体温的调节精选PPT.ppt

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1、关于体温的调节第1页，讲稿共19张，创作于星期一（一）（一）概念：概念：(口腔口腔:37.2C）（腋窝（腋窝:36.8 C)（直肠（直肠:37.5 C)是体温吗？是体温吗？一人的体温及其意义一人的体温及其意义第2页，讲稿共19张，创作于星期一15孩孩子子45父父亲亲36.9 36.7 36.843母母亲亲36.8 36.9 37.0 37.3 37.1 36.7 36.436.6 36.7 36.8 37.0 36.9 36.5 36.336.8 36.9 36.9 37.1 37.0 36.8 36.2睡前睡前21:0018:0015:0012:009:006:00年年龄龄成成员员平均平均温

2、度温度2 2、不同年龄个体的体温变动、不同年龄个体的体温变动3 3、不同性别个体的体温差别、不同性别个体的体温差别1 1、同一个人体温的昼夜变动、同一个人体温的昼夜变动（二）（二）体温的特点体温的特点:体温的恒定是体温的恒定是相对恒定相对恒定第3页，讲稿共19张，创作于星期一l l体温过低或过高有何危害？体温过低或过高有何危害？1 1）低于）低于2828时，人会时，人会丧失意识丧失意识2 2）低于）低于2222时，可能导致时，可能导致死亡死亡3 3）高高于于4141时时，引引起起中中枢枢神神经经系系统统障障碍碍，出出现现说胡话，说胡话，神志不清神志不清等症状等症状4 4）高于）高于4343时，

3、有时，有生命危险生命危险5 5）成成年年人人体体温温每每升升高高11 ，心心率率每每分分钟钟增增加加1010次次，儿童可增加，儿童可增加1515次次。想一想！想一想！第4页，讲稿共19张，创作于星期一是维持机体是维持机体 稳定，保证稳定，保证 等生命活动正常进行的等生命活动正常进行的 。内环境内环境必要条件必要条件新陈代谢新陈代谢（三）体温保持相对恒定的意义是什么？（三）体温保持相对恒定的意义是什么？（是通过影响（是通过影响 来影响来影响 的）的）酶酶新陈代谢新陈代谢第5页，讲稿共19张，创作于星期一想一想l l体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？在某些

4、在某些特殊情况特殊情况下，体温在一定范围内升下，体温在一定范围内升高或降低对人体是高或降低对人体是有益有益的。的。降低：降低：低温麻醉低温麻醉升高：升高：感冒时的发烧感冒时的发烧 这时白细胞增多，抗体生成活跃，肝脏的这时白细胞增多，抗体生成活跃，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，能使病解毒功能增强，物质代谢速度加快，能使病人的抵抗力提高，利于消灭致病因素，使人人的抵抗力提高，利于消灭致病因素，使人体恢复健康。体恢复健康。第6页，讲稿共19张，创作于星期一、人体主要靠哪些器官来产热的？、人体主要靠哪些器官来产热的？二体温的调节二体温的调节器官、组织器官、组织产热量（产热量（%）安静状态安静状

5、态运动状态运动状态脑脑161内脏（肝脏）内脏（肝脏）568骨骼肌骨骼肌1890其他其他101人在安静状态下以产热为主，人在安静状态下以产热为主，在运动状态下以产热为主在运动状态下以产热为主。、人体又是怎样向环境散热的呢？、人体又是怎样向环境散热的呢？（一）（一）产热散热（体温恒定）产热散热（体温恒定）第7页，讲稿共19张，创作于星期一人体表面温度人体表面温度人体表面温度人体表面温度 环境温度时环境温度时环境温度时环境温度时l l散热途径：散热途径：1 1）皮肤皮肤（主要）（主要）2 2）呼吸道加温空气和蒸发水分）呼吸道加温空气和蒸发水分3 3）随尿和粪便的排出）随尿和粪便的排出l l皮肤散热的

6、方式：皮肤散热的方式：直接直接散热散热蒸发蒸发散热散热辐射辐射散热（以热射线的形式散热（以热射线的形式-红外线）红外线）对流对流散热（热量被冷空气带走）散热（热量被冷空气带走）传导传导散热（接触）散热（接触）环境温度高于体温，唯一散热方式环境温度高于体温，唯一散热方式环境温度高于体温，唯一散热方式环境温度高于体温，唯一散热方式第8页，讲稿共19张，创作于星期一（二）体温的调节（二）体温的调节l l调节体温的主要中枢在哪里？调节体温的主要中枢在哪里？下丘脑下丘脑l l温度感受器的分布和种类分别是？温度感受器的分布和种类分别是？分布：分布：种类：种类：人体的人体的皮肤、黏膜皮肤、黏膜和和内脏器官内

