ASP办公信息管理系统毕业论文教学资料.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。ASP办公信息管理系统毕业论文-ASP办公信息管理系统毕业论文摘要论文叙述了一个公司内部办公信息管理系统的概况。重点介ASP办公信息管理系统毕业论文绍了企业内部办公信息管理系统的实现过程:包括系统分析、系统调查ASP办公信息管理系统毕业论文、数据流程分析、功能设计、数据库设计、 系统ASP办公信息管理系统毕业论文实现、系统测试和调试。本系统主要功能有用户管理、学生成绩查询、学生ASP办公信息管理系统毕业论文成绩管理(查找、录入、修改)等数据操作包括功能需求描述、数ASP办公信息管理系统毕业论文
2、据库设计等内容。第二部分介绍了本系统的分析、设计,第三部分介绍了本ASP办公信息管理系统毕业论文系统的具体实现,第四部分关于本系统开发过程中的结论及体会。关键词公司内部办公信息管理系统、ASP目录ASP办公信息管理系统毕业论文目录 2摘要 3前&nASP办公信息管理系统毕业论文bsp;言 3第一章系统分析、设计&nASP办公信息管理系统毕业论文bsp;41.1系统需求分析 41.2用ASP办公信息管理系统毕业论文户需求 41.3系统功能需求简介 51.4功能需求描述 51.5功能模块ASP办公信息管理系统毕业论文图 
3、;51.6数据库设计 61ASP办公信息管理系统毕业论文.7E-R图 9第二章系统实现 ASP办公信息管理系统毕业论文112.1数据库连接 112.2登ASP办公信息管理系统毕业论文陆界面设计 122.3用户登录界面及编码设计&ASP办公信息管理系统毕业论文nbsp;142.4进入员工信息管理系统 15</table> 172.4.1ASP办公信息管理系统毕业论文修改员工个人信息 172.4.2添加新用户ASP办公信息管理系统毕业论文信息 212.4.3删除用户信息: 2ASP办公信
4、息管理系统毕业论文42.5用户进入公司财务信息管理系统 25ASP办公信息管理系统毕业论文2.5.1添加财务记录 262.5.2修改财务记录 282.5.3删除财务记录 292.5.4生成财务报表 292.6用户进入公司内部信息交流系统 332.6.1通知公告牌 342.6.2内部意见箱 36第三章结论 383.1体会到了系统分析的重要性 383.2理论实践 383.3掌握了系统开发的流程 383.4巩固了知识 38致谢 39参考文献 39第二章
5、系统实现下面给出系统开发出来的详细界面以阐述公司内部管理系统的具体功能。2.1数据库连接代码如下:<%dimconn 数据库连接dimconnstr 连接字符串dimdb 数据库文件路径db=Database/office.mdb 演示时用ACCESS数据库connstr=Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource=&Server.MapPath(db)Setconn = Server.CreateObject(ADODB.Con
6、nection)iferrThen err.clearendifconn.Openconnstr关闭数据库连接,在每页中调用此函数,将连接放入连接池计算机毕业设计subCloseConn() conn.Close() Setconn = Nothingendsub替换单引号functionRealString(strSrc) RealString = Replace(Trim(strSrc),)endfunction%>2.2登陆界面设计首先是进入登陆界面,本窗体显示用户名称,密码校验等信息,计算机毕业论文本
