重力导学案人教版八年级物理 .doc

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1、八年级物理集体备课导学案八年级物理第7单元第3节重力导学案（人教版 word ）§7.3重力 班级 姓名 学号 【学习目标】1.知道由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。2.会从实验现象判断重力的方向。3.会用弹簧测力计测量物重的大小，经历探究，理解物重跟质量的关系。【学习重、难点】重点:物重与质量大小的关系；重力的方向及应用。难点: 重力方向【课前预、复习】1.怎样正硧使用弹簧测力计？2.课本p.10图7.3-1瀑布物体的运动有什么共同点？这说明了什么？3.重要问题预先思考:(1)重力的方向可能向哪？ ；(2)重力的大小与物体质量的大小有关吗？ .【课堂学习】一、重力初步概念及重

2、力方向活动1 初识重力1.观察课本p.9图7.3-1瀑布以及课件呈现的图片和视频,思考以下问题：水、飞船返回舱和降落伞、篮球、苹果、蹦床运动员等物体的运动情况有什么共同之处？ ;受力的共同之处？ (引力/斥力),施力体是 .2.小结:(1)重力的定义：由于_的_而使物体受到的力叫做重力.(2)重力的施力物体是:_;常用字母 表示物体所受的重力,重力大小简称 .活动2 判断重力的方向1.猜想: 重力是因地球附近物体受到地球的引力而产生的, 其重力的方向是 .2.验证与探究: (1)如图所示实验装置(小球通过细线吊在支架上)木板水平放置时木板倾斜,缓缓改变倾角剪断细线画出杯中水面的位置画出杯中水面

3、的位置画出小球下落的方向(2)结论:重力的方向垂直于_,即是_的.补充:重力的方向还可以表述成:近似指向地球的_.问题:你能说出右上图中地球表面上的物体所受重力的方向？3.重力方向的应用:( 作图表述)(1)怎样利用重垂线来检验墙壁是否竖直？(2)怎样利用重垂线来检验窗台是否水平？二、重力大小与质量的关系活动3 探究重力大小和质量的关系1.感知与猜想:手提质量不等的物体, 感觉相同吗？ .猜想:重力大小与质量的关系: .2.测量重力大小的方法:将待测物体挂在弹簧测力计的挂钩上,使弹簧测力计_放置,然后读出示数.3.实验:给你一弹簧测力计和质量为50g的钩码三只,按课书P10“实验”,把数据记录

4、到课本表格中.4.处理数据、汇报结论交流结论:（注意公式的建构过程） 物体所受的重力的大小与它的_成_比;物重与质量的关系可用公式_ 表示.重力常数g表示物体所受_与_的比值,精确实验表明, g_N/kg，粗略计算中取g=_N/kg。(上述公式仅适用于地球表面的附近物体)5.反思:（1）本实验选用钩码的好处是 ,多次测量是为了_ .（2）由实验分析所得到的物重与质量关系的结论为何不加“同种物质的物体” 这一前提，你能说出其中的道理吗？ 6例题与训练例1 小明同学的质量为50kg，则他所受的重力的大小是多少？（g=10N/kg）例2 用弹簧测力计测得一个物体重2.94N，该物体质量是多少？（g=

5、9.8N/kg）活动3 小结和拓展1.回顾本节课所学内容，相互讨论疑难问题2.假如地球上物体受到的重力突然消失，情景又如何呢？(请写出三条)【当堂检测】1.（ ）下列关于重力的说法，正确的是A.地球对物体的吸引力就是物体的重力 B.在空中向上运动的物体不受重力作用C.重力的方向总是垂直向下的 D.抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故2（ ）下列物体的重力接近20N的是 A.一个小学生 B. 一辆汽车 C.一支钢笔 D.一只公鸡3下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）4（ ）关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是5如果没有重力，下列说法中错误的（ ）A河水不再流动，再也看不见瀑布了 B人一跳起来就离开地球，再也回不来C物体将失去质量 D杯子里的水倒不进嘴里【课后作业】 补充习题p.14 基础题1、2、3、5