看是否通）个别字词实在无法说通，试试看是否通假或活用假或活用现在学习的是第14页，共35页诗歌鉴赏题（诗歌鉴赏题（11分）分）1）.怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，理解风格。分析诗题中的人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗的主旨和意境所在。2）.怎样答对题：一首诗通常采用了（表达方式、怎样答对题：一首诗通常采用了（表达方

6、式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。感情，起到了（某某）作用。现在学习的是第15页，共35页表达方式：表达方式：1）记叙）记叙2）描写：白描）描写：白描渲染渲染/烘托；烘托；直接描写直接描写间接描写间接描写3）抒情：）抒情：A.直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）B.间接抒情：间接抒情：a.触景生情触景生情b.借景抒情（寓情于景、移情于景、情景交融）借景抒情（寓情于景、移情于景、情景交融）4）议论）议论修辞方法修辞方法：比喻、

7、比拟、夸张、借代、排比、对偶、设问、反问、反语、互：比喻、比拟、夸张、借代、排比、对偶、设问、反问、反语、互文、化用、文、化用、叠词、用典、双关、对比叠词、用典、双关、对比现在学习的是第16页，共35页表现手法（写作手法）：表现手法（写作手法）：1）动静（远近、高低）结合、点面（抑扬、）动静（远近、高低）结合、点面（抑扬、正侧面）结合、虚实结合正侧面）结合、虚实结合2）衬托（反衬）、对比）衬托（反衬）、对比3）象征、含蓄、讽刺（借古讽今）象征、含蓄、讽刺（借古讽今）4）想象、联想）想象、联想5）以小见大、卒章显志）以小见大、卒章显志现在学习的是第17页，共35页风格：风格：浪漫主义、现实主义；

8、豪放派、婉约派；浪漫主义、现实主义；豪放派、婉约派；语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。俗、自然、清新、优美、质朴等。意象有意象有：作品中具体的人、物、景等。：作品中具体的人、物、景等。思想感情有思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。忧国忧民等。作用有作用有：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐

9、人寻味、言近旨远等。意味深长、耐人寻味、言近旨远等。现在学习的是第18页，共35页评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。（若时间太紧，而诗歌鉴不懂也要装懂。（若时间太紧，而诗歌鉴赏题太难，可先做后面的题，等作文完成赏题太难，可先做后面的题，等作文完成后再做）后再做）现在学习的是第19页，共35页10.名句名篇题（名句名篇题（6分）：分）：字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要

10、象小学生一样写正楷字学生一样写正楷字要关注要关注通假字，易错字通假字，易错字现在学习的是第20页，共35页人物传记文本阅读人物传记文本阅读1.阅读应从原文中找答案或答案依据，必须阅读应从原文中找答案或答案依据，必须在原文中有勾画圈点；在原文中有勾画圈点；2.一定要注意条理性，要分点作答，注意一定要注意条理性，要分点作答，注意整合概括整合概括3.注意问什么答什么注意问什么答什么4.字迹工整，写满为止。字迹工整，写满为止。现在学习的是第21页，共35页语言运用语言运用13.熟语：熟语：要正确理解熟语的整体意义，要注意语境要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的组合

11、与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱，特别陌生的熟语往的熟语越要注意陷阱，特别陌生的熟语往往是对的。往是对的。现在学习的是第22页，共35页14.病句：病句：只考这几类病句：只考这几类病句：1）语序不当）语序不当2）搭配不当）搭配不当3）成分）成分残缺或赘余残缺或赘余4）结构混乱）结构混乱5）表意不明）表意不明6）不合逻辑。）不合逻辑。将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。句式杂糅的句子，可凭语感判定其不协调。多重否定句式杂糅的句子，可凭语感判定其不协调。多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。或还有反问的句子，要将否

12、定换成肯定来理解。做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不心里默读，看是否有不同的句式混用同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维。综合思考，是否符合逻辑思维。现在学习的是第23页，共35页1）介词）介词“关于关于”“对于对于”“对对”等开头的句子，注意主语的残缺；等开头的句子，注意主语的残缺；2）类似于）类似于“A”是是“B”的句子，注意的句子，注意“A”“B”的协调，也可能的协调，也可能是句式杂糅；是句式杂糅；3）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺；）动词后有很长的修饰词语，注意

13、是否宾语残缺；4）用）用“和和”“或或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系；逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系；5）前半句使用了）前半句使用了“能否能否”“可否可否”等双面词语，注意后半句是否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调；与前半句协调；6）反问句及疑问句注意是否表意相反。）反问句及疑问句注意是否表意相反。现在学习的是第24页，共35页15.语意连贯题：语意连贯题：语句形式方面，要求话题一致，陈述对象一致，叙述语句形式方面，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，角度一致

