几种常见的碱 (2)精选PPT.ppt

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1、关于几种常见的碱(2)第1页，讲稿共51张，创作于星期日酸的化学性质（手指记忆法）酸的化学性质（手指记忆法）酸酸酸的化学性质酸与酸与酸碱指示剂酸碱指示剂 酸酸+金属金属酸酸+金属氧化物金属氧化物酸酸+碱碱酸酸+碳酸盐碳酸盐=盐盐 +H2=盐盐+H2O=盐盐+H2O+CO2第2页，讲稿共51张，创作于星期日你去尝一个未成熟的柿子，会有什么感觉？你去尝一个未成熟的柿子，会有什么感觉？这是因为柿子里含有这是因为柿子里含有 物质物质碱性碱性 食食用用碱碱性性食食品品时时会会感感到到涩涩味味，洗洗澡澡时时不不小小心心有有肥皂泡溅到嘴里也有这种感觉。肥皂泡溅到嘴里也有这种感觉。第3页，讲稿共51张，创作于

2、星期日生活中的碱生活中的碱v松花蛋、肥皂液等洗涤剂松花蛋、肥皂液等洗涤剂有滑腻感和涩味有滑腻感和涩味v这些物质中含有一类特殊这些物质中含有一类特殊的化合物的化合物第4页，讲稿共51张，创作于星期日由金属离子和氢氧根离子组成的化合物由金属离子和氢氧根离子组成的化合物碱碱:氢氧化钠、氢氧化钠、氢氧化钙氢氧化钙氢氧化钾、氢氧化钾、氨水氨水 常见的碱常见的碱:第5页，讲稿共51张，创作于星期日七、几种常见的碱七、几种常见的碱 氢氧化钠（氢氧化钠（NaOH）第6页，讲稿共51张，创作于星期日探究活动探究活动1、NaOH的物理性质的物理性质1.用镊子夹取用镊子夹取2粒氢氧化钠固体放在表面皿上，粒氢氧化钠固

3、体放在表面皿上，（切勿用手拿）观察色、态。（切勿用手拿）观察色、态。2.取取5毫升水于试管中，加入毫升水于试管中，加入2-3粒氢氧化钠固粒氢氧化钠固体，振荡，观察其溶解性，用手触摸试管壁，感觉体，振荡，观察其溶解性，用手触摸试管壁，感觉温度变化。温度变化。第7页，讲稿共51张，创作于星期日1.NaOH的物理性质的物理性质 （1）白色固体，易溶于水，溶解时）白色固体，易溶于水，溶解时放出大量热。放出大量热。第8页，讲稿共51张，创作于星期日使用油污清洁剂去除抽油烟机油污使用油污清洁剂去除抽油烟机油污时，为什么要戴橡胶手套？时，为什么要戴橡胶手套？第9页，讲稿共51张，创作于星期日1.NaOH的物

4、理性质的物理性质 （1）白色固体，易溶于水，溶解时）白色固体，易溶于水，溶解时放出大量热。放出大量热。（2）有强烈腐蚀性。）有强烈腐蚀性。俗称：火碱、烧碱、苛性钠俗称：火碱、烧碱、苛性钠第10页，讲稿共51张，创作于星期日第11页，讲稿共51张，创作于星期日利用利用NaOH NaOH 的腐蚀性，制作叶脉书签的腐蚀性，制作叶脉书签第12页，讲稿共51张，创作于星期日第13页，讲稿共51张，创作于星期日 如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，该如何处理？该如何处理？先用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。先用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。是否可以将氢氧化钠固体放在称量纸上称

5、量？是否可以将氢氧化钠固体放在称量纸上称量？如果不可以如果不可以,应该怎样进行称量应该怎样进行称量?第14页，讲稿共51张，创作于星期日新制的氢氧化钠新制的氢氧化钠在空气中放置后的在空气中放置后的氢氧化钠氢氧化钠第15页，讲稿共51张，创作于星期日1.NaOH的物理性质的物理性质（1）白色固体，易溶于水，溶解时放出白色固体，易溶于水，溶解时放出大量热。大量热。（2）有强烈腐蚀性。）有强烈腐蚀性。俗称：火碱、烧碱、苛性钠俗称：火碱、烧碱、苛性钠（3）易吸水，发生潮解）易吸水，发生潮解-做干燥剂做干燥剂第16页，讲稿共51张，创作于星期日2.NaOH的化学性质的化学性质(1)与酸碱指示剂作用与酸碱

