青少年生理心理特征讲稿.ppt

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1、关于青少年生理心理特征第一页，讲稿共七十二页哦二、心理发展的特点 1 1，阶段性，阶段性心理发展经历了不同的阶段。不同年龄阶段心理发展经历了不同的阶段。不同年龄阶段的人有着不同的心理特点。如思维，幼儿期以具的人有着不同的心理特点。如思维，幼儿期以具体形象思维为主，童年期从具体形象思维为主要体形象思维为主，童年期从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式；少形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式；少年期抽象思维逐渐占主导地位，青年初期不仅抽年期抽象思维逐渐占主导地位，青年初期不仅抽象思维具有更高的理论性和概括性，并且开始形象思维具有更高的理论性和概括性，并且开始形成辩证逻辑思维。

2、成辩证逻辑思维。第二页，讲稿共七十二页哦2，连续性 心心理理发发展展是是一一个个连连续续不不断断的的过过程程，各各个个阶阶段段是是相相互互联联系系，逐逐渐渐过过渡渡的的，前前一一个个阶阶段段发发展展为为后后一一个个阶阶段段准准备备了了条条件件，后后一一个个阶阶段段是是前前一一个个阶阶段段的的继继续续和和发发展展。因因而而前前一一个个阶阶段段往往往往包包含含了了后后一一个个阶阶段段的的某某些些特特征征，而而后后一一个个阶阶段段往往往往保保留留着着前前一一个个阶阶段段的的特特征征。思思维维发发展展就就是是这这样样。另另外外，如如皮皮肤肤感感觉觉先先有有，然然后后是是嗅嗅觉觉和和味味觉。觉。第三页，

3、讲稿共七十二页哦3，顺序性心理发展是遵循一定的顺序进行的，这是一种不可逆反的、不可超越的发展过程。如记忆总是从无意识记发展到有意识记，从机械识记发展到意义识记。第四页，讲稿共七十二页哦4，差异性 同一年龄阶段的学生在心理发展上存在着显著的差别性，包括性别差异和同一性别间的差异。第五页，讲稿共七十二页哦三、心理发展的条件 1，遗传是心理发展的基础无脑儿；双胞胎2，社会环境在心理发展中起重要作用；猪孩、狼孩、刘连仁第六页，讲稿共七十二页哦3，学校教育在心理发展中起主导作用；（1）学生在学习、活动中掌握科学知识和基本技能（2）学生在学习过程中，发展了观察能力、记忆能力、思维能力第七页，讲稿共七十二页

4、哦（1）学生通过道德学习、情感学习和意志学习，发展了道德认识、情感、意志和行为习惯，逐步形成了良好的道德品质。（2）学生在学习中增强了学习需要和学习动机，发展了学习兴趣和求知欲望，提高了学习积极性（3）学生在学习中也促进了自己的心理健康，促进人格的健全发展。第八页，讲稿共七十二页哦4 4，社会实践在心理发展中起决定作用。，社会实践在心理发展中起决定作用。事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部。作为外部条件的环境和教育对人的影响是通过主体的内因来实现的。一般认为：一定的社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理发展水平之间的矛盾，是儿童心理发展的根本动力，儿童的主观

5、能动性是心理发展的最高层次的内因。第九页，讲稿共七十二页哦四、心理发展的年龄阶段的划分 新生儿：出生第一个月乳儿期：0-1岁婴儿期：1-3岁幼儿期：4-6岁童年期：7-12岁少年期：13-15岁青年初期16-18岁第十页，讲稿共七十二页哦第二节第二节 青少年的生理特征青少年的生理特征 一、青少年的外部形态一、青少年的外部形态一、青少年的外部形态一、青少年的外部形态11，身高，身高两个生长高峰：出生后第一年，青春发育期两个生长高峰：出生后第一年，青春发育期 0-10-1岁岁3-93-9公斤公斤女性：第一次月经出现前两年女性：第一次月经出现前两年男性：青春发育期开始的那一年男性：青春发育期开始的那

