C程序设计实验讲义.doc

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1、7.3TURBO C上机操作实验部分q1实验一C语言程序上机操作一、实验目的1熟悉C语言的集成环境，了解菜单的使用方法。2掌握一个Turbo C程序上机操作的全过程。二、操作简介：本实验将进一步介绍TURBO C系统的软件、硬件环境，主菜单、编辑环境的使用等基本操作。三、实验内容：(一)TURBO C环境简介1.硬件环境IBMPC或其它兼容机配有一个3寸软盘驱动器，硬盘一个。2.软件环境 Windows 环境 DOS 环境 UNIXXENIX环境。本章仅介绍1.2两部分3. Turbo C 系统运行的软件构成INSTALL.EXE 安装程序文件 TC.EXE 集成编译 TCINST.EXE 集

2、成开发环境的配置设置程序 TCHELP.TCH 帮助文件 THELP.COM 读取TCHELP.TCH的驻留程序 README 关于Turbo C的信息文件 TCCONFIG.EXE 配置文件转换程序 MAKE.EXE 项目管理工具 TCC.EXE 命令行编译 TLINK.EXE Turbo C系列连接器 TLIB.EXE Turbo C系列库管理工具 C0?.OBJ 不同模式启动代码 C?.LIB 不同模式运行库 GRAPHICS.LIB 图形库 EMU.LIB 8087仿真库 FP87.LIB 8087库 *.H Turbo C头文件 *.BGI 不同显示器图形驱动程序 *.C Turbo

3、 C例行程序(源文件) 其中: 上面的?分别为: T Tiny(微型模式) S Small(小模式) C Compact(紧凑模式) M Medium(中型模式) L Large(大模式) H Huge(巨大模式) (二)TURBO C上机操作过程1.C程序上机步骤流程图如图7.2所示。2.DOS环境下运行TURBO C(1) 启动DOS系统，在DOS下直接进入TURBO C C:CDTC C:TC(2) 启动TURBO C 系统文件C：TCTC 图 7.1主菜单(3) 在图7.1主菜单下用F10键和、 键，选择主菜单中的FILE项，并由此进入图7.3，用户在图7.3下用、键选NEW项即可进入

4、编辑程序（新文件）状态。(4) 用户在TURBO C全屏幕编辑状态下（图7.1）,输入如下程序 main() int a,b,c; clrscr();gotoxy(10,5);printf(a,b=?,a,b);scanf(%d,%d,&a,&b);c=a+b;gotoxy(10,5);printf(a=%d,b=%d,c=%d,a,b,c);开始编辑(New、Edit)编译(Compile)结果正确？连接(Link)无执行(Run) 有错？正确存盘(Save)结束？按程序退出并关机编辑另一源程序是否源程序file.c目标程序file.obj可执行目标程序file.exe库函数和其它目标程序是

5、图7.2 C程序设计上机步骤流程图注意：a.实线表示操作流程；b.虚线表示文件的生成过程。图7.3 File 菜单(5) 预运行，在主菜单图7.1下用F10和、键，选RUN项，并运行该程序，见图7.4，运行后欲观察运行结果，请用户在图7.4下用、 键选 User Screen项即可。(6) 预运行成功。则在图7.1下用F10键和光标移动键选SAVE项存盘，并将系统默认文件名“NONAME.C”修改成用户所希望的文件名，如用户欲存文件名“LX.C”，详见图7.5。(7) 编译并生成OBJ和EXE文件，用户在图7.1下用F10键和、键选择主菜单中的compile项，用、键选择copmlie to

6、OBJ和make exe file 以及Link EXE file项，即可完成OBJ、EXE文件的建立。编译对话框见图7.6。图7.4 Run 菜单图7.5 Save保存文件对话框图7.6 Compile 菜单(8) 用户在图7.1下用F10键和、键选择File项并在子菜单下用、 键选择OS SHELL项，即可由TURBO C集成环境下切换到DOS状态，此时用户用DIR命令可看到一个C语言的源程序文件“LX.C”，也可在OUT子目录下看到OBJ、EXE扩展名的文件，详见如下操作实例。C:TCDIR LX.cC:TCCD OUTC:TCOUTDIRLX.objLX.EXE 此时用户可直接运行EX