6、指示剂作用 氢氧化钠溶液使无色酚酞试液氢氧化钠溶液使无色酚酞试液变红色变红色。氢氧化钠溶液使氢氧化钠溶液使紫色紫色石蕊试液石蕊试液变蓝色。变蓝色。第17页，讲稿共51张，创作于星期日如何设计实验证明氢氧化钠能和二氧化碳反应？如何设计实验证明氢氧化钠能和二氧化碳反应？建议：建议：请你从氢氧化钠的状态、请你从氢氧化钠的状态、盛放二氧化碳气体的仪盛放二氧化碳气体的仪器方面，采取控制变量的方法进行实验设计。器方面，采取控制变量的方法进行实验设计。第18页，讲稿共51张，创作于星期日探究活动：探究活动：NaOH溶液溶液与与CO2作用作用氢氢氧氧化化钠溶液钠溶液CO2在充满在充满CO2的塑料瓶中，的塑料瓶

7、中，加入约加入约 三分之一瓶体积的三分之一瓶体积的NaOH溶液，盖紧瓶塞，溶液，盖紧瓶塞，振荡，观察现象。振荡，观察现象。塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪第19页，讲稿共51张，创作于星期日氢氢 氧氧 化化钠溶液钠溶液CO2水水CO2瓶子变瘪程度不同，说明瓶子变瘪程度不同，说明NaOH溶溶液与液与CO2反应反应第20页，讲稿共51张，创作于星期日快乐设计：快乐设计：试从下图中选择仪器，再设计出可以证明试从下图中选择仪器，再设计出可以证明试从下图中选择仪器，再设计出可以证明试从下图中选择仪器，再设计出可以证明 氢氧化钠能与氢氧化钠能与COCOCOCO2 2发生反应的实验装置。发生反应的实验装置。发生反应的实

8、验装置。发生反应的实验装置。第21页，讲稿共51张，创作于星期日CO2NaOH溶液溶液水水其其他他实实验验装装置置 推测：在用下列装置进行的实验中，可能会推测：在用下列装置进行的实验中，可能会出现的现象。出现的现象。塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪试管内液面上升，且右试管内液面上升，且右边液面比左边高边液面比左边高U型管内液面型管内液面左升右降左升右降烧杯中的液体烧杯中的液体倒吸入集气瓶倒吸入集气瓶中中第22页，讲稿共51张，创作于星期日其其他他实实验验装装置置CO2NaOH溶液溶液酚酞酚酞水水烧杯中水沿导管进入烧瓶，烧杯中水沿导管进入烧瓶，烧瓶溶液变为红色。烧瓶溶液变为红色。石灰水不变浑浊石灰水不变浑浊

9、瓶内气球变大瓶内气球变大鸡蛋被吸入瓶中鸡蛋被吸入瓶中第23页，讲稿共51张，创作于星期日实验一实验一 1、向、向2个盛有干燥个盛有干燥CO2气体的矿泉水瓶中气体的矿泉水瓶中,倒倒 入入等等量量的氢氧化钠溶液和水，迅速拧紧瓶塞，振荡观察矿的氢氧化钠溶液和水，迅速拧紧瓶塞，振荡观察矿泉水瓶的变化。泉水瓶的变化。（一）（一）CO2NaOH溶液溶液CO2水水第24页，讲稿共51张，创作于星期日实验二实验二2、向盛有干燥、向盛有干燥CO2的集气瓶中倒入适量的氢氧化的集气瓶中倒入适量的氢氧化钠固体，迅速将带导管的单孔塞盖好，振荡并观察钠固体，迅速将带导管的单孔塞盖好，振荡并观察气球的变化。气球的变化。第2

10、5页，讲稿共51张，创作于星期日(2)NaOH与与非金属氧化物非金属氧化物反应反应2NaOH +CO2=Na2CO3 +H2O2.NaOH的化学性质的化学性质(1)与酸碱指示剂作用与酸碱指示剂作用除去除去COCO2 2第26页，讲稿共51张，创作于星期日NaOHNaOH固体长期露置在空气中最终会固体长期露置在空气中最终会变成什么呢？变成什么呢？NaOH必须密封保存必须密封保存第27页，讲稿共51张，创作于星期日氢氧化钠固体密封保存原因：氢氧化钠固体密封保存原因：氢氧化钠易吸收空气中的水分而潮解，氢氧化钠易吸收空气中的水分而潮解，易和空气中的二氧化碳反应而变质。易和空气中的二氧化碳反应而变质。2

