减数分裂一轮复习精选PPT.ppt

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1、关于减数分裂一轮复习第1页，讲稿共53张，创作于星期日考纲导向考纲导向知识内容知识内容 考纲要求考纲要求细胞的减数分裂细胞的减数分裂 动物配子的形成过程动物配子的形成过程 命题内容命题内容 从近从近3年新课标地区生物试题看，知识点主要分布在一下几个方面：年新课标地区生物试题看，知识点主要分布在一下几个方面：1、有丝分裂、减有丝分裂、减、减、减分裂方式及图像的辨别分裂方式及图像的辨别，以物理模型的方，以物理模型的方式考查学生是最常见的方式。式考查学生是最常见的方式。2、减数分裂过程及与有丝分裂过程比较减数分裂过程及与有丝分裂过程比较，一直是高考命题的热点，一直是高考命题的热点 3、“物质量变曲线

2、所体现的分裂方式和物质类型的判定物质量变曲线所体现的分裂方式和物质类型的判定”题目在各地模题目在各地模拟中频拟中频 出出 现，现，但高考题中较少出现。在但高考题中较少出现。在07年上海生物年上海生物10出现，出现，2010年考生需特别关注年考生需特别关注 第2页，讲稿共53张，创作于星期日复习方略复习方略1 1、知识整合、知识整合：减数分裂常作为综合考查的背景材料或原理，需注意与其关系密切的知识点如：有丝分裂、遗传基本减数分裂常作为综合考查的背景材料或原理，需注意与其关系密切的知识点如：有丝分裂、遗传基本规律、育种、生物进化等之间的整合规律、育种、生物进化等之间的整合2 2、识图与绘图、识图与

3、绘图：复习中可尝试对染色体、复习中可尝试对染色体、DNADNA、染色单体等数量变化规律曲线图、示意图等进行、染色单体等数量变化规律曲线图、示意图等进行 图文转换图文转换的训练，以深化理解所学知识的训练，以深化理解所学知识3 3、与实际的结合、与实际的结合：相关知识与生活、生产实际的关系密切，将两者结合有助于知识的巩固和灵活运用。如：有性生相关知识与生活、生产实际的关系密切，将两者结合有助于知识的巩固和灵活运用。如：有性生殖中变异与育种、克隆、组织培养、遗传病的诊断与预防等。殖中变异与育种、克隆、组织培养、遗传病的诊断与预防等。命题角度与题型命题角度与题型 考点的命题角度变化不大，最经常的角度是

4、通过细胞分裂图考查考点的命题角度变化不大，最经常的角度是通过细胞分裂图考查染色体、染色体、DNA、染色单体等物质或结构的行为变化。另外，单纯、染色单体等物质或结构的行为变化。另外，单纯文字考查减数、有丝分裂过程的异同也较常见。文字考查减数、有丝分裂过程的异同也较常见。考查题型上，考查题型上，选择和简答选择和简答都有出现。都有出现。第3页，讲稿共53张，创作于星期日【理论阐释理论阐释】1 1、图像比较、图像比较植物细胞有丝分裂模式图植物细胞有丝分裂模式图有丝分裂中动、植物细胞图像的判断有丝分裂中动、植物细胞图像的判断动物细胞有丝分裂模式图动物细胞有丝分裂模式图第4页，讲稿共53张，创作于星期日一

5、一、减数分裂的概念：、减数分裂的概念：1、范围：、范围：2 2、时期：、时期：3 3、特点：、特点：4 4、结果：、结果：有性生殖的生物有性生殖的生物原始生殖细胞原始生殖细胞 成熟生殖细胞成熟生殖细胞（精原（精原细胞、卵原细胞）细胞、卵原细胞）（精子细胞、卵细胞）（精子细胞、卵细胞）染色体染色体只复制一次只复制一次，细胞，细胞连续分连续分裂两次裂两次染色体减半染色体减半是一种特殊的有丝分裂是一种特殊的有丝分裂5、发生的部位：、发生的部位：雄性：精巢雄性：精巢 雌性：卵巢雌性：卵巢 说明：精说明：精(卵卵)原细胞的形成和增殖都靠：有丝分裂。原细胞的形成和增殖都靠：有丝分裂。第5页，讲稿共53张，