7、E扩展名文件如：C:TCoutLX运行结果同TURBO C状态下。C:TCOUTCD. C:TCEXIT 返回TURBO C(图7.1)此时用户已完成对一个C源程序的编辑预运行存盘编译生成OBJ、EXE文件查看（在DOS状态下）运行（DOS下） 返回（由DOS下 TURBO C 集成环境）的全过程。(9) 下一步用户可编辑另一C程序也可由系统中调用另一C程序进行编辑或运行。例1：编辑另一C程序，用户在图7.1下用F10和 键选择FILE下的NEW项并重复以上步骤即可。例2：调用C盘中已有的C程序，用户在图7.1下用F10键和 ，选择FILE下的LOAD项，即可完成对C源程序的调用，操作分为两种

8、形式：第一种：在LOAD项下按回车键后出现一对话框见图7.7，此时用户输入一文件名，并按回车键，即可将该文件读入内存。第二种：出现以上对话框时不输入文件名，直接按回车键，此时系统显示一对话框见图7.8。图7.7 调用文件对话框图7.8 查找或选择文件对话框此时用户即可用选择欲调用文件。3.Windows下运行TURBO C(1) 在WIN98下点击我的电脑win98 (C:)TC文件夹TC进入TURBO C主菜单，见图7.1。(2) TURBO C 下的编辑、编译、运行与DOS下相同，略。(三)TURBO C主菜单项与常用命令1.主菜单：位于屏幕最上面一行，由以下八个菜单项组成。File 文件

9、、调用DOS和退出等命令Edit 编辑程序Run 运行程序Compile 编译、连接生成目标及可执行程序Project 生成和维护由多个文件组成的项目文件Option 设置集成工作环境Debeg 检查、改变变量的值，查找函数，程序运行时查看调用栈BreakWatch 控制断点及监视表达式编辑窗口：位于主菜单下、message窗口之上，屏幕中上部很大的一片区域。主要用来录入和修改源程序。在该窗口的顶部为状态行，给出有关正在被编辑的文件的信息，光标在文件中的位置以及激活的编辑模式。Line n 光标处在文件的第n行Col n 光标处在文件的第n列Insert 插入模式开关，用Indert或Ctrl

10、+V切换模式开关（On/Off）Indent 自动缩进开关，用Ctrl+OL切换Tab 制表模式开头，用Ctrl+OT切换Fill 当Tab模式是打开时编辑程序将用制表及空格符优化每一行的开始，用Ctrl+OF切换Unindent 当光标在一行中的第一个非空字符上时，或在空行上时，退格键回退一级。用Ctrl+OU切换* 星号是在文件修改后而又未存盘时才出现在文件名前面的2.TURBO C的常用菜单命令(1) File 装入已有文件，建立新文件，保存文件，将文件存入指定目录、改变目录、由TURBO C进入DOS和返回TURBO C，其中子菜单的命令有：Load 装入一文件Pick 显示最近装入编

11、辑窗口的八个文件，并可选择其一装入编辑窗口。New 建立新文件Save 存盘，若文件名是NOMANE.C，系统会询问是否要改名。Write to 给出文件名，把编辑内容写入该文件中，若该文件已存在，将覆盖源文件。Directory 显示目录及所需文件列表（按回车键选择当前目录）。按F4改变匹配符，选择文件名将文件装入编辑窗口。Change Dir显示当前目录，改变驱动器及目录。Os Shell 暂时退出Turbo C，进入DOS，键入Eixt 则返回TURBO C.Quit 退出TURBO C。(2) Run 运行程序(3) Compile 将源文件编译成.OBJ文件，生成.EXE文件，连接成