11、NaOH +CO2=Na2CO3 +H2ONa2CO3+2HCl =2NaCl +H2O +CO2第28页，讲稿共51张，创作于星期日NaOH与与SO2反应反应2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（亚硫酸钠）（亚硫酸钠）用此反应除去二氧化硫气体用此反应除去二氧化硫气体Na2SO42NaOH+SO3=+H2O第29页，讲稿共51张，创作于星期日将将SO2、O2、H2、CO2、H2O组成的组成的混合气体通过混合气体通过NaOH固体，最终剩下固体，最终剩下的气体是什么？的气体是什么？NaOH可以干燥可以干燥O2，H2 等中性气体，但不能干等中性气体，但不能干燥燥SO2，CO2，HCl等酸性气体。

12、等酸性气体。练 习最终剩下的气体是：最终剩下的气体是：O2、H2。第30页，讲稿共51张，创作于星期日(3)NaOH能与盐溶液反应：能与盐溶液反应：2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2+Na2SO4产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀第31页，讲稿共51张，创作于星期日3.氢氧化钠的用途氢氧化钠的用途第32页，讲稿共51张，创作于星期日印染印染3.氢氧化钠的用途氢氧化钠的用途纺织纺织去油污去油污造纸造纸制肥皂制肥皂精练石油精练石油干燥剂干燥剂氢氧化钠：氢氧化钠：干燥剂干燥剂、制肥皂制肥皂、造纸造纸、纺织、纺织、印染、生活印染、生活除油污除油污。第33页，讲稿共51张，创作于星期日氢氧化钙氢氧化钙Ca(O

13、H)2俗称俗称:熟石灰、消石灰熟石灰、消石灰1 1、物理性质：、物理性质：白色固体，微溶于水。白色固体，微溶于水。有腐蚀性。有腐蚀性。水溶液俗称：石灰水水溶液俗称：石灰水第34页，讲稿共51张，创作于星期日2 2、化学性质：、化学性质：与酸碱指示剂反应与酸碱指示剂反应氢氧化钙溶液使无色酚酞试液氢氧化钙溶液使无色酚酞试液变红色变红色。氢氧化钙溶液使氢氧化钙溶液使紫色紫色石蕊试液石蕊试液变蓝色。变蓝色。第35页，讲稿共51张，创作于星期日能与非金属氧化物反应能与非金属氧化物反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O能与盐溶液反应：能与盐溶液反应：Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3+2Na

14、OH工业制工业制工业制工业制NaOHNaOH检验检验COCO2 2现象：现象：产生白色沉淀产生白色沉淀熟石灰熟石灰消石灰消石灰纯碱纯碱苏打苏打火碱火碱烧碱烧碱第36页，讲稿共51张，创作于星期日Ca(OH)2+CuSO4 CaSO4+Cu(OH)2蓝色沉淀蓝色沉淀蓝色沉淀蓝色沉淀用途：用途：制波尔多液制波尔多液第37页，讲稿共51张，创作于星期日3.3.3.3.氢氧化钙的用途氢氧化钙的用途氢氧化钙的用途氢氧化钙的用途 抹墙抹墙改良酸性土壤改良酸性土壤制烧碱制烧碱第38页，讲稿共51张，创作于星期日氢氧化钙用途：氢氧化钙用途：建筑材料建筑材料、改良、改良酸性土壤酸性土壤、制烧碱制烧碱第39页，讲

15、稿共51张，创作于星期日4.Ca(OH)4.Ca(OH)4.Ca(OH)4.Ca(OH)2 2 2 2的制法：的制法：的制法：的制法：CaO+H2O Ca(OH)2生石灰与水反应得到生石灰与水反应得到氢氧化钙氢氧化钙。放出大量的热放出大量的热CaCO3 CaO+CO2高温高温生石灰生石灰熟石灰熟石灰生石灰的用途：生石灰的用途：干燥剂干燥剂可干燥可干燥：H H2 2、O O2 2、NH3，不可干燥，不可干燥COCO2 2 、SOSO2 2 第40页，讲稿共51张，创作于星期日 此食品干燥剂的主要成分是此食品干燥剂的主要成分是什么？为什么要注明什么？为什么要注明“请勿食用请勿食用”？在你打开食品后

