(新高考)2021届高考二轮精品专题十三 实验 学生版.docx
《(新高考)2021届高考二轮精品专题十三 实验 学生版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(新高考)2021届高考二轮精品专题十三 实验 学生版.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高考实验题一般一大一小考查,实验“小题”常考力学内容,实验“大题”常考电学内容。在两个实验中,通常一个实验立足教材,立足创新,凸显对科学探究素养的考查,一般较为基础,注重对考生的实验基本功的考查;另一个实验题依据新课程标准要求挖掘改造,对考生的实验能力要求较高,突出选拔作用。一、力学实验及创新1基本仪器的读数和使用2“纸带类”实验3“橡皮条、弹簧、碰撞”类实验4“探究平抛运动的特点”实验5“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”实验6“用单摆测定重力加速度的大小”实验二、电学实验及创新1电学常用仪器的读数和使用2以测电阻为核心的电学实验3以测电源电动势和内阻为核心的电学实验4观察电容器的充
2、、放电现象5探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系6利用传感器制作简单的自动控制装置三、热学、光学实验1用油膜法估测油酸分子大小2探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系3测定玻璃的折射率4用双缝干涉实验测光的波长1某探究学习小组的同学欲以如图甲装置中的滑块为对象验证“牛顿第二定律”,装置由弹簧测力计、气垫导轨、两个光电门、滑块和砝码盘(含砝码)等组成。光电门可以测出滑块的遮光条依次分别通过两个光电门的时间t1、t2,游标卡尺测出遮光条的宽度d,导轨标尺可以测出两个光电门间的距离L,另用天平测出滑块、砝码盘(含砝码)的质量分别为M和m,不计滑轮的重量和摩擦。(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d如
3、图乙所示,则d cm。(2)实验操作中,下列说法正确的是()A该装置可以不平衡摩擦力,只需要将气垫导轨调节水平B为减小误差,实验中一定要保证质量m远小于质量MC实验时,多次在同一条件下重复实验取遮光条通过两光电门时间的平均值减小系统误差D如果气垫导轨水平,则轻推滑块匀速滑动时通过两个光电门的时间t1和t2必相等(3)该装置中弹簧测力计的读数F,需要验证的表达式为F 。(4)对质量保持不变的过程,根据实验数据绘出滑块的加速度a与弹簧测力计示数F的关系图像,最符合本实验实际情况的是()2某物理课外活动小组学习了“测量电源的电动势和内阻”后,设计了如图甲所示的实验电路。(1)若闭合开关S1, 将单刀
4、双掷开关S2掷向a,改变电阻箱R的阻值得到一系列的电压表的读数U,处理数据得到如图乙所示图象,写出关系式_。(2)若断开S1,将单刀双掷开关S2掷向b,改变电阻箱R的阻值得到一系列的电流表的读数I,处理数据得到如图丙所示图象,写出R关系式_。(3)同学们对实验结果进行了误差分析,发现将两个图象综合利用,完全可以避免由于电压表分流和电流表分压带来的系统误差。已知图象乙和丙的纵轴截距分别为b1、b2,斜率分别为k1、k2,则电源的电动势E_,内阻r_。(4)不同小组的同学用不同的电池组(均由同一规格的两节干电池串联而成),按照(1)中操作完成了上述实验后,发现不同组的电池组的电动势基本相同,只是内
5、电阻差异较大,同学们选择了内电阻差异较大的、两个电池组做进一步探究,对电池组的输出功率P随外电阻R变化的关系,以及电池组的输出功率P随路端电压U变化的关系进行了猜想,并分别画出了下列的PR和PU图象。若已知电池组的内电阻较大,则下列各图中可能正确的是_(填正确选项标号)。3(2020·新课标卷·T23)已知一热敏电阻当温度从10 升至60 时阻值从几千欧姆降至几百欧姆,某同学利用伏安法测量其阻值随温度的变化关系所用器材:电源E、开关S、滑动变阻器R(最大阻值为20 )、电压表(可视为理想电表)和毫安表(内阻约为100 )。(1)在所给的器材符号之间画出连线,组成测量电路图。
