阿基米德原理导学案 人教版物理八年级下册.doc

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1、初中 物理 学科“合作课堂”导学案主备人; 复备人： 学生姓名： 年级 班 组课题：第2节 阿基米德原理课型：新知探究课 课时：1 日期： 年 月 日【学习目标】1. 知道影响浮力的大小因素是哪些2. 知道阿基米德原理的内容是什么3. 能用阿基米德原理计算浮力【自主预习】学生对照学习目标在书上勾画对应的知识点，然后独立完成导学案自主预习内容。A1.复习:浮力的定义是_，施力物体_。三要素：方向_ ，作用点_浮力的大小表达式_和_浮力的影响因素_，实验方法_A2.探究浮力大小跟排开液体所受的重力的关系过程：先用弹簧测力计测出_和_的重力；再测出物体完全浸没后弹簧测力计的示数F,最后在测出_。分析

2、：物体受到的浮力为F浮=_，排开水受到的重力G水=_，对比两者大小得出结论:浸在液体中物体所受到的浮力_物体排开水的重力。B3.阿基米德原理内容：浸在液体中的物体受到向_的浮力，浮力大小_它排开液体所受到的重力表达式：F浮=_=_=_注意：阿基米德原理适用于物体受到_或者_的浮力阿基米德原理告诉我们，浸在液体中的物体受到的浮力只与_、_有关，与其它因素无关。V物表示物体的体积，V排表示物体排开液体的体积，当物体完全浸没在液体中时，V物_V液;当物体部分浸入液体时V物_V液暴露区【合作探究】小组内讨论完成下面的探究内容，并指定组员归纳记录。【展示提升】组内派代表展示你们组合作探究的成果。注意语言

3、表达的准确性、严谨性和逻辑性。【达标测评】独立完成，组内订正A1.关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（  ）。A.漂浮在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B.物体的密度越大受到的浮力越大C.浸没水中的物体，随着深度的增加受到的浮力逐渐增大 D.物体排开水的重力越大，受到的浮力越大A2.同时松手，小木块上浮，大石块下沉，比较松手时两者所受的浮力（  ）。A.木块受的浮力大 B.石块受的浮力大 C.两者受的浮力一样大 D.条件不足，无法比较B3.在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时,具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示。为方便操作和

4、减小测量误差，最合理操作步骤应该是 (    )  A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丙、丁 C.乙、甲、丁、丙 D.丁、甲、乙、丙B4.一只弹簧测力计和一根细绳，要求测量小石块的密度，小强将小石块挂在弹簧测力计下端，示数如图甲示数，再将小石块浸没在水中，示数如图乙示数，则小石块浸没中水中时受到的浮力为     N，小石块的密度为     g/cm3（已知水的密度为1×103kg/m3，g取10N/kg）。D5.如图甲为盛水的烧

5、杯,上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体,将圆柱体缓慢下降,直至将圆柱体全部浸入水中,整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象如图乙所示,g取10N/kg,下列说法正确的是(  ) A圆柱体受到的重力是6N B 圆柱体受到的最大浮力是3N C圆柱体的密度是1500kg/m3 D当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强为800PaB6.同样重的实心铜块和实心铁块，都浸没在煤油中，这时_（铜/铁）块受到浮力大。同样重的实心铜块和实心铁块，铜块浸没在煤油中，铁块浸没在水中，这时_（铜/铁）块受到浮力大。B7.小明用细线系住重为5N的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯

6、中，物体排开的水重为2N，此时物体所受的浮力为    N，将物体浸没在水中，此时物体所受的浮力为     N，物体排开的水的体积为     m3，松手后，物体将     （上浮/悬浮/下沉）。（g取10N/Kg）C8.1783年法国物理学家查理做成的世界上第一个氢气球,体积是620m3.这个气球在地面附近受到的浮力有多大?(设地面附近气温是0,气压是标准大气压) B9.在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”时，如图：(1)溢水杯中的水应当_

7、(2)所测物理量有：小桶的_，物体_，物体完全浸没后测力计_排开的水和小桶的_(3)通过以上实验乙、丙两图可得：F浮=G-F= _N，由甲、丁两图可得：G排=G总-G桶= _N，浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开的液体受到的_，这就是著名的_C10.如图所示，放在水平面上装满水的一溢水杯，水深为20cm，弹簧测力计挂着重为10N的物块，现将物块浸没在装满水的溢水杯中，静止后溢出水的质量为0.4Kg（g取10N/kg）。求: (1)物块浸没在水中静止后，溢水杯中水对杯底的压强。 (2)物块浸没在水中静止后，弹簧测力计的示数。(3)物块的密度。【小结反思】课后书写本节课知识结构，小结本课暴露区