7、系统的用户分为三类:系统管理员,财务管理员,普通员工。使用者可以输入相应的用户名和密码,单击“确定”就会将输入提交给系统以验证用户、密码及身份。如果用户名及密码正确,则会进入系统的主体。2.6.1通知公告牌语文课程规范提出了四个方面的基本理念,即片面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡议自主、协作、探求的学习方式;努力树立开放而有生机的语文课程。这些理念是在片面总结我国语文教学革新的成功阅历的基础上,自创国外课程实际,从语文教学的基本目的、教学进程、学习方式和内容四个方面提出来的。从语文课程的基本理念上看,我们需作以下几个方面的剖析。一、防止语文教学对象的单性临时以来,乡村高中语
8、文教员遭到应试教育的搅扰,只关注少数可以升学的学生。教育课程是为全体学生设计的,片面提高学生的语文素养的语文教学的目的也是面向全体学生提出来的。语文素养所包括的内容,如热爱祖国言语文字和言语文明的思想感情,了解和运用祖国语文的正确态度,丰厚的语文知识,开展语文才干,培育语感,提升思想才干,养成良好的特性,培育健全的人格等都是每一个中国公民的需求。因此,防止教学对象的单一性是每一位语文教员都要惹起注重并努力实际的。二、防止对语文学科性质看法的不片面性语文课程规范明白规则:“语文是最重要的交际工具,是人类文明的重要组成局部。工具性与人文性的一致,是语文课程的基本特点。”在具体实施语文教学的进程中,
9、我们必需将语文学科的工具性和人文性无机一致同来,着力处置好语文学科“学什么、怎样学”和“为什么而学、将会怎样去学”的效果。处置好这四个效果,才干使语文教学不迷失方向,也才干使语文学习活动具有逻辑性。实际证实,语文教学片面强调言语方式的练习,即刻意追求语文知识的系统性和完整性,以及片面强调言语内容的感悟,即无视在感悟进程中协助学生领悟言语表达规律的教学形式都会使语文教学既糜费时间,又没有良好的效果。只要把方式和内容、现象和实质、工具与人文无机结合在一同,才干真正完成语文教学提高学生语文素养的目的。三、防止语文学习方式的单调性临时以来,我们的语文教学是以学生的主动接受、融会贯串来实施的。现行语文课
10、程规范所提出的“积极倡议自主、协作、探求的学习方式”在乡村高中语文教学的实施进程中碰到了不少质疑。1.对自主学习的质疑。学生学习语文的进程是自动建构知识的进程,而不是主动接受外界的抚慰。学生以自己已有的知识阅历为基础,对新的知识信息停止加工、了解,由此建构起新知识的意义,同时原有的知识阅历又由于新知识阅历的进入而发作调整和改动。而乡村学生由于视野的不开阔和信息的不疏通,因此在新的知识信息的取得上存在缺憾。因此不少教员以为,强调学生的自主学习是不实在践的。于是,主动接受的学习方式依然是教员提高学生升学率的有力武器,致使乡村学校语文课程革新出现了“穿新鞋走老路”的现象。笔者以为,在语文教学中,教员
11、首先要营建良好的有利于学生自主学习的气氛,维护每个学生学习的积极性,使学生的学习兴味和自动看法失掉持久的坚持。其主要积极探求有利于学生自动学习的方式。如依据学生学习才干的差异分层次选择练习的难易和题量,或让学生依据学习兴味的不同自在选择练习的内容和方式,等等。2.对协作学习的质疑。随着社会的飞速开展,协作肉体和协作才干已成为当今社会必各的基本素养。语文学科的协作学习可以使学生经过生生之间、师生之间的协作相互扬长避短。但是,由于乡村学校班额大,学生多,学生学习才干良莠不齐,因此,不少教员以为班额和学生数量限制了展开小组协作的能够性,学生之间学习才干的差异也限制了学生协作的效果。其实,小组协作学习
12、的方式并不是原封不动的,虽然乡村学校班额大、学生多,但我们可以采取前后桌讨论协作来防止无法展开小组协作的缺憾。由于学生学习才干和集体差异的缘由,小组协作学习要讨教员首先要细化协作的义务(经过协作处置什么)。在小组中,要有分工(如谁记载、谁汇报)有协作(怎样协作)。另外,教员要充任好小组成员,参与到协作中去,扮演好协作者的笼统。那些无具体协作义务或在协作时教员只关注协作时间以防止课堂结构零乱的组织方式是无法收到理想的效果的。因此,只需我们努力去展开、去实施,就不会由于一些客观缘由招致课堂无法展开小组协作。3.对乐于探求的质疑。不少教员以为,让乡村学生乐于探求是不实在践的,缘由是乡村天地狭小和乡村