12、.EXE文件。Compile OBJ 将C源程序文件编译成.OBJ目标文件，编译时，弹出一窗口显示编译结果。编译生成后，按任意键即回到原窗口。Make EXE File 此命令调用Project make来生成EXE文件，显示生成的.EXE文件名。Link EXE File 把当前.OBJ文件及库文件连接在一起生成.EXE文件。3.Edit中的快捷键（快捷编辑键）(1) 上翻一页 Ctrl-R or Pgup下翻一页 Ctrl-C or Pgdn(2) 插入一行 Ctrl-N(3) 删除一行 Ctrl-Y(4) 定义块首 Ctrl-KB(5) 定义块尾 Ctrl-KK(6) 复制块 Ctrl-

13、KC(7) 移动块 Ctrl-KV(8) 删除块 Ctrl-KY(9) 从盘中读入块 CTRL+KR(10) 将块写入磁盘CTRL+KW(四)编程实现输出字符串“Hello world！”实验二 C语言程序初步一、预习内容 预习C语言程序的结构及C语言程序的书写格式。二、实验目的 1掌握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤。2了解C语言程序的结构。三、实验内容程序(一) 功能：输出两个数的最大值。参考程序：#include main() int m,n;m=2; n=3; if(mn) printf(%d,n); else printf(%d,m);程序(二) 功能：计算由键盘输入

14、的任意两个整数的积。参考程序：#include main()int x,y,cscanf(%d,%d,&x,&y)c=x*yprintf(The product is:%d,p)1. 先静态的检查上述程序，改正程序中的错误。2. 在编辑状态下照原样键入上述程序。3. 编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。4. 按照事先静态检查后所改正的情况，进行纠错。5. 再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。6. 下面给出6组测试用例，进行程序测试：(1) 0,0(2) 0,99(3) 20,50,(4) 33000,20(5) 5,-2四、问题1. 修改程序一，要求求

15、任意两个数的最大值。2. 分析程序二，上述哪组测试用例较好？为什么？3. 记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论对策成功或失败的原因。4. C程序的结构和书写规则是什么？实验三数据类型一、预习内容 预习各种数据类型的表示形式，存储空间及取值范围。二、实验目的 了解C语言中数据类型的意义及使用方法。三、实验内容程序(一) 功能：验证C语言中各种数据类型的取值范围及各种类型变量的定义和使用方法。操作符sizeof用以测试一个数据或类型所占用的空间的字节数。请编一个程序，测试各类型所占用的存储空间的大小。程序(二) 功能：编程计算由键盘输入的任意两个整数的平均值，并进行不同

16、值的测试。参考程序：#include main() int x,y,a; scanf(%d,%d,&x,&y); a=(x+y)/2; printf(The average is:%d,a); 分别输入下列几组数据对程序进行测试：1、2,66、-1,32、1,37、1,03、-2,-6 8、1,64、-1,-3 9、32800,330005、-2,6 10、-32800,33000四、问题1. 分析程序二哪几组数据较好？通过测试，你发现程序有什么错误？若有请指出错误原因。2. 对于不同的数据类型，了解它们隐式和显式的相互转换，以及转换后的取值。实验四运算符和表达式一、预习内容预习各种运算符的功

17、能、运算的优先级别及结合方向。二、实验目的1掌握常用算术运算符的使用方法、优先级别及结合方向。2掌握c语言表达式的运算规则。三、实验内容程序(一) 功能：编写一个c语言程序，求下列表达式的值。1x+a%3*(int)(x+y)%2/4 设x=2.5,a=7,y=4.72(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y 设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5程序(二) 功能：根据程序验证程序的运行结果。参考程序： main() int i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i;n=j+;printf(%d,%d,%d,%d,i,j,m,n);四、问题1. 程序一中的运算符的优先级式是

