《备战2022年高考生物考点一遍过》3 第22讲 生物的进化.doc
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1、第22讲生物的进化考点1共同由来学说和自然选择学说1生物有共同祖先的证据2拉马克的进化学说3达尔文的自然选择学说生物有共同祖先的证据生命观念1下列关于生物进化的证据的叙述,不正确的是()A从动物的牙齿化石可推测它们的饮食情况B从动物的骨骼化石可推测其体型大小和运动方式C从植物化石可推测它们的形态、结构和分布等D地层年龄越早,首先出现的生物类群(化石)越高等答案:D2下面为三种脊椎动物前肢与人的上肢骨骼比较示意图,有关说法不正确的是()A这四种前(上)肢骨骼都由相同种类的骨组成B从上到下看,四种前(上)肢骨骼的组成,骨的排列顺序是一致的C四种前(上)肢骨骼属于同功器官(起源不同但功能相同)D说明
2、了四种脊椎动物有共同的原始组先答案:C3下列关于分子生物学证据的说法,错误的是()A人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分别为2.4%、5.3%,说明人与猩猩的亲缘关系较近B人与黑猩猩、类人猿基因组的差异分别只有3%、1%,说明人与黑猩猩的亲缘关系较远C人的细胞色素c氨基酸序列与猕猴、狗、酵母菌的差异个数分别是1、11、44,说明不同生物亲缘关系的远近不同D从分子水平上能够直接证明生物有共同的祖先答案:D达尔文的自然选择学说生命观念4用达尔文生物进化论的观点进行判断,下列叙述中正确的是()A生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传B北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向
3、的白色变异C野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果D在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生抗药性解析:选C。用进废退和获得性遗传是拉马克进化学说的观点,A 错误;变异是不定向的,自然选择是定向的,B 错误;即使无农药,害虫也可以产生抗药性的变异,这一性状并非由农药引起,D错误。5下图所示是以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的是()A长颈鹿个体之间许多性状存在差异,如颈和前肢的长短不同B生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争C颈和前肢长些的个体,在生存斗争中容易得到食物而生存并繁殖后代D自然选择是定向的,使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类
4、需要的方向发展解析:选D。达尔文的自然选择学说能科学地解释生物进化的原因是变异、自然选择、遗传(使微小的有利变异逐代积累)的综合作用。其中生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,自然选择是通过生存斗争来实现的。自然选择使生物朝着适应环境、有利于自身生存的方向发展。考点2现代生物进化理论1种群是生物进化的基本单位2突变和基因重组产生进化的原材料(1)可遗传变异的来源(2)生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于生物的生存环境。(3)生物的变异是不定向的,只是提供了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。3自然选择决定生物进化的方向(1)原因:不断淘汰不利变异的基因,积累有利变异的基因。(2
5、)结果:种群的基因频率发生定向改变。4隔离导致物种的形成5共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化概念:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。原因:生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。共同进化的实例共同进化类型包含类型实例不同物种之间种间互助一种蛾与兰花种间斗争捕食猎豹和斑马寄生黏液瘤病毒和兔子竞争作物与杂草生物与无机环境之间生物影响环境,环境影响生物地球早期无氧环境厌氧生物光合生物出现空气中有氧气出现好氧生物(2)生物多样性的形成内容:生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。形成原因:生物的进化。研究生物进化历程的主要依据:化石。(
6、3)生物进化理论在发展中性学说:大量的基因突变是中性的,决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累,而不是自然选择。生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。1(必修2 P116“探究”改编)树干变黑_(填“会”或“不会”)影响浅色个体的出生率,原因是_。答案:会许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食2(必修2 P124“思考与讨论”改编)(1)地球上最早出现的生物是_,其生活环境是_。(2)就植物和动物而言,最早登陆的是_,原因是_。答案:(1)厌氧的单细胞生物海洋(2)植物没有植物,动物登陆后就会饿死【真题例证·体验】(2018·高考江苏卷)下列关于生物进化的叙述
7、,正确的是()A群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B有害突变不能成为生物进化的原材料C某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种D若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变解析:选A。群体中近亲个体基因相似度高,近亲繁殖会提高纯合体的比例,A项正确;基因突变中的有害和有利突变都能为生物进化提供原材料,B项错误;新物种形成的标志是产生生殖隔离,C项错误;基因频率保持不变的一个前提是群体足够大,一个随机交配小群体的基因频率在各代不一定保持不变,D项错误。【考法纵览·诊断】(1)种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象2019·江苏卷,T6A(