6、创作于星期日联会联会四分体四分体减减前期：前期：同源染色体联会，形成四分体。同源染色体联会，形成四分体。什么是同源染色体？图中有哪几对？什么是什么是同源染色体？图中有哪几对？什么是联会？什么是四分体？图中有哪几个？联会？什么是四分体？图中有哪几个？几个概念的理解几个概念的理解第6页，讲稿共53张，创作于星期日此细胞中有无同源染色体？此细胞中有无同源染色体？2 2、联会、联会：a aa a b bb bccccdddd A A A A B B B B1 1、同源染色体、同源染色体减减中中能能配对的两条染色体配对的两条染色体形状和大小一般都相同形状和大小一般都相同一条来自父方，一条来自母方一条来自

7、父方，一条来自母方X X、Y Y有二对有二对:A A与与A;BA;B与与BB那那a a与与a a,b b与与b b,c,c与与c,dc,d与与dd分别分别是什么关系是什么关系?a?a与与b b是什么关系？是什么关系？同源染色体两两配对的现象同源染色体两两配对的现象有丝分裂中有同源染色体吗？有联会吗？有丝分裂中有同源染色体吗？有联会吗？第7页，讲稿共53张，创作于星期日3 3、四分体、四分体：联会联会后的每对同源染色体含有后的每对同源染色体含有四条姐妹染色四条姐妹染色单体单体，叫做四分体。，叫做四分体。1 1个个四分体四分体=对对同源染色体同源染色体=条条染色体染色体=条条染色单体染色单体=个个

8、DNADNA分子分子=条条脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链a aa ab bb bccccdddd A A A A B B B B12448第8页，讲稿共53张，创作于星期日C C图中有几个四分体图中有几个四分体?H?H图中有没有四分体图中有没有四分体?c第9页，讲稿共53张，创作于星期日四分体中的四分体中的非姐妹染色单体非姐妹染色单体常常发生常常发生交叉互换交叉互换同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换（基因重组）（基因重组）a a a ab bb bc cc cdddd第10页，讲稿共53张，创作于星期日第11页，讲稿共53张，创作于星期日例题例题:下列有关同源染

9、色体的叙述下列有关同源染色体的叙述,正确正确的是的是()()A.A.减数分裂中配对的染色体减数分裂中配对的染色体B.B.有丝分裂中配对的染色体有丝分裂中配对的染色体C.C.大小形状相同的两条染色体大小形状相同的两条染色体 D.D.一个来自父方一个来自父方,一个来自母方的染色一个来自母方的染色体体A第12页，讲稿共53张，创作于星期日典题巩固：典题巩固：下列有关四分体的叙述下列有关四分体的叙述,不正确的不正确的是是:A.A.每个四分体包含一对同源染色体的四个染每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体色单体B.B.经过复制的同源染色体都能形成四分体经过复制的同源染色体都能形成四分体C.C.基因交

10、换现象发生在四分体时期基因交换现象发生在四分体时期D.D.四分体出现在减数第一次分裂时期四分体出现在减数第一次分裂时期B第13页，讲稿共53张，创作于星期日注意：注意：（3）有丝分裂过程也有）有丝分裂过程也有同源染色体存在，同源染色体存在，但不出现同源染色体但不出现同源染色体联会现象，联会现象，也没有四分体出现。也没有四分体出现。（2）联会两条染色体的）联会两条染色体的无论形态大小相同与否，都叫同源染色体。同无论形态大小相同与否，都叫同源染色体。同源染色体既可以是不含染色单体也可以是含染色单体的。源染色体既可以是不含染色单体也可以是含染色单体的。（1）同源染色体也有大小不同的，同源染色体也有大

