安全用电 教学设计人教版物理九年级全一册.doc

《安全用电 教学设计人教版物理九年级全一册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全用电 教学设计人教版物理九年级全一册.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、安全用电 一、教学目标1.知道电压越高越危险2.了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则3.培养学生的有安全用电的意识4.了解雷电的危害及避雷针的作。二、.过程与方法1.通过观察了解常见的触电事故和如何正确的处理触电事故。2.通过多媒体，了解触电事故的原因，养成学生的观察能力、初步的分析和概括能力。（三）情感态度和价值观通过对日常生活易触电的实例观看,讲解，培养并形成安全用电的常识。 二、教学重难点  重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。 难点：了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。 三、教学策略 我们生活在电的时代，电给我

2、们的生活带来了极大的便利，但用电不当也会给人们带来灾难.安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一.。本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，利用课件中惨烈的触电伤亡事故，激发学生的安全用电的意识,向学生介绍安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，感受安全用电的必要性，激发学生学习此节知识的热情，因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识和一些触电事故的视频资料来了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事

3、故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。四、教学资源准备多媒体课件、ppt。学生课前对人体对电流的反应作一定的调查，对安全用电常识进行一定的了解教学设计方案题目安全用电年级学科九年级课型新授课授课教师胡伟荣工作单位乐昌市长来镇中学教学目标 了解家庭电路的组成及安全用电的基本常识，树立安全用电意识教学重难点关键1.了解安全用电的常识2.安全用电的意识培养 3.接地线的重要性 4.防雷措施 教学方法通过PPT课件，多媒体视频演示 讲解分析安全用电的常识和预防触电事故的方法运用的信息技术工具硬件：1.电子白板 2.电脑 3. 手机软件：1. Microsoft PowerPoint 2.网络资源搜索引

4、擎 3.视频剪辑软件教学设计思路1.由于学生对安全用电的重要性缺乏了解，因此培养学生的安全用电意识非常重要。2.用电脑制作安全用电的PPT课件，网络搜索安全用电的案列，通过视频编辑软件处理课件，向学生展示安全用电的重要性。3.用手机拍摄身边存在的用电安全隐患的地方，白板展示，提问学生解答问题所在。增强安全用电意识。教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备 （05）分钟复习上节课的知识，并提问学生，回答老师的问题利用前面的知识点引入本节课的内容。（530）分钟利用白板展示PPT课件和视频资料老师边演示变讲解分析1.电对人体造成的伤害程度与什么有关？2.我国家庭电路的电压时多少

5、？人体的安全电压是多少？3.触电是怎么回事？4.人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？5.触电的形式有哪几种？如果发生了触电事故，你应该怎样做呢？6.为了确保用电安全，生活中你应该怎样去做观看PPT和视频演示，了解安全用电知识，解答老师的问题1.研究表明，电对人体造成的伤害程度与通过人体的 电流大小及时间有关。2.我国家庭电路的电压是220v，人体的安全电压是不高于36V 3.(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与连通造成的。(2)触电形式：双线触电：一只手接触 ，另一只手接触 （如图1）单线触电：人站在地上，一手接触 （如图2）。4.高压触电的两种类型分别是：高压电弧

6、触电跨步电压触电 。5. 不接触低压带电体, 不靠近高压带电体。通过课件了解和掌握安全用电知识，强化安全意识。先独立思考，并记录自己的疑惑，然后小组交流，最后个人整理。1.师引导学生看课本上的第3、4段。然后让学生讨论下列问题：根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？通过人体的电流大小决定于什么？安全电压值是多少？2.家庭电路中的触电事故是怎样发生的？(3040)分钟分发和讲解课堂同步练习做课堂同步练习巩固安全用电知识（4045）分钟总结本节课的知识注意听讲解巩固安全用电知识 板书设计安全用电原则:1.不接触低压带电体, 不靠近高压带电体2.更换灯泡，搬动电器前应断开电源开关3.不弄湿用电器，不损坏绝缘层4.保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。