8、)(2)锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变,并被保留下来 2019·江苏卷,T15D(×)(3)从岛上狼的数量相对稳定可推测岛上环境条件相对稳定 2019·海南卷,T25D()(4)甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年,甲以乙食,物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化2018·海南卷,T24B(×)(5)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速地奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为协同进化2018·全国卷,T29(1)()(6)不同森林斑块中的松鼠属
9、于不同种群,存在生殖隔离2018·江苏卷,T19C(×)(7)某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 2017·江苏卷,T7A(×)(8)古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石 2017·江苏卷,T7D()(9)放射性60Co诱发的基因突变可以决定生物进化的方向 2013·四川卷,T5D改编(×)(10)生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素2013·江苏卷,T12B(×)【长句应答·特训】分析生物进化与物种形成基本环节的图解,并回答下列问题:(1)
10、物种形成的三个环节是_,图中分别_。(2)生物进化的基本单位是种群而不是个体,其原因是_。(3)生物在形成生殖隔离前_(填“一定”或“不一定”)要经过地理隔离,原因是_。(4)在自然选择过程中,直接受选择的是_(填“基因型”或“表现型”),原因是_。(5)共同进化概念中的“相互影响”的内涵指_。(6)试从分子水平和进化角度解释生物多样性的原因_。答案:(1)突变和基因重组、自然选择及隔离是突变和基因重组,是自然选择,是地理隔离,是生殖隔离(2)在生物繁衍过程中,个体有新老交替,基因却代代相传,因此,研究生物的进化时仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的,还必须研究种群基因组成的变化(3)不一定地
11、理隔离是形成生殖隔离的一种途径,有的可以不经过地理隔离,比如通过染色体变异的方式形成多倍体,从而产生新物种(4)表现型生物个体与环境直接发生相互作用的是其表现型而不是基因型(5)不同物种之间的影响既包括种间互助,也包括种间斗争。无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率,导致生物朝着一定的方向进化;生物的进化反过来又会影响无机环境(6)分子水平:DNA多样性(根本)蛋白质多样性(直接)生物性状多样性;进化角度:生物生存的不同环境对生物进行不同方向的自然选择现代生物进化理论生命观念1(2020·河南周口期末)下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是()A变异具有不定向性,各种变异都能为
12、生物进化提供原材料B隔离不一定能形成新物种,但新物种的形成一定需要隔离C种群基因频率的改变是定向的,种群基因型频率改变的生物一定进化D同一物种不同种群的基因库完全不同,种群间存在生殖隔离解析:选B。变异包括可遗传变异和不可遗传变异,可遗传变异才能够为生物进化提供原材料,A错误;隔离包括地理隔离和生殖隔离,地理隔离不一定形成新物种,但新物种的形成一定需要生殖隔离,B正确;生物进化的实质是种群基因频率的改变,不是基因型频率的改变,C错误;同一物种不同种群的基因库不完全相同,不同种群间不存在生殖隔离,一旦不同种群间形成生殖隔离,则不属于一个物种,D错误。2寨卡病毒是一种严重危害人类健康的蚊媒病毒,为
13、了有效控蚊,某研究机构进行了灭蚊剂灭蚊研究,下图是研究期间蚊子幼虫基因型频率变化曲线,图中箭头1时开始使用灭蚊剂,箭头2时停止使用灭蚊剂,A为野生基因,a为突变基因。下列有关叙述正确的是()Aa基因控制的性状是适应性性状Ba基因表示该灭蚊剂的抗性基因C灭蚊剂的使用使蚊子种群中产生了抗性突变D若从此不再使用该灭蚊剂,a基因一定会消失解析:选B。生物的适应性是相对的,由题图可知,在使用灭蚊剂时,a基因控制的性状是适应性性状,而在不使用灭蚊剂时,a基因控制的性状就不是适应性性状了,A错误;在使用灭蚊剂时,aa的基因型频率增加,而AA和Aa的基因型频率均下降,因此a基因表示该灭蚊剂的抗性基因,B正确;
14、灭蚊剂的使用对蚊子进行了选择作用,而不是使蚊子种群中产生了抗性突变,C错误;若从此不再使用该灭蚊剂,a基因还会存在于杂合子中,不会消失,D错误。生物进化及物种形成科学思维3(2020·辽宁海洲高级中学月考)下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是()Ab和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离Bc和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离C若a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种D若a1中的外迁群