18、什么？整除和除法有什么不同？如何编程能实现程序结果的正确输出？2. 理解程序二中+i和j+的意义和优先级别。3. 编写一个程序，测试常用十个运算符的优先顺序。实验五输入输出一、预习内容 预习C语言输入输出的引用方法。二、实验目的 1掌握整型、实型、字符型数据的输入输出格式控制。2掌握输入、输出函数语句的使用方法。三、实验内容程序(一) 功能：测试程序的输出结果。参考程序：main()int a,b;float c,d;long e,f;unsigned int u,v;char c1,c2;scanf(%d,%d,&a,&b);scanf(%f,%f,&c,&d);scanf(%d,%d,&e

19、,&f);scanf(%u,%u,&u,&v);scanf(%c,%c,&c1,&c2);printf(n);printf(a=%7d,b=%7dn,a,b);printf(c=%10.2f,d=%10.2fn,c,d);printf(e=%17ld,f=%17ldn,e,f);printf(u=%u,v=%un,u,v);printf(c1=%c,c2=%cn,c1,c2);调试上述程序无语法错误后，用下面的测试数据，对程序进行测试：a=123,b=456c=17.6,d=71837.65e=70000,f=u=62000,v=58765c1=a,c2=b程序(二) 功能：如果a=3，b=4

20、，c=5，x=1.2，y=2.4，z=-3.6，u=51274，n=，c1=a，c2=b。想得到以下的输出格式和结果，请写出程序，要求输出的结果如下： a= 3 b= 4 c= 5 x=1.,y=2.,z=-3. x+y= 3.60 y+z=-1.20 z+x=-2.40 c1=a or 97(ASCII) c2=B or 98(ASCII)四、问题1. 分析程序一运行结果。特别注意输出c1,c2的值是什么？什么原因？如何修改能得到预期的结果？2. 将程序一输入e,f的语句改为：scanf(%d,%d,&e,&f);再用上述测试数据测试并分析结果。3. 将程序一输入u,v的语句改为：scanf

21、(%d,%d,&u,&v);再用上述测试数据测试并分析结果。4. 将程序一输出e,f的语句改为：printf(e=%17d,f=%17d,e,f);再用上述测试数据测试并分析结果。5. 将程序一输出u,v的语句改为：printf(u=%d,v=%d,u,v);或printf(u=%o,v=%o,u,v);再用上述测试数据测试并分析结果。6. 请同学们自己修改程序和改变数据输入的形式，分析各种情况下的输入与输出。7. 验证转义字符n,r的意义有何不同。8. 总结在printf函数中可以使用的各转义字符及其功能。9. 完成程序二的程序设计，如何修改格式使程序能输出B以及其相应的ASCII码值？实验

22、六选择结构（If语句）一、预习内容1逻辑运算符、if语句格式和功能2复合语句的作用和注意事项。二、实验目的1掌握利用if语句实现选择结构程序设计的方法2掌握逻辑运算符的使用方法。三、实验内容程序(一) 功能：验证逻辑运算符的结果。参考程序：main()int a=3,b=4,c=5;printf(%dn, a+b & b=c ); /* 输出“逻辑与”运算的值*/ printf(%dn, ab | b-c); /* 输出“逻辑或”运算的值*/printf(%dn,!( ab); /* 输出“逻辑非”运算的值*/printf(%dn, a!=c | !b & (a=1); 程序(二) 功能：编程

23、实现任意三个数的升序排序。参考程序：main()float a,b,c,t;scanf(%f,%f,%f,&a,&b,&c);if (ab) _if(ac)_if(_)_printf(%5.2f,%5.2f,%5.2fn,a,b,c);程序(三) 功能：编程实现求分段函数的值。 -1 (x0)四、问题1. 复合语句的作用是什么？2. 如果把程序一中的输出函数语句printf(%dn,!(ab);中逻辑表达式!(ab)的括号去掉，结果是否相同。为什么？3. 程序一运行完以后，变量a的值是多少？为什么？4. 把程序二补充完整。5. 当将上述程序中的某个复合语句的删去后，程序运行时会发生什变化？6.