6、(2)实验时,将热敏电阻置于温度控制室中,记录不同温度下电压表和毫安表的示数,计算出相应的热敏电阻阻值。若某次测量中电压表和毫安表的示数分别为5.5 V和3.0 mA,则此时热敏电阻的阻值为 _k(保留2位有效数字)。实验中得到的该热敏电阻阻值R随温度t变化的曲线如图(a)所示。 (3)将热敏电阻从温控室取出置于室温下,测得达到热平衡后热敏电阻的阻值为2.2 k。由图(a)求得,此时室温为_(保留3位有效数字)。(4)利用实验中的热敏电阻可以制作温控报警器,其电路的一部分如图(b)所示。图中,E为直流电源(电动势为10 V,内阻可忽略);当图中的输出电压达到或超过6.0 V时,便触发报警器(图
7、中未画出)报警。若要求开始报警时环境温度为50 ,则图中_ (填“R1”或“R2”)应使用热敏电阻,另一固定电阻的阻值应为_k(保留2位有效数字)。1(2020·山东学业水平等级考试·T13)2020年5月,我国进行了珠穆朗玛峰的高度测量,其中一种方法是通过使用重力仪测量重力加速度,进而间接测量海拔高度。某同学受此启发就地取材设计了如下实验,测量当地重力加速度的大小。实验步骤如下:(1)如图甲所示,选择合适高度的垫块,使木板的倾角为53°,在其上表面固定一与小物块下滑路径平行的刻度尺(图中未画出)。(2)调整手机使其摄像头正对木板表面,开启视频录像功能将小物块从木
8、板顶端释放,用手机记录下小物块沿木板向下做加速直线运动的情况。然后通过录像的回放,选择小物块运动路径上合适的一点作为测量参考点,得到小物块相对于该点的运动距离L与运动时间t的数据。(3)该同学选取部分实验数据,画出了t图像,利用图像数据得到小物块下滑的加速度大小为5.6 m/s2。(4)再次调节垫块,改变木板的倾角,重复实验。回答以下问题:当木板的倾角为37°时,所绘图像如图乙所示。由图像可得,物块过测量参考点时速度的大小为_m/s;选取图线上位于坐标纸网格交叉点上的A、B两点,利用A、B两点数据得到小物块下滑加速度的大小为_m/s2。(结果均保留2位有效数字)根据上述数据,进一步分
9、析得到当地的重力加速度大小为_m/s2。(结果保留2位有效数字,sin 37°0.60,cos 37°0.80)2某学习小组利用图1所示的装置测量弹簧的弹性势能。一斜面上安装有两个光电门甲和乙,当一带有遮光片的滑块从斜面上下滑,通过光电门时光电计时器可以显示出遮光片遮光的时间。一与斜面平行的轻弹簧上端固定,在自然状态时下端在O点。用天平测得滑块及遮光片的总质量为m。请完成下列实验步骤:(1)用游标卡尺测量遮光片的宽度d,其示数如图2所示,则d_mm;(2)滑块靠在弹簧的下端向上移到A点后释放,滑块下滑,通过光电门甲、乙的遮光时间分别为t1、t2,反复调整斜面的倾角直至t1_
10、t2(选填“>”“”或“<”),这样操作的目的是_。(3)按正确步骤操作,让滑块紧压弹簧从O点上方某点P由静止释放沿斜面下滑,记下通过甲、乙时对应的t和t值,则滑块在P点时弹簧的弹性势能为_。(用题中测量的物理量表示)3某同学利用如图(a)所示的电路测量一微安表(量程为100 A,内阻大约为2500 )的内阻可使用的器材有:两个滑动变阻器R1、R2(其中一个阻值为20 ,另一个阻值为2000 );电阻箱Rz(最大阻值为99999.9 );电源E(电动势约为1.5 V);单刀开关S1和S2。C、D分别为两个滑动变阻器的滑片。(1)按原理图(a)将图(b)中的实物连线。(2)完成下列填
11、空:R1的阻值为_(填“20”或“2000”)。为了保护微安表,开始时将R1的滑片C滑到接近图(a)中滑动变阻器的_端(填“左”或“右”)对应的位置;将R2的滑片D置于中间位置附近。将电阻箱Rz的阻值置于2500.0 ,接通S1。将R1的滑片置于适当位置,再反复调节R2的滑片D的位置。最终使得接通S2前后,微安表的示数保持不变,这说明S2接通前B与D所在位置的电势_ (填“相等”或“不相等”)。将电阻箱Rz和微安表位置对调,其他条件保持不变,发现将Rz的阻值置于2601.0 时,在接通S2前后,微安表的示数也保持不变待测微安表的内阻为_(结果保留到个位)。(3)写出一条提高测量微安表内阻精度的
12、建议: 。1如图甲所示为双缝干涉实验的装置示意图,现要利用这套装置来测量某种单色光的波长。(1)图甲装置示意图中有三个光学元件的名称空缺,关于它们的说法正确的是_。A是双缝,是滤光片B是双缝,是单缝C是单缝,是双缝(2)用20分度的游标卡尺测量双缝间距如图乙所示,双缝间距d_mm。(3)图丙为实验得到的干涉条纹,用测量头测出了第1条和第6条亮纹中心间的距离为x,已知双缝到光屏的距离为l,则所测单色光波长的计算式为_(用题中所给的字母表示)。2另一实验小组在同一实验的研究性学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为h35.0 cm,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧
13、的下端位于筒内,用测力计可以同弹簧的下端接触),如图甲所示,若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变l而测出对应的弹力F,作出Fl图像如图乙所示,则弹簧的劲度系数为k_N/m,弹簧的原长l0_cm。3某同学设计了如图(a)所示的装置验证小球摆动过程中的机械能守恒。实验中小球到达B位置时,恰好与桌面接触但没有弹力,D点的箭头处放一锋利的刀片,细线到达竖直位置时被割断,小球做平抛运动落到地面,P是一刻度尺。该同学方案的优点是只需利用刻度尺测量A位置到桌面的高度、桌面到地面的高度H及平抛运动的水平位移L。(1)用游标卡尺测出小球的直径
14、d,如图(b)所示,d_ cm;(2)为了得到小球从A到B下降的高度h,若不测小球的直径d,则需测量从位置A中_(选填“球的下边沿”或“球心”)到桌面的距离;(3)实验中改变h,多测几次h和L的数值,作出如图(c)所示的图线1,则该图线的斜率k_,可证明小球下摆过程中的机械能守恒;(4)若作出的图象为如图(c)所示的图线2,原因是_。4(8分)某同学利用如图(a)所示的装置测量滑块与长金属板之间的动摩擦因数和当地重力加速度。金属板固定于水平实验台上,一轻绳跨过轻滑轮,左端与放在金属板上的滑块(滑块上固定有宽度为d2.000 cm的遮光条)相连,另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N6个,每
15、个质量均为m00.010 kg。实验步骤如下:在金属板上适当的位置固定光电门A和B,两光电门通过数据采集器与计算机相连。用电子秤称量出滑块和遮光条的总质量为M0.150 kg。将n(依次取n1,2,3,4,5,6)个钩码挂在轻绳右端,其余Nn个钩码固定在滑块上。用手按住滑块,并使轻绳与金属板平行。接通光电门,释放滑块。计算机自动记录:i遮光条通过光电门A的时间t1;ii遮光条通过光电门B的时间t2;iii遮光条的后端从离开光电门A到离开光电门B的时间t12;经数据处理后,可得到与n对应的加速度a并记录。回答下列问题:(1)在n3时,t10.0289 s,t20.0160 s,t120.4040
16、 s。i忽略遮光条通过光电门时速度的变化,滑块加速度的表达式为a1_,其测量值为_m/s2(计算结果保留3位有效数字。通过计算机处理得到34.60 s1,62.50 s1);ii考虑遮光条通过光电门时速度的变化,滑块加速度的测量值a2_a1(填“大于”“等于”或“小于”)。(2)利用记录的数据拟合得到an图象,如图(b)所示,该直线在横轴上的截距为p、纵轴上的截距为q。用已知量和测得的物理量表示滑块与长金属板之间动摩擦因数的测量值_,重力加速度的测量值g_(结果用字母表示)。5某同学想用如图甲所示的实验电路,测量未知电阻Rx的阻值、电流表A的内阻和电源(内阻忽略不计)的电动势,实验过程中电流表
17、的读数始终符合实验要求。(1)为了测量未知电阻Rx的阻值,他在闭合开关之前应该将两个电阻箱的阻值调至_(填“最大”或“最小”),然后闭合开关K1,将开关K2拨至1位置,调节R2使电流表A有明显读数I0;接着将开关K2拨至2位置保持R2不变,调节R1,当调节R134.2 时,电流表A读数仍为I0,则该未知电阻的阻值Rx_。(2)为了测量电流表A的内阻RA和电源(内阻忽略不计)的电动势E,他将R1的阻值调到1.5 ,R2调到最大,将开关K2调至2位置,闭合开关K1;然后多次调节R2,并在表格中记录下了各次R2的阻值和对应电流表A的读数I;最后根据记录的数据,他画出了如图乙所示的图像;利用图像中的数
18、据可求得,电流表A的内阻RA_,电源(内阻忽略不计)的电动势E_V。6某实验小组设计如图甲所示电路图来测量电源的电动势及内阻,其中待测电源电动势约为2 V、内阻较小;所用电压表量程为3 V,内阻非常大,可看作理想电压表。(1)按实验电路图在图乙中补充完成实物连线。(2)先将电阻箱电阻调至如图丙所示,则其电阻读数为_,闭合开关S,将S1打到b端,读出电压表的读数为1.10 V;然后将S1打到a端,此时电压表读数如图丁所示,则其读数为_。根据以上测量数据可得电阻R0_。(计算结果保留两位有效数字)(3)将S1打到b端,读出电阻箱读数R以及相应的电压表读数U,不断调节电阻箱电阻,得到多组R值与相应的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- (新高考)2021届高考二轮精品专题十三实验学生版
限制150内