16、，见到此类？在你打开食品后，见到此类干燥剂，应如何处理？干燥剂，应如何处理？在打开食品后，取出此类干燥剂，如何设计实验检在打开食品后，取出此类干燥剂，如何设计实验检验此干燥剂是否变质？验此干燥剂是否变质？第41页，讲稿共51张，创作于星期日HCl HHCl H+Cl+Cl-H2 2SOSO4 42H2H+SO42-2-NaOH NaOH NaNa+OH+OH-Ca(OH)Ca(OH)2 2 Ca Ca2+2OH+2OH-酸在水溶液中都能解离出酸在水溶液中都能解离出酸在水溶液中都能解离出酸在水溶液中都能解离出HH+和酸根离子，即在不同的酸和酸根离子，即在不同的酸和酸根离子，即在不同的酸和酸根离子

17、，即在不同的酸溶液中都含有相同的溶液中都含有相同的溶液中都含有相同的溶液中都含有相同的HH+，所以酸有一些相似的性质。，所以酸有一些相似的性质。，所以酸有一些相似的性质。，所以酸有一些相似的性质。碱溶液中也含有相同的碱溶液中也含有相同的碱溶液中也含有相同的碱溶液中也含有相同的OHOH-，所以，碱也，所以，碱也有一些相似的性质。有一些相似的性质。第42页，讲稿共51张，创作于星期日加紫色加紫色石蕊溶液石蕊溶液加无色加无色酚酞溶液酚酞溶液氢氧化氢氧化钠溶液钠溶液氢氧化氢氧化钙溶液钙溶液变蓝变蓝变红变红变蓝变蓝变红变红碱的化学性质碱的化学性质（1 1）与酸碱指示剂反应）与酸碱指示剂反应遇碱溶液遇碱溶

18、液遇碱溶液遇碱溶液石蕊溶液石蕊溶液紫色石蕊溶液变紫色石蕊溶液变蓝蓝遇碱溶液遇碱溶液遇碱溶液遇碱溶液酚酞溶液酚酞溶液无色酚酞溶液无色酚酞溶液变红变红第43页，讲稿共51张，创作于星期日碱碱 +盐盐 新盐新盐+新碱新碱碱与盐溶液反应：碱与盐溶液反应：碱碱+非金属氧化物非金属氧化物盐盐+水水（不属于基本反应类型）（不属于基本反应类型）碱碱与非金属氧化物反应：与非金属氧化物反应：（碱盐必须可溶）（碱盐必须可溶）第44页，讲稿共51张，创作于星期日检验检验NaOH是否变质是否变质：取少量固体于试管中，加入取少量固体于试管中，加入足量足量稀盐酸，如果冒气稀盐酸，如果冒气泡，说明已经变质，反之，没变质。泡，

19、说明已经变质，反之，没变质。取少量固体于试管内加足量水溶解再取少量固体于试管内加足量水溶解再加适量石灰水加适量石灰水，有有白色沉淀白色沉淀生成则变质，反之，没变质。生成则变质，反之，没变质。第45页，讲稿共51张，创作于星期日讨论讨论:怎样区别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液？怎样区别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液？用用CO2CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3 +H2OCO2+2NaOH =Na2CO3 +H2O 用用Na2CO3 溶液溶液Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH Na2CO3+NaOH 第46页，讲稿共51张，创作于星期日如何鉴别石灰水和氢氧化钠溶液如何鉴别石灰水和氢

20、氧化钠溶液?1、通入通入CO2：分别取分别取少量无色液体于两支试管中，少量无色液体于两支试管中，少量无色液体于两支试管中，少量无色液体于两支试管中，分别分别分别分别通入通入通入通入COCO2 2，变浑浊的是石灰水，变浑浊的是石灰水，变浑浊的是石灰水，变浑浊的是石灰水，无现象的是无现象的是无现象的是无现象的是NaOHNaOH溶液溶液2、加入加入Na2CO3溶液：溶液：分别取分别取分别取分别取少量无色液体于两支试管中，少量无色液体于两支试管中，少量无色液体于两支试管中，少量无色液体于两支试管中，分别滴加分别滴加NaNa2 2COCO3 3溶液，有白色沉淀生成的是石灰水，无现象的溶液，有白色沉淀生成