24、 独立完成程序三的编程。实验七选择结构（Switch语句）一、预习内容预习switch语句的定义格式及执行过程。二、实验目的掌握switch语句中条件与程序流程关系。三、实验内容程序(一) 功能：用户键入任意两个操作数和“+、-、*、/”中一个运算符，由计算机输出运行结果。参考程序：#includemain() float result,x,y; char ch; printf(ninput x,y:); scanf(%f,%f,&x,&y); printf(ninput operator(+,-,*,/):); scanf( %c,&ch); result=0; switch(ch) cas

25、e +: result=x+y;break; case -: result=x-y;break; case *: result=x*y;break; case /: if(y!=0.0) result=x/y; else printf(divide overflow); default:printf(sorry you have make mistakes please do it again); printf(%6.2f%c%6.2f=,x,ch,y); printf(%6.2fn,result);程序(二) 功能：用户键入任意一个百分制成绩，要求输出成绩等级“A”、“B”、“C”、“D”、

26、“E”。其中：90分以上为“A”，8089分为“B”，7079分为“C”，6069分为“D”，60分以下为“E”。提示：switch语句的case语句后面只能接常量，不能是变量或表达式，所以相应的语句应该为：Switch (int)(score/10)case 10: case 9:printf(A);break; case 8:printf(B);break; case 7:printf(C);break; case 6:printf(D);break; default: printf(E);break;四、问题1. 程序一如不加default会出现什么问题？2. 程序一分别去掉两个brea

27、k语句程序运行流程会有什么变化？3. 完成程序二的设计。实验八条件型循环结构一、预习内容预习while和do while语句的格式与功能。二、实验目的1掌握利用while 或do while实现条件型循环结构程序时，如何正确设定循环条件，如何控制循环次数。2了解条件型循环结构的基本测试方法。三、实验内容程序(一) 功能：编程实现1+2+n的和。参考程序：main() int i,n,sum=0; i=1; scanf(%d,&n); while(in 。2） 令r = m%n 。3） 若r等于0，则n即为最大公约数，退出循环。否则，令m=n; n=r，转2）。四、问题1. 如果程序一中变量i的

28、初值是0，结果是否正确？为什么？2. 是否可以把程序一的语句+i;改为i+;？3. 用do while语句改写程序一。4. 把程序二补充完整。程序二中变量p的作用是什么？初值是否可以为0？为什么？5. 编程实现程序三的功能。实验九计数型循环结构一、预习内容预习for语句的循环控制结构。二、实验目的1掌握利用for语句实现计数型循环结构程序设计的方法2了解计数型循环结构的基本测试方法。三、实验内容：程序(一) 功能：用For语句编程实现1!+2!+n!的和。参考程序：main()long int p,sum=0;int i,n; p=1; scanf(%d,&n); for(i=1;i2)四、问

29、题1. 程序一中如果省略for语句括号中第一个和第二个表达式，程序如何改写？2. 程序一中如果for语句括号中的三个表达式都省略，程序如何改写？3. 把程序二补充完整。4. 编程实现程序三的功能。实验十循环嵌套一、预习内容课前预习循环嵌套的执行规律，以及循环嵌套的几种格式。二、实验目的掌握循环与分支嵌套的程序设计方法，注意内外层循环间的关系。三、实验内容程序(一) 功能：编程实现正三角型星号的打印。参考程序：main()int i,j,k,n;scanf(%d,&n);for(i=1;i=n;i+) for(j=1;j=n-i;j+)printf( );for(k=1;k=2*i-1;k+)p

30、rintf(*); printf(n); 程序(二) 功能：编程实现打印3100之间的所有素数。参考程序：#include main()int n,m,t,k=0; for( n=3;n=100;n=n+2) k=sqrt(_);t=1;for(m=2;m=_; m+) if(_) t=0; break;if(t) printf(%d,n);k+;if(k%10=0) printf(n); 程序(三) 功能：编程实现一个小球从100高度自由落下，每次落地后反弹回原来的高度的一半，再落下。求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？提示：画图分析。设变量p表示每次落地后经过的米数，设变