11、小不同的，如如X染色体与染色体与Y染色体染色体；大小；大小相同的染色体也不一定是同源染色体，如着相同的染色体也不一定是同源染色体，如着丝点断裂后形成的两条丝点断裂后形成的两条染色体称相同染色体。染色体称相同染色体。（4）四倍体生物的体细胞中含有四条相同的染色体，所以进行）四倍体生物的体细胞中含有四条相同的染色体，所以进行减减时也存在同源染色体时也存在同源染色体。因此平时研究减数分裂没有特殊说明，。因此平时研究减数分裂没有特殊说明，均以均以二倍体二倍体生物为研究对象生物为研究对象第14页，讲稿共53张，创作于星期日睾丸睾丸精原细胞精原细胞(原始生殖细胞原始生殖细胞)二、精子形成的过程二、精子形成

12、的过程睾丸睾丸（一）场所（一）场所:精原细胞精原细胞体细胞体细胞有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化2N2N第15页，讲稿共53张，创作于星期日1 1、减减前的前的间期间期精原细胞经过精原细胞经过染色体复制染色体复制（DNA分子复制分子复制和蛋白质的合成），体积稍稍增大，成为和蛋白质的合成），体积稍稍增大，成为初级精初级精母细胞母细胞。精原细胞精原细胞精原细胞精原细胞减数第一次分裂减数第一次分裂初级精母细胞初级精母细胞第16页，讲稿共53张，创作于星期日2 2、减减前期前期同源染色体配对（联会）形成四分体同源染色体配对（联会）形成四分体联联联联 会会会会四分体四分体四分体四分体四分体中的非姐妹染色

13、单体常常发生交叉互换四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换第17页，讲稿共53张，创作于星期日123424非同源染色体自由组合后的结果。非同源染色体自由组合后的结果。13或者或者2314第20页，讲稿共53张，创作于星期日精原精原细胞细胞初级精初级精母细胞母细胞间期间期分裂期分裂期后后:同源染色体分离同源染色体分离非非同源染色体同源染色体自由组合自由组合前前:联会、四分体联会、四分体染色体染色体染色体染色体复制复制复制复制中中:同源染色体排同源染色体排 列在列在赤道板上赤道板上次级精次级精母细胞母细胞次级精母细胞染色体数目与初级精母细胞相比次级精母细胞染色体数目与初级精母细胞相比有什么特点？

14、原因是什么？有什么特点？原因是什么？减少了一半减少了一半同源染色体分离同源染色体分离减数第一次分裂（减减）四四四四分分分分体体体体2对（对（4条）条）2条条第22页，讲稿共53张，创作于星期日1 1、减、减前期前期2 2、减、减中期中期3 3、减、减后期后期减数第二次分裂减数第二次分裂减数第一次减数第一次减数第一次减数第一次分裂和减数分裂和减数分裂和减数分裂和减数第二次分裂第二次分裂第二次分裂第二次分裂之间通常没之间通常没之间通常没之间通常没有间期，或有间期，或有间期，或有间期，或者间期很短，者间期很短，者间期很短，者间期很短，染色体染色体染色体染色体 不不不不再复制再复制再复制再复制第23页

15、，讲稿共53张，创作于星期日变形变形次级精母细胞次级精母细胞精子精子精细胞精细胞第24页，讲稿共53张，创作于星期日精子的形成过程 精原细胞精原细胞四分体复制联会联会同源染色同源染色体分离体分离初级精母细胞2nn2n染色体次级精母细胞 着丝点分着丝点分裂裂精细胞精子变形变形第25页，讲稿共53张，创作于星期日2 2.特点特点:1 1个精原细胞个精原细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:2n:2n）1 1个初级精母细胞个初级精母细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:2n:2n:2n:2n）2 2个次级精母细胞个次级精母细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:n:n:n:n）

16、4 4个精细胞个精细胞（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:n:n）体细胞体细胞（染色体数（染色体数:2n:2n:2n:2n）有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化间期：细胞体积增大、染色体复制间期：细胞体积增大、染色体复制前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板上中期：同源染色体排列在赤道板上后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）着丝点分裂，染色单体分离着丝点分裂，染色单体分离4 4个个2 2种种种种精子精子（染色体数（染色体数（染色体数（染色体数:n:n:n:n）变形