6、一年身高直接取决于骨骼（下肢骨和脊椎骨）身高直接取决于骨骼（下肢骨和脊椎骨）间间接接取取决决于于：遗遗传传因因素素；生生活活条条件件（如如营营养养）；锻炼。锻炼。第十一页，讲稿共七十二页哦2，体重 每年增加56公斤，突出的可达8-10公斤肌肉对体重：8岁27.2到18岁44.2%，成年45%第十二页，讲稿共七十二页哦3，体形 人体生长的趋势：遵循首尾方向原则。第十三页，讲稿共七十二页哦4，青少年形态发育的差异性 （1）性别差异性别差异增长的时机：女孩从9岁开始。1112岁达到高峰，男孩迟二年；增长的量：男孩超过女孩；时间跨度：身高女孩长到19岁；男孩长到23岁，个别的25、26岁体重女孩915

7、岁，男孩1316岁第十四页，讲稿共七十二页哦（2）城乡和地区差异 城乡差异：时机，城乡较乡村早1年，发育率，城市高于农村地区差异：身高，北方超过南方第十五页，讲稿共七十二页哦二、青少年的内部机能 1，心率第十六页，讲稿共七十二页哦2，血压 推推动动血血液液在在血血管管内内流流动动的的压压力力。在在5050岁岁以以下下，同年龄女性血压低于男性。同年龄女性血压低于男性。收缩压收缩压舒张压舒张压 正常正常1107011070高血压高血压1401409090低血压低血压100100休克休克6060青春期暂时性高血压青春期暂时性高血压 140140、150150正常，无感觉正常，无感觉第十七页，讲稿共七

8、十二页哦3，肺活量 一一次次尽尽力力吸吸气气后后，再再尽尽力力呼呼出出的的气气体体总总量量。成年男子约为成年男子约为3500-40003500-4000毫升。毫升。特点：特点：特点：特点：性性别别差差异异，发发展展时时机机和和差差异异，男男孩孩1212、13-1913-19、2020岁，女孩岁，女孩15-1815-18、1919岁岁肺活量的大小，肺活量的大小，1313岁前相差岁前相差8%8%，1313后相差后相差70%70%城乡差异城乡差异 城市高于农村城市高于农村地区差异地区差异 北方高于南方北方高于南方第十八页，讲稿共七十二页哦三、青少年的神经系统 1，脑的形态、重量、分区脑重的增加新生儿

9、390克，9个月660克，2.5-3岁900-1011克，7岁1280克，20岁停止增长。脑容积的变化新生儿63%1周岁82%10岁95%12岁接近成人分区额叶、颞叶、顶叶、枕叶和脑岛第十九页，讲稿共七十二页哦2，神经系统的组成 中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经、脊神经和植物性神经第二十页，讲稿共七十二页哦3，神经系统结构的成熟（1）神经纤维的髓鞘化6、7岁基本完成，14、15岁停止（2）大脑皮层各区域趋于成熟发展顺序枕叶-颞叶-顶叶-额叶第二十一页，讲稿共七十二页哦4，神经系统机能的完善（1）神经过程趋于平衡兴奋与抑制（2）第二信号系统逐渐占据优势第二十二页，讲稿共七十二页哦四、青

10、少年的性发育和性成熟 第一性征：与性器官直接有关的性发育的性别特征。第二性征：人与动物成熟后所直接表现的，与性别有关的外表特征。第三性征：与性别有关的心理特征。第二十三页，讲稿共七十二页哦霭理斯：第二性征是在两性间高度分化，呈现性差别的一些特点，起到增强两性间相互吸引的作用，从而促进精子和卵子的结合。性成熟：性器官由幼稚状态转变为具有生殖功能的成熟器官。第二十四页，讲稿共七十二页哦1，男性性发育的顺序（1）从10、11岁起睾丸增大，阴茎开始发育；（2）喉结突起，声带增宽，发音频率降低，声调变得粗而低沉；（3）14、15岁左右，阴毛、腋毛先后出现，腋毛比阴毛发育晚一年；（4）胡子长出。第二十五页