31、量h表示每次落地前小球离地面的高度，变量s表示前i次小球经过的米数之和。循环体可以表示为：p=h+h/2; s=s+p; h=h/2;注意：最后一次不包括反弹米数，所以结果中的s应该减去h米,即应该经过s-h米。四、问题1. 去掉程序一内层的花括号 程序会输出什么图形？为什么？2. 去掉程序一中printf(n);语句，程序会输出什么结果？为什么？3. 如果想把程序一中的三角形倒过来，如何修改程序？4. 补充程序二。5. 程序二中变量t的作用是什么？如果不用变量t应如何修改程序？6. 程序二中语句if(k%10=0) printf(n); 起什么作用？7. 编程实现程序三的功能。实验十一一维数

32、组一、预习内容预习一维数组的定义及引用方法。二、实验目的1掌握一维数组的定义规则2正确运用一维数组进行程序设计。三、实验内容程序(一) 功能：编程实现用一维数组实现杨辉三角形的打印。参考程序：main() int a6,i,j,k; a1=1; printf(%dn,a1); for(i=2;i=2;j-) aj=aj+aj-1; for(k=1;k=i;k+) printf(%d,ak); printf(n); 程序(二) 功能：编程实现用数组打印Fibonacci数列的前20项。参考程序：#include main() int i; int _; for(i=2;i20;i+) _; fo

33、r(i=0;i20;i+) if(i%5=0) printf(n); printf(%12d,fi); 程序(三) 功能：编程实现读10个整数存入数组，找出其中最大值和最小值。四、问题1. 程序一中语句for(k=1;k=i;k+)改成for(k=1;k=5;k+)，程序的输出结果是什么？2. 完成程序二的空白部分，如何定义数组能实现数列的打印？3. 独立完成程序三的编程。实验十二排序一、预习内容预习数组及for循环语句等有关方面的内容。二、实验目的1掌握排序的一般方法2正确使用数组来解决排序中的数据类型描述问题。三、实验内容程序(一) 功能：编程实现用冒泡对输入的10个数由小到大排序。参考程

34、序：#include main() int a11,i,j,t; printf(Input 10 numbers:n); for(i=1;i11;i+) scanf(%d,&ai); printf(n); for(j=1;j=9;j+) for(i=1;iai+1) t=ai; ai=ai+1; ai+1=t; printf(The sorted numbers:n); for(i=1;i11;i+) printf(%d ,ai);程序(二) 功能：编程实现用选择法对输入的10个数由小到大排序。参考程序：#include main() int a11,i,j,k,x; printf(Input

35、 10 numbers:n); for(i=1;i11;i+) scanf(%d,&ai); printf(n); for(i=1;i10;i+) _; for(j=i+1;j=10;j+) if(ajak) _; if_ x=ai; ai=ak; ak=x; printf(The sorted numbers:n); for(i=1;i11;i+) printf(%d ,ai);程序(三) 功能：编程实现由键盘输入一个数插入到有序数组中。四、问题1. 若使程序一输出的排序结果为：a1=1 a2=2a10=10的形式，程序应做何改动？2. 完成程序二的空白部分，把程序补充完整。3. 分析选择法

36、和冒泡法排序的异同。4. 编程实现程序三的功能，要求插入的是任意数值。实验十三二维数组一、预习内容预习二维数组的定义和引用方法。二、实验目的1掌握二维数组的定义规则2正确运用二维数组进行程序设计。三、实验内容程序(一) 功能：编程实现用二维数组打印杨辉三角形。参考程序：main()int a66,i,j,k;for(i=1;i6;i+) ai1=1; aii=1; for(i=3;i6;i+) for(j=2;j=i-1;j+) aij=ai-1j+ai-1j-1; for(i=1;i6;i+) for(j=1;j=j) printf(%d,aij); printf(n); 程序(二) 功能：编程实现将二维数组行列元素互换，存到另一个数组中。参考程序：#include main() int a23=1,2,3,4,5,6; int b32,i,j;printf(array a:n); for(i=0;i=1;i+)