17、变形减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂第26页，讲稿共53张，创作于星期日减减数数分分裂裂间间 期期分裂期分裂期第一次分裂第一次分裂初级精母细胞初级精母细胞初级卵母细胞初级卵母细胞第二次分裂第二次分裂次级级精母细胞次级级精母细胞次级卵母细胞次级卵母细胞第一极体第一极体精子、第二极体、精子、第二极体、卵细胞卵细胞前期前期 I中期中期 I中期中期II后期后期 I后期后期II前期前期II子细胞子细胞精原细胞精原细胞卵原细胞卵原细胞染色单体染色单体DNA4N2N4N4N4N2N2N2NN2N0004N4N4N4N2N染色体染色体2N2N2N2N2N2NNNN四、四、描绘出减数分裂

18、过程染色体、描绘出减数分裂过程染色体、DNA的变化图。的变化图。第27页，讲稿共53张，创作于星期日2n4n染色体数染色体数DNA分子数分子数减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂减数分裂过程中曲线图解减数分裂过程中曲线图解第28页，讲稿共53张，创作于星期日一一看看数数目目 奇数奇数 减减 偶数偶数 二二看看 同同源源染染色色体体 无无有有减减 三三看看 联会及四分体联会及四分体 同源染色体位于赤道同源染色体位于赤道板两侧板两侧 同源染色体分离同源染色体分离 无无 有有同同源源染染色色体体的的行行为为 减减I I 有丝分裂有丝分裂 前前 中中 后后 注意：如果着丝点已分裂，

19、只数注意：如果着丝点已分裂，只数一端的染色体一端的染色体 细胞分裂示意图的识别方法（小结）细胞分裂示意图的识别方法（小结）区分有丝分裂和减数分裂的图像（二倍体生物）区分有丝分裂和减数分裂的图像（二倍体生物）第29页，讲稿共53张，创作于星期日坐标曲线图坐标曲线图 坐标曲线图一般用于考查细胞分裂过程中染色体及坐标曲线图一般用于考查细胞分裂过程中染色体及DNA含量关系的判断及分裂时期的判断含量关系的判断及分裂时期的判断 精（卵）原细胞精（卵）原细胞的有丝分裂的有丝分裂 精（卵）原细胞的减精（卵）原细胞的减数分裂数分裂 受精作用受精作用 受精卵的有丝受精卵的有丝分裂分裂 4n 2n n 0 DNA

20、染色体染色体 时间时间 有丝分裂、减数分裂和受精作用中有丝分裂、减数分裂和受精作用中DNA、染色体的变化、染色体的变化 第30页，讲稿共53张，创作于星期日补充复习补充复习:1、减数第一次分裂：、减数第一次分裂：同源染色体分离；同源染色体分离；减数第二次分裂：减数第二次分裂：着丝点断裂。着丝点断裂。2、姐妹染色单体上的遗传信息（基因）、姐妹染色单体上的遗传信息（基因）不一定不一定相同。相同。原因：原因：四分体时期：交叉互换；四分体时期：交叉互换；基因突变。基因突变。3、减数分裂中、减数分裂中rst数数最多最多：2n 有丝分裂中有丝分裂中rst数数最多：最多：4n4、柱形图分析：、柱形图分析：方

21、法：方法：第一步：判断第一步：判断DNA、染色体、染色单体（着丝点断裂后会消失）、染色体、染色单体（着丝点断裂后会消失）第二步：先看选项，再结合图。第二步：先看选项，再结合图。第31页，讲稿共53张，创作于星期日(二二)卵细胞形成的过程卵细胞形成的过程卵巢卵巢1.场所场所:2.过程过程:第32页，讲稿共53张，创作于星期日卵原细胞卵原细胞联会联会四分体四分体初级卵母细胞初级卵母细胞第一极体第一极体第第二二极极体体卵细胞卵细胞次级卵母细胞次级卵母细胞 第33页，讲稿共53张，创作于星期日细胞质分裂细胞质分裂均等：均等：初（次）级精母细胞、第二极体初（次）级精母细胞、第二极体不均等：不均等：初（次