11、，讲稿共七十二页哦男性的性器官包括睾丸、附睾、精囊、前列腺及阴茎。在10岁以前，发育很慢，当进入青春期后，发育开始加快。由于前列腺的发育，开始遗精。根据北京地区1963-1964年的调查，首次遗精的平均年龄为16.6岁，以出现在夏季为多。遗精初期，精液内并没有精子。遗精中正常的生理现象，大约有80%的人会出现这种情况，睾丸、附睾丸、阴茎也发育很快，接近成年人。第二十六页，讲稿共七十二页哦2，女性性发育的顺序 （1 1）女女性性性性器器官官包包括括主主性性器器官官卵卵巢巢，副副性性器器官官子宫、阴道等，一般在子宫、阴道等，一般在1111、1212岁开始成熟；岁开始成熟；（2 2）月经初潮的年龄差

12、异）月经初潮的年龄差异 各各国国女女子子初初潮潮的的年年龄龄幅幅度度从从1212岁岁到到1616岁岁之之间间。根根据据我我国国19631963年年-1964-1964年年对对我我国国北北京京市市几几所所学学校校女女生生的的调调查查，月月经经初初潮潮的的平平均均年年龄龄为为14.514.5岁岁，最最早者为早者为9 9岁，最迟者为岁，最迟者为2020岁。岁。第二十七页，讲稿共七十二页哦 （3）月经初潮年龄逐步提前的问题有些国家统计标明，每十年提前3个月，还有的国家50年内提前一半。根据苏联心理学家N.C.科恩的资料，莫斯科女孩在本世纪三十年代中期时，初潮的平均年龄是15.2岁，而现在是13岁。原原

13、因因：A 现代社会物质文明的发展，生活水平的提高，营养条件的改善；B 当代社会的信息传播方式，性刺激的泛滥。第二十八页，讲稿共七十二页哦 （4）性器官的发育及副性征的出现）性器官的发育及副性征的出现卵巢在8-10岁前发育较慢，以后便直线上升。月经初潮的卵巢重量只有成熟时的30%，子宫在10-18岁时，发育最快，长度比过去增长一倍，阴道组织加长，粘液腺机能也增强了，可排出大量分泌物，阴道分泌物由碱性变为酸性。第二十九页，讲稿共七十二页哦女性性发育的次序年龄成熟次序9骨盆变宽，臀部变圆11乳部开始发育12生长突增高峰13-14月经初潮（初潮多而不规则，且不排卵），腋毛生长15明显的骨盆变化16-1

14、7月经有规则而排卵，骨胳生长完成（长骨）第三十页，讲稿共七十二页哦 男性性发育的次序 年龄性器官成熟的次序13阴毛初生14生长突增高峰，暂时发现乳房肿15声音变粗，腋毛生长，开始有胡须、痤疮16-1718-19骨胳生长完成（指长骨）第三十一页，讲稿共七十二页哦3，早熟和晚熟 早早熟熟：身体发育早，但突增的过程短，因而最后身高比晚发育的矮；晚晚熟熟：身高发育迟，但最终比早熟的身材要高。一般来说，男子早熟，体形接近女子，晚熟的容易长成修长的身体；女子晚熟，体形接近男子。第三十二页，讲稿共七十二页哦影响早熟、晚熟的因素遗传：与父母发育的早晚成正相关遗传：与父母发育的早晚成正相关 体体形形：体体格格宽

15、宽大大、矮矮胖胖的的儿儿童童早早熟熟；纤纤细细苗苗条条的儿童晚熟。的儿童晚熟。环环境境因因素素：丰丰富富的的营营养养，良良好好的的社社会会条条件件，促促成成早早熟熟，多多吃吃蛋蛋白白质质食食物物成成熟熟较较早早，多多吃吃碳碳水水化化合合物则较迟。物则较迟。早早熟熟、晚晚熟熟与与生生理理发发育育没没有有不不良良影影响响，但但对对心理产生作用心理产生作用原因：一是社会的期望；二是机体、激素。原因：一是社会的期望；二是机体、激素。第三十三页，讲稿共七十二页哦五、生长发育的世代趋势及其影响 （一）定义 当代青少年比前代人长得更高大，成熟得更早，这种生长发育的加速现象即世代趋势。第三十四页，讲稿共七十二

