青少心理健康教育讲稿.ppt

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1、关于青少心理健康教育第一页，讲稿共二十五页哦主要内容主要内容青少年心理问题现状与危害青少年心理问题的原因剖析青少年心理问题的应对策略第二页，讲稿共二十五页哦一、青少年心理问题现状与危害一、青少年心理问题现状与危害第三页，讲稿共二十五页哦现状：中国大陆中国大陆17岁以下未成年人岁以下未成年人3.4亿，据亿，据保守估计，有各类学习、情绪、行为障保守估计，有各类学习、情绪、行为障碍者碍者3000万。万。其中，中、小学生心理障碍患病率为其中，中、小学生心理障碍患病率为21.6-32.0%，突出表现为人际关系、，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习方面的问题。情绪稳定性和学习方面的问题。第四页，讲稿共二

2、十五页哦危害 危害自己 危害学校 危害家庭 危害社会第五页，讲稿共二十五页哦二、青少年心理问题的原因剖析第六页，讲稿共二十五页哦现代人心理健康的两大威胁新时代“缺营养”“文明快餐”“速溶咖啡”结果心理难放松新时代易得病“世纪病”“亚健康”根源竞争压力大第七页，讲稿共二十五页哦青少年心理发展的四大矛盾生理和性成熟生理和性成熟带来的新需要带来的新需要新的独立性需要新的独立性需要社会（规范、地位）社会（规范、地位）心理成熟水平心理成熟水平相互相互加强加强相互相互加强加强第八页，讲稿共二十五页哦四大矛盾：生理和性成熟带来的新需要与社会地位之间的矛盾性成熟意识增强与心理、道德上准备不足的矛盾新的独立性需

3、要与社会地位的矛盾新的独立性需要与心理成熟水平的矛盾第九页，讲稿共二十五页哦青少年心理问题的三大焦点学习问题不成功无兴趣交友问题缺少朋友不会交往亲子问题：缺少沟通内容单一第十页，讲稿共二十五页哦家庭教育的误区第十一页，讲稿共二十五页哦重学习、轻劳动重读书、轻活动重成才、轻实际重管教、轻形象第十二页，讲稿共二十五页哦重物质满足、轻消费引导重溺爱保护、轻自理自立重智力开发、轻非智力因素重母亲教育、轻父亲教育重生理健康、轻心理卫生第十三页，讲稿共二十五页哦三、青少年心理问题的应对策略第十四页，讲稿共二十五页哦一个关注：积极关注学生的心理问题心理素质是人的素质的核心心理问题可引发其它问题第十五页，讲稿

4、共二十五页哦两个帮助：帮助学生体验到学习的乐趣对学习的多元理解对成功的多元理解对目标的多元理解帮助学生寻找到交流的真谛如何与朋友相处如何与父母相处第十六页，讲稿共二十五页哦三个培养：培养学生心理保健的意识教师要做心理保健的表率心理保健的关键：观念观念一：有心理问题主动想办法观念二：烦恼的根源是我们的认知，而不是事件本身第十七页，讲稿共二十五页哦让孩子相信自己是个好人让孩子相信自己是个好人相信自己行，才会我能行；相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；今天若不行，明天争取行；相互支持行，合作大

5、家行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。争取全面行，创造才最行。第十八页，讲稿共二十五页哦教育惩戒的运用教育惩戒的运用惩罚的核心是让孩子对自己的过失负责，惩罚的核心是让孩子对自己的过失负责，其方法是唤醒孩子心中沉睡的巨人，其原其方法是唤醒孩子心中沉睡的巨人，其原则是尊重孩子。则是尊重孩子。惩罚教育与棍棒教育的性质是完全不同惩罚教育与棍棒教育的性质是完全不同的。的。惩罚教育是培养主人的教育，但棍棒教惩罚教育是培养主人的教育，但棍棒教育是训练奴才的教育育是训练奴才的教育。第十九页，讲稿共二十五页哦我们的烦恼不是源于我们的遭遇，而是源于我们对世界的看法发生事件发生事件主观认识主观认识心

6、理行为反应心理行为反应第二十页，讲稿共二十五页哦培养学生自得其乐的能力学会发现学会创设学会添加学会转移学会更改第二十一页，讲稿共二十五页哦培养学生乐观向上的态度学会珍惜自己辨正看待缺乏懂得适度比较体验自我幸福第二十二页，讲稿共二十五页哦快乐在哪里？生活中令人愉快的事来自美国的调查 呼吸新鲜空气、坐在太阳底下、听音乐、做白日梦、穿新衣服、欣赏风景、与朋友喝茶、向人微笑、接吻、向他人示爱、读小说、玩电脑、购物、在海滩、跳迪斯科、爬山、布置房间、玩高尔夫、裸体、去酒吧、写诗、划船、玩牌、参加宗教活动、开会、演戏、穿奇装异服、跳舞、逛公园、谈论政治、赌博、收到信、照相、吃好东西、做爱、散步、伸懒腰、看漂亮女人、美容、约会第二十三页，讲稿共二十五页哦谢谢大家！谢谢大家！第二十四页，讲稿共二十五页哦感感谢谢大大家家观观看看第二十五页，讲稿共二十五页哦