22、）级卵母细胞初（次）级卵母细胞减减后后减减后后减减后后减减后后第34页，讲稿共53张，创作于星期日4、意义：、意义：减数分裂和受精作用对于减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的对于生物的遗传和变异遗传和变异，都，都是十分重要的。是十分重要的。五、受精作用：五、受精作用：1、概念：、概念：2、实质：同源染色体会合、实质：同源染色体会合3、受精卵的、受精卵的DNA=核核DNA+质质DNA第35页，讲稿共53张，创作于星期日减数分裂与生物变异有何联系减数分裂与生物变异有何联系？1、基因突变：分裂间期（、基因突变：分裂间

23、期（DNA复制时）复制时）2、基因重组包括：基因重组包括：减减前：同源染色体上的非姐妹染色单体间交叉互换前：同源染色体上的非姐妹染色单体间交叉互换 减减后：同源染色体分离，非同源染色体自由组合后：同源染色体分离，非同源染色体自由组合3、染色体变异：分裂、染色体变异：分裂第36页，讲稿共53张，创作于星期日比较项目比较项目有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂染色体复制次数染色体复制次数细胞分裂次数细胞分裂次数同源染色体变化同源染色体变化子细胞名称及数目子细胞名称及数目子细胞染色体数子细胞染色体数 六、比较有丝分裂和减数分裂的异同点（见导六、比较有丝分裂和减数分裂的异同点（见导航航P82）1次次1次次

24、1次次2次次无联会和四分体无联会和四分体有联会和四分体有联会和四分体体细胞，体细胞，12个个 成熟生殖细胞；成熟生殖细胞；雄为雄为14个个 精子精子雌为雌为11个卵细胞（另个卵细胞（另有有3个极体）个极体）与亲代相同与亲代相同只有亲代细胞的一半只有亲代细胞的一半相同点：都有染色体复制，都有核膜、核仁的消失与重建过程，都有着丝点分相同点：都有染色体复制，都有核膜、核仁的消失与重建过程，都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象裂和姐妹染色单体分开现象联系：原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂联系：原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂第37页，讲稿共53张，创作于星期日等位基

25、因：等位基因：1.概念：概念：同源染色体同源染色体上，上，相同位置相同位置，控制，控制相对性状相对性状的两个基因。的两个基因。2、等位基因有：、等位基因有：非等位基因非等位基因 相同基因相同基因同源染色体上：同源染色体上：非同源染色体上：非同源染色体上：同源染色体上：同源染色体上：姐妹染色单体上上：姐妹染色单体上上：第38页，讲稿共53张，创作于星期日AaAAaaAAAAAAAAaaaaaaaa1、基因型为、基因型为Aa的精原细胞经减数分裂后，形成（的精原细胞经减数分裂后，形成（）个精子，（）个精子，（）种精子；）种精子；2、基因型为、基因型为Aa的雄性个体经减数分裂后，形成（的雄性个体经减数

26、分裂后，形成（）个精子，（）个精子，（）种精子；）种精子；3、基因型为、基因型为Aa的卵原细胞经减数分裂后，形成（的卵原细胞经减数分裂后，形成（）个卵细胞）个卵细胞,（）种卵细胞；）种卵细胞；4、基因型为、基因型为Aa的雌性个体经减数分裂后，形成（的雌性个体经减数分裂后，形成（）个卵细胞）个卵细胞,（）种卵细胞；）种卵细胞；思考：思考：A与与a分离的时期？分离的时期？A与与A分开的时期？分开的时期？基因型为基因型为Aa的生物个体：的生物个体：第39页，讲稿共53张，创作于星期日AaBbBBAAaabbAAAAAAAAaaaaaaaaBBBBBBBBbbbbbbbb1.基因型为基因型为AaBb的