16、页哦（二）表现 一一一一是是是是成成成成长长长长发发发发育育育育量量量量的的的的世世世世代代代代增增增增长长长长，指指身身高高、体体重重，（尤尤以以身身高高为为显显著著）等等方方面面的的成成长长速速度度因因时时代代条条件件而而加加快快。如如第第一一次次世世界界大大战战时时，美美国国人人均均身身高高为为167.8167.8厘厘米米。第第二二次次世世界界大大战战时时，是是171.3171.3厘厘米米，此此后后已已达达177.3177.3厘厘米米。在在我我国国，第第二二次次大大战战后后，每每1010年年身身高高平平均均增增长长1.81.8厘厘米米，体体重重平平均均增增加加0.90.9公公斤斤。据据上

17、上海海市市统统计计，19791979年年与与19311931年年相相比比，1515岁岁的的男男生生身身高高的的增增长长值值为为10.910.9厘厘米米，；女女生生的的身身高高增增长长为为5.55.5厘厘米米。由由于于成成长长加加速速现现象象，以以身身高高尤尤为为显显著著，特特别别是是下下肢肢比比例例较较大大，超超过过了了体体重重增增长长，因因此此，体体型型出出现现了了细细长长化化的的倾倾向向，人体更趋完美。人体更趋完美。第三十五页，讲稿共七十二页哦二是显著发育期的低龄化，即成熟的提前现象，以身高、体重为例，日本1977年青少年的身高、体重发育高峰年龄与1952年相比，男子提早了2岁，女子提早了

18、1岁。随着身体发育的不断加速，性成熟的年龄也在不断提前，据统计，女子月经初潮，在近1-2个世纪内大约提早了2年左右。现在小学3-4年级的学生月经来潮已非天方夜谭。生物学极限。第三十六页，讲稿共七十二页哦（三）原因 1，生态因素说海拔高度：越高，越阻止了发育。气温：温室效应，老鼠的实验，高温促进早熟。2，环境说老鼠“稠密居住区”比自由散漫的发育早；城市比农村发育早。第三十七页，讲稿共七十二页哦 3，健康营养说营养条件、健康可能是影响世代趋势最主要的因素。4，社会文化说城市人的拥挤，交通的繁杂，商品广告等非自然力的强刺激，使人们的生理和心理机制所受负荷过大，而导致了生长的加速现象。第三十八页，讲稿

19、共七十二页哦（四）影响1 1 1 1，生殖能力的进一步生延，生殖能力的进一步生延，生殖能力的进一步生延，生殖能力的进一步生延2 2 中学生的早恋和早孕中学生的早恋和早孕中学生的早恋和早孕中学生的早恋和早孕3 3 3 3 2 2 2 2，需要适当的教育以帮助青少年准需要适当的教育以帮助青少年准需要适当的教育以帮助青少年准需要适当的教育以帮助青少年准4 4 备应付比上一代人更早来临的青春期生理变化，备应付比上一代人更早来临的青春期生理变化，备应付比上一代人更早来临的青春期生理变化，备应付比上一代人更早来临的青春期生理变化，5 5 提早进行性教育；提早进行性教育；提早进行性教育；提早进行性教育；6

20、6 6 6 3 3 3 3，造造造造成成成成了了了了生生生生理理理理成成成成熟熟熟熟与与与与社社社社会会会会成成成成熟熟熟熟差差差差距距距距的增的增的增的增7 7 加；加；加；加；8 8 8 8 4 4 4 4，代沟的加深，代沟的加深，代沟的加深，代沟的加深第三十九页，讲稿共七十二页哦第三节第三节 青少年的心理特征青少年的心理特征 一、自我意识 1，什么是自我意识个体对自己的认识和态度，包括自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等形式。人要认识自己，把自身从客体中区分出来，并意识到自己是生活是主体，需要经过很长的发展过程。第四十页，讲稿共七十二页哦2，自我意识的表现（1 1）“成人感