21、的是石灰水，无现象的溶液，有白色沉淀生成的是石灰水，无现象的溶液，有白色沉淀生成的是石灰水，无现象的是是是是NaOHNaOH溶液溶液第47页，讲稿共51张，创作于星期日课堂练习课堂练习 固体氢氧化钠敞口久置空气中，质量会固体氢氧化钠敞口久置空气中，质量会_，而且会，而且会_。变重变重变质变质 请思考：请思考：如何检验氢氧化如何检验氢氧化钠是否变质？钠是否变质？取少量固体于试管中，加入取少量固体于试管中，加入足量足量稀盐酸，如果稀盐酸，如果冒气泡，说明已经变质，反之，没变质。冒气泡，说明已经变质，反之，没变质。Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO22NaOH+CO2 Na2CO3+H

22、2O取少量固体于试管内加足量水溶解再取少量固体于试管内加足量水溶解再加适量石灰水加适量石灰水，有白色沉淀有白色沉淀生成则变质，反之，没变质。生成则变质，反之，没变质。第48页，讲稿共51张，创作于星期日1.1.将将浓盐酸浓盐酸 固体烧碱固体烧碱 食盐水食盐水浓硫酸浓硫酸，分别，分别置于空气中一段时间后，其质量会明显增加的是置于空气中一段时间后，其质量会明显增加的是 A.A.B.B.C.C.D.D.B2.2.下列气体中，既可以用浓硫酸干燥，又可以下列气体中，既可以用浓硫酸干燥，又可以用用NaOHNaOH固体干燥的是固体干燥的是A.SOA.SO2 2 B.H B.H2 2 C.CO C.CO2 2

23、 D.NH D.NH3 3B3.3.3.3.氢氧化钠固体长时间露置在空气中，表面已经潮湿，经充氢氧化钠固体长时间露置在空气中，表面已经潮湿，经充氢氧化钠固体长时间露置在空气中，表面已经潮湿，经充氢氧化钠固体长时间露置在空气中，表面已经潮湿，经充分干燥后，该固体的质量分干燥后，该固体的质量分干燥后，该固体的质量分干燥后，该固体的质量A.A.A.A.增大增大增大增大 B.B.减少减少 C.C.C.C.不变不变不变不变 D.D.无法确定无法确定A第49页，讲稿共51张，创作于星期日4 4 4 4我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种我们已

24、经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种物质的是物质的是物质的是物质的是 （）A A A A 氢氧化钠、烧碱、火碱氢氧化钠、烧碱、火碱氢氧化钠、烧碱、火碱氢氧化钠、烧碱、火碱 B B B B 氢氧化钙、消石灰、生石灰氢氧化钙、消石灰、生石灰C C C C 盐酸、氯化氢、食盐盐酸、氯化氢、食盐盐酸、氯化氢、食盐盐酸、氯化氢、食盐 D D D D 冰、干冰、水冰、干冰、水冰、干冰、水冰、干冰、水A5 5 5 5欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏

25、水三瓶失去标签的无色液体，欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：提供的试剂有：提供的试剂有：提供的试剂有：碳酸钠溶液碳酸钠溶液碳酸钠溶液碳酸钠溶液 紫色石蕊试液紫色石蕊试液紫色石蕊试液紫色石蕊试液 无色酚酞试无色酚酞试无色酚酞试无色酚酞试液，只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是液，只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是液，只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是液，只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是 （）A.A.A.A.只有只有只有只有 B.B.B.B.只有只有只有只有 C.C.C.C.或或 D.D.D.D.或或或或或或或或C方法方法方法方法:物理性质鉴别（色、味、态、密、溶）物理性质鉴别（色、味、态、密、溶）物理性质鉴别（色、味、态、密、溶）物理性质鉴别（色、味、态、密、溶）化学性质（指示剂、金属、金属氧化物、碳酸盐）化学性质（指示剂、金属、金属氧化物、碳酸盐）化学性质（指示剂、金属、金属氧化物、碳酸盐）化学性质（指示剂、金属、金属氧化物、碳酸盐）第50页，讲稿共51张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看10/17/2022第51页，讲稿共51张，创作于星期日