27、精原细胞经减数分裂后，形成（的精原细胞经减数分裂后，形成（）个精子，（）个精子，（）种精子；）种精子；2.基因型为基因型为AaBb的雄性个体经减数分裂后，形成（的雄性个体经减数分裂后，形成（）个精子，（）个精子，（）种精子；）种精子；3.基因型为基因型为AaBb的卵原细胞经减数分裂后，形成（的卵原细胞经减数分裂后，形成（）个卵细胞）个卵细胞,（）种卵细胞；）种卵细胞；4.基因型为基因型为AaBb的雌性个体经减数分裂后，形成（的雌性个体经减数分裂后，形成（）个卵细胞）个卵细胞,（）种卵细胞；）种卵细胞；思考：思考：B与与b分离的时期？分离的时期？B与与B分开的时期？分开的时期？等位基因分离，非等

28、位基因自由组合的时期？等位基因分离，非等位基因自由组合的时期？基因型为基因型为AaBb的生物体产生的配子有（的生物体产生的配子有（）种）种,分别是分别是()基因型为基因型为AaBb的生物体的生物体第40页，讲稿共53张，创作于星期日1、性染色体为、性染色体为XY和和YY的精子分别是如何产生的的精子分别是如何产生的()A、减数分裂的第一次分裂出错，减数分裂的第一次分裂出错、减数分裂的第一次分裂出错，减数分裂的第一次分裂出错 B、减数分裂的第二次分裂出错，减数分裂的第二次分裂出错、减数分裂的第二次分裂出错，减数分裂的第二次分裂出错 C、减数分裂的第一次分裂出错，减数分裂的第二次分裂出错、减数分裂的

29、第一次分裂出错，减数分裂的第二次分裂出错 D、减数分裂的第二次分裂出错，减数分裂的第一次分裂出错、减数分裂的第二次分裂出错，减数分裂的第一次分裂出错2、基因型为、基因型为Aa的精原细胞经减数分裂后的精原细胞经减数分裂后,(1)产生了两个基因型为产生了两个基因型为Aa的精子，如何产生的呢的精子，如何产生的呢?(2)产生了产生了1个基因型为个基因型为AA的精子，如何产生的呢的精子，如何产生的呢?(3)产生了产生了1个基因型为个基因型为AAa的精子，如何产生的呢的精子，如何产生的呢?第41页，讲稿共53张，创作于星期日3、基因型为、基因型为AaXY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正的小鼠仅因为减数

30、分裂过程中染色体未正 常分常分离，而产生一个不含性染色体的离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因型配子。等位基因A、a位于位于2号号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是_.2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离号染色体一定在减数第二次分裂时未分离.2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 第42页，讲稿共53张，创作于星期日4、如果假定的亲本是、

31、如果假定的亲本是AAXX和和AAXY，如何解释下列后代基因型，如何解释下列后代基因型：（1）AAXYY(2)AAXXY(3)AAXO（1）AAXYY个体的形成是正常的卵细胞个体的形成是正常的卵细胞AX和异常的精子和异常的精子AYY结合形成结合形成的，因为两条的，因为两条Y染色体只能来自精子在减染色体只能来自精子在减2姐妹染色单体没有分开姐妹染色单体没有分开形成的；形成的；(2)AAXXY的个体可能是由正常的精子的个体可能是由正常的精子AY和异常的卵细胞和异常的卵细胞AXX结合形结合形成或由正常的卵细胞成或由正常的卵细胞AX和异常的精子和异常的精子AXY结合形成，如果卵细胞异常可结合形成，如果卵

32、细胞异常可能发生在减能发生在减1同源染色体没有分开或减同源染色体没有分开或减2姐妹染色单体没有分开，如姐妹染色单体没有分开，如果精子异常可能是减果精子异常可能是减1 同源染色体没有分开；同源染色体没有分开；(3)AAXO的个体可能是正常的精子的个体可能是正常的精子AX和异常的卵细胞和异常的卵细胞AO结合形成的结合形成的或正常的卵细胞或正常的卵细胞AX和异常的精子结合形成的，这种异常减和异常的精子结合形成的，这种异常减1减减2都有可都有可能发生。能发生。第43页，讲稿共53张，创作于星期日一一看看数数目目 奇数奇数 减减 偶数偶数 二二看看 同同源源染染色色体体 无无有有减减 三三看看 联会及四