21、成人感”的产生的产生 他们渴望成为成人，要求别人像对待成人一样对待自己，尊重自己，反对把自己归属于儿童，不愿再受儿童的待遇，不愿听到训斥和絮叨式的教育。青少年也积极地想学习成人的优秀品质，如坚强的意志、勇敢的精神、对朋友的忠诚等。第四十一页，讲稿共七十二页哦（2）对自我形象的关心首首先先表现在更多地注意自己的外貌，喜欢听到他人的好评；其其次次表现在青少年对穿着打扮、仪表风度的追求上。第四十二页，讲稿共七十二页哦（3独立性和闭锁性独立性：自信能应付生活中的一切事务，越来越向成人提出独立自主的要求。在家庭中，青少年与父母的冲突约在13岁时，达到最高峰，女孩的抗拒时期是在月经初潮之后的一段时间。第四

22、十三页，讲稿共七十二页哦 闭闭锁锁性性：青青青青少少少少年年年年的的的的心心心心理理理理活活活活动动动动开开开开始始始始指指指指向向向向自自自自己己己己的的的的内内内内部部部部世世世世界界界界，指指指指向向向向内内内内部部部部世世世世界界界界与与与与外外外外部部部部世世世世界界界界的的的的关关关关系系系系，于于于于是是是是，他他他他们们们们逐逐逐逐渐渐渐渐失失失失去去去去了了了了儿儿儿儿童童童童节节节节时时时时期期期期的的的的外外外外露露露露、直直直直爽爽爽爽、单单单单纯纯纯纯、天天天天真真真真，开开开开始始始始具具具具有有有有含含含含蓄蓄蓄蓄、内内内内隐隐隐隐的的的的特特特特点点点点。具具具

23、具体体体体表表表表现现现现在在在在：其其其其一一一一，出出出出现现现现了了了了内内内内心心心心的的的的秘秘秘秘密密密密，希希希希望望望望能能能能有有有有自自自自己己己己独独独独有有有有的的的的天天天天地地地地，反反反反对对对对别别别别人人人人随随随随便便便便翻翻翻翻动动动动他他他他的的的的东东东东西西西西；其其其其二二二二，表表表表现现现现为为为为更更更更多多多多的的的的自自自自我我我我交交交交流流流流，他他他他们们们们往往往往往往往往通通通通过过过过定定定定日日日日记记记记的的的的形形形形式式式式，流流流流露露露露自自自自己己己己的的的的心心心心思思思思，自自自自己己己己向向向向自自自自己己

24、己己倾倾倾倾诉诉诉诉内内内内心心心心的的的的秘秘秘秘密密密密、沉沉沉沉积积积积的的的的情情情情感感感感和和和和对对对对未未未未来来来来的的的的憧憧憧憧憬憬憬憬；其其其其三三三三，表表表表现现现现为为为为人人人人际际际际交交交交往往往往的的的的隐隐隐隐晦晦晦晦，变变变变得得得得不不不不那那那那么么么么坦坦坦坦率率率率，不不不不轻轻轻轻易易易易向向向向别别别别人人人人吐吐吐吐露露露露真真真真情情情情。即即即即使使使使是是是是最最最最亲亲亲亲近近近近的的的的人人人人，如如如如父父父父母母母母、老老老老师师师师，也也也也不不不不愿愿愿愿做做做做到到到到毫毫毫毫无无无无保留。保留。保留。保留。第四十四页

25、，讲稿共七十二页哦心理性断乳：其其一一，青少年并未真正成熟，缺乏充分独立的条件，必要的知识和能力；其其二二，我国传统家庭中，父母一般并不鼓励子女尽早地独立，这使青少年在经济等很多方面还要依赖家庭；其三，我国社会环境，尤其是学校并不着意培养青少年的独立能力。第四十五页，讲稿共七十二页哦二、性意识1，定义性意识是个体对性的理解和态度。性意识是关于性的心理方面的总称。第四十六页，讲稿共七十二页哦觉觉醒醒：随着青少年身体的成长和性的成熟，他们开始意识到自己的性别，意识到两性之间的区别和联系。发发展展：随着年龄的增长和身心成熟度的逐步提高，青少年的性意识进一步得到发展。许许多多心心理理学学家家都都认认为