7、脏器官中中1 1）对温觉敏感的）对温觉敏感的温觉感受器温觉感受器2 2）对冷觉敏感的）对冷觉敏感的冷觉感受器冷觉感受器第9页，讲稿共19张，创作于星期一（二）体温的调节（二）体温的调节寒冷寒冷皮肤皮肤皮肤皮肤冷觉冷觉感受器兴奋感受器兴奋下下丘丘脑脑体体体体温温温温调调调调节节节节中中中中枢的分析综合枢的分析综合枢的分析综合枢的分析综合刺激刺激刺激刺激传入神经传入神经传入神经传入神经皮皮肤肤血血管管收收缩缩血血流流量减少量减少散热减少散热减少皮肤皮肤立毛肌收缩立毛肌收缩，产生产生“鸡皮疙瘩鸡皮疙瘩”骨骼肌骨骼肌不自主不自主战栗战栗产热量增加产热量增加甲甲甲甲状状状状腺腺腺腺激激激激素素素素和和和

8、和肾肾上上腺腺素素增增加加代代谢谢增增强强产产热量增加热量增加交感神经兴奋交感神经兴奋第10页，讲稿共19张，创作于星期一（二）体温的调节（二）体温的调节l l寒冷：寒冷：第11页，讲稿共19张，创作于星期一（二）体温的调节（二）体温的调节炎热炎热皮肤皮肤皮肤皮肤温觉温觉感受器兴奋感受器兴奋下下丘丘脑脑体体温温调调节节中枢的分析综合中枢的分析综合刺激刺激刺激刺激传入神经传入神经传入神经传入神经皮皮肤肤血血管管舒舒张张血血流流量增加量增加散热增加散热增加汗腺分泌增多汗腺分泌增多汗腺分泌增多汗腺分泌增多散热量增加散热量增加第12页，讲稿共19张，创作于星期一（二）体温的调节（二）体温的调节l l炎

9、热：炎热：第13页，讲稿共19张，创作于星期一l l人体调节体温的能力是无限的吗？人如果长时人体调节体温的能力是无限的吗？人如果长时间停留在寒冷或炎热环境中会怎样？间停留在寒冷或炎热环境中会怎样？（三）体温调节的局限性（三）体温调节的局限性 长时间停留在长时间停留在寒冷寒冷环境中，机体产生的热量环境中，机体产生的热量不足不足以补偿散失的热量，以补偿散失的热量，引起体温下降，使生命活动引起体温下降，使生命活动发生障碍。发生障碍。长时间停留在长时间停留在高温高温环境中，机体环境中，机体热量散不出去热量散不出去，导致体温升高。导致体温升高。散热散热 产热产热中暑中暑冻疮冻疮调节能力有限调节能力有限第

10、14页，讲稿共19张，创作于星期一小结：小结：一人的体温及其意义一人的体温及其意义（一）体温的概念（一）体温的概念（二）体温的特点（二）体温的特点（三）体温恒定的意义（三）体温恒定的意义二体温的调节二体温的调节（一）产热和散热（一）产热和散热（二）体温的调节过程（二）体温的调节过程（三）体温的调节的局限性（三）体温的调节的局限性第15页，讲稿共19张，创作于星期一习题1、人人在在发发高高烧烧时时，食食欲欲减减弱弱，其其病病理理原原因因是是 （）A 胃胃不不能能及及时时排排空空 B 完完全全抑抑制制了了消消化化酶酶的的 分泌分泌 C 消化酶活性受影响消化酶活性受影响 D 营养物质不能被吸收营养物

11、质不能被吸收 2、剧剧烈烈运运动动时时，运运动动员员大大汗汗淋淋漓漓，这这体体现现 了了皮皮肤的什么功能肤的什么功能 （）A 保护和排泄保护和排泄 B 散热和排泄散热和排泄C 排排泄泄和和感感受受外外界界刺刺激激 D 保保护护和和感感受受外外界界刺激刺激CB第16页，讲稿共19张，创作于星期一3、关关于于体体温温调调节节的的说说法法不不正正确确的的是是 （）A 体温调节也是人体稳态的一部分体温调节也是人体稳态的一部分 B体温因年龄性别等不同而在狭小范围内波动体温因年龄性别等不同而在狭小范围内波动C 肾肾上上腺腺素素是是人人体体内内唯唯一一能能够够促促进进机机体体产产热热并并升升温温的的激素激素

12、D 体温调节是神经体液调节体温调节是神经体液调节 4、对对于于高高烧烧不不退退的的病病人人，不不可可以以采采用用哪哪一一辅辅助助治疗措施降低体温（治疗措施降低体温（）A 加加盖盖棉棉被被，增增加加排排汗汗量量 B用用酒酒精精棉棉球球擦擦拭拭四四肢等部位肢等部位C 适适当当的的撤撤减减衣衣被被 D 在在额额头头上上敷敷用用冷冷水浸泡过的毛巾水浸泡过的毛巾 CA第17页，讲稿共19张，创作于星期一 5、将将大大白白鼠鼠从从25度度移移至至0度度的的环环境境中中，大白鼠将出现的生理反应（大白鼠将出现的生理反应（）A 耗耗氧氧量量减减少少，立立毛毛肌肌收收缩缩 B 耗耗氧氧量量增加，体表血管收缩增加，体表血管收缩C 耗耗氧氧量量减减少少，体体表表血血管管收收缩缩 D耗耗氧氧量量增加，体温升高增加，体温升高BB第18页，讲稿共19张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第19页，讲稿共19张，创作于星期一