33、分体联会及四分体 同源染色体位于赤同源染色体位于赤道板两侧道板两侧 同源染色体分离同源染色体分离 无无 有有同同源源染染色色体体的的行行为为 减减I I 有丝分裂有丝分裂 前前 中中 后后 注意：如果着丝点已分裂，只数一注意：如果着丝点已分裂，只数一端的染色体端的染色体 细胞分裂示意图的识别方法（小结）细胞分裂示意图的识别方法（小结）区分有丝分裂和减数分裂区分有丝分裂和减数分裂 第44页，讲稿共53张，创作于星期日第45页，讲稿共53张，创作于星期日辨析各个时期细胞图有丝有丝 中期中期减减中期中期减减 中期中期减减后期后期减减前期前期有丝有丝 后期后期减减后期后期减减后期后期减一前期减一前期即

34、时突破即时突破第46页，讲稿共53张，创作于星期日减减中期中期减减前期前期第47页，讲稿共53张，创作于星期日判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？胞是什么？胞是什么？胞是什么？甲甲:细胞处于细胞处于_分裂的分裂的_期期,子细胞为子细胞为_减数第一次减数第一次后后次级精母细胞次级精母细胞 或极体或极体乙乙:细胞处于细胞处于_分裂的分裂的_期期,子细胞为子细胞为_减数第二次减数第二次后后精细胞精细胞丙丙:细胞处于细胞处于_分裂

35、的分裂的_期期,子细胞为子细胞为_有有 丝丝后后体细胞体细胞丁丁:细胞处于细胞处于_分裂的分裂的_期期,子细胞为子细胞为_减数第二次减数第二次后后卵细胞和极体卵细胞和极体第48页，讲稿共53张，创作于星期日备考演练备考演练1、（07上海）就一对联会的同源染色体，其着上海）就一对联会的同源染色体，其着丝丝 点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是（点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是（）A 2、4和和4 B 2、8和和4 C 4、4和和4 D 2、4和和8DC2、性染色体为（、性染色体为（a）XY和（和（b）YY的精子是如何产生的的精子是如何产生的()A、a减数分裂的第一次分裂出错，减数分裂的第一次

36、分裂出错，b减数分裂的第一次分裂出错减数分裂的第一次分裂出错 B、a减数分裂的第二次分裂出错，减数分裂的第二次分裂出错，b减数分裂的第二次分裂出错减数分裂的第二次分裂出错 C、a减数分裂的第一次分裂出错，减数分裂的第一次分裂出错，b减数分裂的第二次分裂出错减数分裂的第二次分裂出错 D、a减数分裂的第二次分裂出错，减数分裂的第二次分裂出错，b减数分裂的第一次分裂出错减数分裂的第一次分裂出错第49页，讲稿共53张，创作于星期日图图1表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系，图数量变化的关系，图2处于细胞分裂处于细胞分裂不同时期的细胞图像（只表

37、示出部分染色体的模式图）。请据图分析回答下面的问题：不同时期的细胞图像（只表示出部分染色体的模式图）。请据图分析回答下面的问题：图2（1）图）图1中中bc，fg阶段形成的原因是阶段形成的原因是 ，i点表示点表示 。（2）图）图2中，中，A图细胞内含有图细胞内含有 条染色单体，染色体数与条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为分子数之比为 ，其细胞名称为，其细胞名称为 。（3）图）图2中，中，C图分裂后产生的子细胞的名称为图分裂后产生的子细胞的名称为 ，F图发生在图图发生在图1中的中的 阶段。阶段。（4）图）图2中发生在图中发生在图1中中ae过程的过程的图像为 ，进行的是 分裂过程。DNA的复制

38、的复制减数第一次分裂结束减数第一次分裂结束812初级精母细胞初级精母细胞精细胞精细胞B、E有丝有丝第50页，讲稿共53张，创作于星期日爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你

39、要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”第51页，讲稿共53张，创作于星期日第52页，讲稿共53张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看10/17/2022第53页，讲稿共53张，创作于星期日