26、为：青青少少年年最最重重要要的的心心理理特特征征也也许许就就是是初初步步的的性性的的兴趣。兴趣。第四十七页，讲稿共七十二页哦2，表现（1）对性知识的追求）对性知识的追求怀着好奇心，秘密探求有关性的知识，主动寻找介绍生殖、生理和其它性知识的书籍新闻记者对影视、文学作品中有关性心理的描写感到新奇，偷偷地欣赏裸体艺术作品。第四十八页，讲稿共七十二页哦（2）对异性的爱慕）对异性的爱慕男性：外露、热烈，而稍显粗犷女性：内含、深沉，而略显羞涩第四十九页，讲稿共七十二页哦（3）性欲望和性冲动的表现这是青春期正常的生理现象。有些青少年由于自制力较弱，缺乏辨别是非的能力，道德观念不强，在性的引诱下，很容易产生性

27、冲动，做出一些越轨行为。第五十页，讲稿共七十二页哦（4）性代偿行为和自慰 性性性性代代代代偿偿偿偿行行行行为为为为：是是是是通通通通过过过过观观观观察察察察色色色色情情情情材材材材料料料料和和和和偷偷偷偷看看看看异异异异性性性性肉肉肉肉体体体体而而而而满满满满足足足足性性性性冲冲冲冲动动动动的的的的行行行行为为为为。性性性性知知知知识识识识的的的的书书书书籍籍籍籍、影影影影视视视视文文文文学学学学作作作作品品品品中中中中的的的的画画画画面面面面、描描描描写写写写，甚甚甚甚至至至至艺艺艺艺术术术术和和和和体体体体育育育育活活活活动动动动中中中中身身身身体体体体的的的的敞敞敞敞露露露露，都都都都可

28、可可可以以以以成成成成为为为为青青青青少少少少年年年年心心心心理理理理上上上上的的的的“透透透透视视视视”、“想想想想象象象象”，成成成成为为为为满满满满足足足足性性性性冲冲冲冲动动动动的的的的对对对对象象象象。个个个个别别别别意意意意识识识识不不不不良良良良的的的的青青青青少少少少年年年年甚甚甚甚至至至至会会会会偷偷偷偷看看看看、偷偷偷偷听听听听男男男男女女女女的的的的私私私私性性性性。性性性性代代代代偿偿偿偿行行行行为为为为的的的的一一一一些些些些表表表表现现现现是是是是有有有有悖悖悖悖于于于于道道道道德德德德规规规规范范范范的的的的，甚至是违法的。甚至是违法的。甚至是违法的。甚至是违法的

29、。自慰：通过手淫来满足性冲动的行为。自慰：通过手淫来满足性冲动的行为。自慰：通过手淫来满足性冲动的行为。自慰：通过手淫来满足性冲动的行为。第五十一页，讲稿共七十二页哦手淫对人的生理无影响，主要是影响人的心理。手淫的合理性：据调查，80%的男性、50%的女性都有过手淫；研究表明，手淫行为发生时的生理变化和性行为发生时的生理变化完全相同。第五十二页，讲稿共七十二页哦3，性意识的发展阶段及其特点（1）异性疏远期）异性疏远期始于童年末期，终于少年中期，原因是男女生理特点不同。三八线。第五十三页，讲稿共七十二页哦（2）爱慕期始于少年初、中期，终于青年初期的中后阶段。始于少年初、中期，终于青年初期的中后阶

30、段。青少年喜欢在异性面前表现自己，以引起对方的注青少年喜欢在异性面前表现自己，以引起对方的注 意，博得对方的好感。男性常常有意在异性面前显意，博得对方的好感。男性常常有意在异性面前显 示自己的风度、才华、能力。女性会着意打扮自己。示自己的风度、才华、能力。女性会着意打扮自己。他（她）们总觉得异性在注视着自己，言谈、举止他（她）们总觉得异性在注视着自己，言谈、举止 显得紧张、腼腆。显得紧张、腼腆。特点：感情隐秘，缺乏真正感情上的交流；特点：感情隐秘，缺乏真正感情上的交流；对象广泛。对象广泛。第五十四页，讲稿共七十二页哦（3）恋爱期始于青年初期的中、后阶段。特点：恋爱对象的特定性；浓烈的浪漫色彩，