14、，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。与上下文思路保持连贯。语言音节上，和谐及押韵。语言音节上，和谐及押韵。语句内容方面，在时间上、事理上注意先后顺序，语句内容方面，在时间上、事理上注意先后顺序，在上下语句中找到相对应的信息。在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。语言风格要前后一致。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致话题话题是否一致是否一致前后句式是否一致前后句式是否一致情境是否吻合情境是否吻合音节是否和谐等。音节是否和谐等。现在学习的是第25页，共35页看代词，看相同词和短语，看句间关系看代词，看相同词和短语，

15、看句间关系利用选项，利用标点，利用选项，利用标点，现在学习的是第26页，共35页语言运用语言运用（20分）1.仿句：仿句：审题要仔细：仿句要细到标点符号；审题要仔细：仿句要细到标点符号；形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。的暗示，使上下协调。2.语段压缩题：语段压缩题：1）去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等；）去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等；2）注意是否要求用单句（下定义也最好用单句）表达。）注意是否要求用单句（

16、下定义也最好用单句）表达。现在学习的是第27页，共35页3补写语句题：要有整体观念，注意上下文，补写语句题：要有整体观念，注意上下文，注意暗示，注意句间关系。注意暗示，注意句间关系。4.图文转换：一切从主题出发，围绕主题联图文转换：一切从主题出发，围绕主题联想想象想想象现在学习的是第28页，共35页作文（作文（60分）分）1.审题要仔细：审题要仔细：分清是命题（全命题、半命题）作文、材分清是命题（全命题、半命题）作文、材料作文还是话题作文。命题作文不能改题料作文还是话题作文。命题作文不能改题目；半命题应补充完（副标题式不能漏写目；半命题应补充完（副标题式不能漏写副标题）；材料作文应点材料并将材

17、料主副标题）；材料作文应点材料并将材料主旨与所写作文主旨保持高度一致；话题作旨与所写作文主旨保持高度一致；话题作文则可有更多自由。文则可有更多自由。现在学习的是第29页，共35页2.构思要耐心：构思要耐心：展开联想：由课内到课外，首先打开思路，充分而展开联想：由课内到课外，首先打开思路，充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文

18、学写到写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人但无但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途以免中途“跑题跑题”。现在学习的是第30页，共35页3.内容要充实：材料运用应尽量用自己最熟内容要充实：材料运用应尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，也可部分悉的材料，为了做到材料新鲜，也可部分使用近几年出现的新人新事。对一些过于使用近几年出现的新人新事。对一些过于“新鲜新鲜”，评卷老师可能不知道的，要适，评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时

19、间、当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。若地点等大体情况，以免给人捏造之感。若是抒情散文，细节要生动：一定要有细节是抒情散文，细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。描写。推己及人，以情动人。现在学习的是第31页，共35页4.谋篇要出彩：开头要引入，结尾要有力。谋篇要出彩：开头要引入，结尾要有力。5.文体要固定：记叙文要三分之二的篇幅落文体要固定：记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。不写科幻小说、足于叙述，议论文反之。不写科幻小说、童话、寓言，严禁照搬照抄别人的范文。童话、寓言，严禁照搬照抄别人的范文。现在学习的是第32页，共35页6.题

20、目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。题目中应为题等。题目中应“显显”话题。话题。7.语言要优美：多用短句少用长句，多引用贴切名言语言要优美：多用短句少用长句，多引用贴切名言警句，严禁文白夹杂，忌俗语、方言、网络语言、英警句，严禁文白夹杂，忌俗语、方言、网络语言、英语。语。8.留心低级错：题目不要忘记写（留心低级错：题目不要忘记写（2分），字数要达分），字数要达到（到（50字字1分），字迹要工整（分），字迹要工整（1个错别字个错别字1分），卷分），卷面要整洁（可扣面要整洁（可扣3分），标点要规范，修改时尽量使用分），标点要规范，修

21、改时尽量使用修改符号。修改符号。现在学习的是第33页，共35页总之，考前一两天可浏览作文集，焕发写总之，考前一两天可浏览作文集，焕发写作的活跃状态。作的活跃状态。现在学习的是第34页，共35页做题总原则：一分钟拿一分，做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择分。选择题稍快点，提前题稍快点，提前5分钟左右完成。分钟左右完成。考前考前5分钟：分钟：A.做一次深呼吸，然后告诫自做一次深呼吸，然后告诫自己：己：“欲速则不达欲速则不达”；B.尽可能在试卷上尽可能在试卷上用铅笔将自己思考的痕迹写下；用铅笔将自己思考的痕迹写下；C.相信自相信自己的第一印象；己的第一印象；D.绝对不轻易留下空白；绝对不轻易留下空白；E.切记切记“整洁、美观、有效整洁、美观、有效”的原则。的原则。现在学习的是第35页，共35页