15、体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种解析:选B。题图所示是物种形成的常见模式,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离。a通过地理隔离形成两个种群a1和a2,又分别演化出b、c两个新物种,b、d虽然有地理隔离,但是不一定形成了生殖隔离,故A项错误;由于d是由a1演变而来,c是由a2演变而来,c与d之间可能存在生殖隔离,故B项正确;即使a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,但由于b和d两个种群之间有地理隔离,有可能形成了生殖隔离,故二者可能属于不同的物种,故C项错误;同理,即使a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,只要c和d之间不存在生殖隔离,它们仍是同一物种,故D项错误。
16、4(不定项)右图为太平洋岛屿鸟类的分布情况,甲岛分布着S、L两种鸟,乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代,下列相关叙述错误的是()A甲岛所有的鸟类称为一个种群B可遗传变异为乙岛鸟类进化提供了可能C乙岛的鸟类与S鸟可能存在生殖隔离D甲、乙岛的变异方向决定了鸟类的进化方向解析:选AD。种群是一定自然区域内同种生物的全部个体,甲岛分布着S、L两种鸟,故甲岛所有的鸟类不能称为一个种群,A错误;可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,可为生物进化提供原材料,B正确;乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代,由于两个岛的环境不同,乙岛的鸟类可能与甲岛的S鸟存在生殖隔离,C正确;自然选择决定生物进化的方向,D错误。共同进化和
17、生物多样性的形成生命观念、科学思维5(2020·河南八市重点高中模拟)使君子花夜晚为白色,早晨开始逐渐变为粉色,到下午变为红色,晚上再恢复为白色。调查发现,晚上采蜜的是飞蛾,而早晨和下午采蜜的分别是蜜蜂和蝴蝶。此外,使君子花是两性花,但雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开。下列相关叙述错误的是()A使君子与三种传粉者之间存在信息传递B使君子和三种传粉者之间存在共同进化C使君子在自然状态下不能同株自花传粉D花色的变化导致三种传粉者间的竞争加强解析:选D。使君子在早晨、下午和晚上的花色不同,可分别给蜜蜂、蝴蝶和飞蛾传递采蜜的信息,A正确;使君子与三种传粉者之间在相互影响中不断进化和发展,存在着共
18、同进化,B正确;使君子花的雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开,导致使君子在自然状态下不能同株自花传粉,C正确;花色的变化使三种传粉者在不同时间采蜜,降低了它们之间的竞争,D错误。 6北美洲某种臭虫以当地无患子科植物的气球状蔓生果为食,臭虫需要用锋利的喙刺穿果实,据统计喙长如图1所示;1920年,有人从亚洲引进平底金苏雨树,其果实的果皮比较薄,据统计到1980年以它为食的臭虫的喙长如图2所示。下列叙述不合理的是()A平底金苏雨树与臭虫间发生了共同进化B平底金苏雨树与当地植物存在竞争关系C臭虫体内控制喙长度的基因发生突变可能早于引进平底金苏雨树D生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫间形成了地理隔离解
19、析:选D。平底金苏雨树果实的果皮比较薄,臭虫喙长度变短,便于取食平底金苏雨树果实,平底金苏雨树与臭虫间发生了共同进化,A正确;平底金苏雨树与当地植物争夺阳光、空间等,它们存在竞争关系,B正确;平底金苏雨树只对臭虫喙的长度起选择作用,不能引起其发生基因突变,C正确;地理隔离是同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能进行基因交流的现象,生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫没有地理上的隔离,D错误。7(不定项)(2020·济南四校联考)下图表示生物多样性的形成过程,下列说法正确的是()A图中P决定生物进化的方向B生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
20、C图中R表示生殖隔离,它能导致新物种的形成D若两个动物交配后能产生后代,则它们一定属于同一物种解析:选ABC。题图中P表示自然选择,自然选择决定生物进化的方向,A正确;生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,B正确;产生生殖隔离是新物种形成的标志,C正确;马和驴属于两个物种,但它们可以交配,并产生后代,D错误。考点3基因频率及基因型频率的计算1基因频率与基因型频率项目基因频率基因型频率公式某基因频率该基因的数目÷该基因与其等位基因的总数×100%某基因型频率该基因型的个体数÷总个体数×100%外延生物进化的实质是指种群基因频率的改变基因
21、型频率改变,基因频率不一定改变2.基因频率的计算3利用遗传平衡定律计算基因型频率1(2020·山东德州模拟)某小鼠群体中,A、A、a互为等位基因,该种群基因型及个体数如下表所示:基因型AAAAAaAAAaaa个体数100200300100200100下列说法错误的是()AA的基因频率是35%BA、A、a是基因突变的结果CA和A的根本区别是碱基序列不同D该小鼠群体所有的A、A、a基因,构成小鼠的基因库解析:选D。由题表可知,该小鼠种群共有1 000个个体,则该等位基因共有2 000个,其中A基因共有100×2200300700(个),所以A的基因频率为(700÷2
22、000)×100%35%,A正确;新基因的产生是基因突变的结果,B正确;等位基因的根本区别是碱基的排列顺序不同,C正确;小鼠种群全部个体的所有基因才能构成小鼠的基因库,D错误。2(2020·吉林长春实验中学开学考试)某生物兴趣小组抽样调查的200人中,各种基因型和人数情况如下表所示,则这200人中,Xb的基因频率为 ()基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY人数781487030A85%B30%C20% D15%解析:选C。这200人中男、女总人数均等,因此该人群中Xb的基因频率为(14×18×230×1)÷(100×2
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