31、无理性可言；感情明朗化；占有欲的产生（情绪、精神上的占有）第五十五页，讲稿共七十二页哦第四节 青春期健康教育一、青春期健康教育的任务世界卫生组织（1948）：健康是身体上、精神上和社会适应方面的一种完好状态，而不仅仅是没有疾病或体弱而已。1989年又加上了道德健康。第五十六页，讲稿共七十二页哦二、青春期心理发展的矛盾与教育（一）独立性与依赖性的矛盾（一）独立性与依赖性的矛盾在学习和生活上，独立性有了一定的发展，但遇到问题还需教师和父母的帮助。学习的安排，还是要靠成人督促检查，否则会因贪玩，热衷于课外读物或校外活动而耽误学习，影响学业或误入歧途。第五十七页，讲稿共七十二页哦（二）精力旺盛与能力水

32、平的矛盾初中学生由于身体发育接近成人，活泼好动，精力旺盛，社会活动的需要在日益增加。但旺盛的精力，同他们的能力发展的水平不相适应。由于对自己的能力估计过高，去做超过实际能力的事，因而往往造成挫折而丧失信心。第五十八页，讲稿共七十二页哦（三）自觉性与冲动性及易受暗示性的矛盾片面性：合乎自己想法的事就办，否则就盲目拒绝或顶嘴。容易冲动，有时难以控制自己，感情用事，作出盲目的举动，过后又后悔不已。易受暗示性：易受到别人或外界的影响，轻易改变自己的决定。他们接受好的影响快，接受坏的影响也快。第五十九页，讲稿共七十二页哦三、青春期性教育（一）性教育狭义：指有关两性器官的解剖学、生理学和卫生学方面的基础知

33、识教育。广义：指有关性科学（性解剖学、性生理学、性卫生学、性心理学、性医学、性伦理学、性犯罪学、性美学、性社会学等）的最基本知识的综合教育。第六十页，讲稿共七十二页哦 性教育的内容性教育的内容：1，性知识教育；2，性心理和性审美教育；3，性道德与性法制教育。第六十一页，讲稿共七十二页哦性健康世界卫生组织于1974年在日内瓦会议上，对人类性教育问题做出了纲领性的决定。认为，“性健康是指有性欲的人在躯体上、感情上、知识上和社会方面的整合，并表现为积极地丰富和增进人格交往及爱情。”第六十二页，讲稿共七十二页哦（二）性道德教育 两性关系和交往活动中必须遵守的行为规范，即衡量人们的性观念、性选择、性交往

34、和性行为的是非善恶的标准。我国的性道德基本原则：自愿结合，男女平等，相亲相爱，缔结婚姻，无伤他人幸福，无伤后代健康，无伤社会安定等。第六十三页，讲稿共七十二页哦（三）异性交往 大胆交往，又有分寸第六十四页，讲稿共七十二页哦黑格尔爱情要达到完满的境界，就必须联系到全部意识，联系到全部见解和志趣的高贵性。第六十五页，讲稿共七十二页哦鲁迅鲁迅见一封信，疑心是情书了，闻一声哭，以为是怀春了，只要是男人来访，就是情夫，为什么上公园呢？总该是赴幽会。第六十六页，讲稿共七十二页哦北岛 人啊，理解我吧！第六十七页，讲稿共七十二页哦古德古德两两个个成成年年异异性性之之间间强强烈烈的的感感情情倾倾注注，其其中中至至少少包包括括性性的的欲欲望望和和温温柔体贴的成份。柔体贴的成份。第六十八页，讲稿共七十二页哦司汤达理智的爱；精神的爱；肉欲的爱；激情之爱。第六十九页，讲稿共七十二页哦李约翰情欲之爱；游戏之爱；友谊之爱；狂爱；现实之爱；利他主义之爱。第七十页，讲稿共七十二页哦柴可夫斯基与梅夫人不是血肉的联系，而是情感和精神的沟通，使一个人有权利去援助另一个人。第七十一页，讲稿共七十二页哦感感谢谢大大家家观观看看第七十二页，讲稿共七十二页哦