13、学生的性情保守和缄默。具有这种看法的语文教员其实没有了解语文学科的特点。新课程革新中关于语文课程的阐释要求语文贴进生活,语文课程要有大视野,开放而有生机,要树立大语文教育观。也就是说,不论是城市还是乡村,语文教学都拥有自主探求的空间,要害是教员怎样引导学生走出课堂、走向社会、关注自然、社会和生活。探求的进程是学生在教员的指点下停止社会调查、搜集、剖析、挑选信息,在真实的义务情境中停止学习实际活动、处置效果的进程。在这个进程中,教员要让学生拥有探求的自主权,在学习的时间布置、主题确实定、研讨角度的选择、方法的运用、结果表达的方式等方面都应让学生自主选择。由于语文是来源于生活的,生活无城市与乡村之
14、分,所以,我们组织学生探求学习要害不是能与不能的效果,而是有没有去组织的效果。摘要:本文探讨了公共计算机实验室安全体系结构的一种方式,并结合北京工业大学计算中心软件实践教学基地的建设进行了系统的总结。关键词本文来自:计算机毕业网:立体安全保障体系;主机安全;可用性1引言高等学校计算机公共计算机实验室是指承担着计算机软件教学实践环节和学生自主上机学习开放式的计算机机房,承担着计算机实验教学的任务。其特点是:一是计算机的软件应用环境复杂。既然是公用系统,就要满足不同层次不同课程教学的需求,以我校的计算机实验室为例,目前有WindowsXP、WindowsServer、Linux三个分区,安装有常用
15、的系统软件和应用软件;二是使用计算机的人员多。由于是面对全校不同学科不同专业,又是全校唯一的全天开放的计算机机房;三是计算机角色的变化快,管理复杂。一会是学生上课,一会是学生自主学习。不同的方式,管理的方式、收费的方法就不相同。如何保证实验教学顺利进行,如何面对网络在给人们带来便利的同时而引入的病毒、攻击等导致的计算机系统的崩溃,是国内外同行非常关注和需要解决的重要问题之一。本文就是从计算机系统的安全体系结构出发,结合北京工业大学的计算中心软件教学示范中心的建设,力求探讨一种立体式的安全保障体系,以维护计算机实验室系统的正常运行。2实验室的安全保障体系2.1问题的提出公共计算机实验室的特点决定
16、了其安全体系结构不同于一般网络信息中的安全体系结构,特别是对于用户计算机的管理是截然不同的。网络信息中心涉及的计算机是分布在各个部门的工作人员和实验室当中,并不对计算机系统的安全负责,只是指导和建议,甚至是强制的。而公共计算机实验室就不同了,计算机系统自身的安全要有实验室老师负责保证,要提供安装相应的应用程序软件,提供必备的硬件环境,所以既要为学生提供良好的学习环境,又要防止学生中有意或无意造成的损害,还要预防网络黑客的攻击与计算机病毒的破坏;另一方面,既要保证实验教学任务的圆满完成,又要防止学生在上课时间访问不利于教学活动的Web站点与程序,例如上课时间玩游戏、聊天、浏览不良网页等等。上述诸
17、多的问题,都要求公共计算机实验室管理必须有一套完整的安全体系来保障计算机系统的正常工作,从而为实验教学提供环境更好质量更高的服务。2.2建设立体的安全保障体系所谓立体的安全保障体系,就是从计算机实验室的公共性角度出发,制定切实可行的安全管理办法、运用先进的安全技术,采取科学的系统的安全措施,保证系统的可靠性、稳定性和可用性。计算机系统安全不仅仅是一个产品,而是一个汇集了硬件、软件、网络、人以及他们之间相互关系和接口的系统。从专业的角度来看,安全问题不可能一劳永逸,也不能保证绝对安全,信息安全问题的处理过程是一个循环往复的过程,需要随时间环境有不同层次的人的参与和协作,以及技术的交叉运用等复杂过
18、程。从行业和组织的业务角度看,主要涉及安全立法、安全管理和安全技术三个层面。要确保实验教学活动的顺利进行,必须注重把每个环节落实到每个层次。计算机的安全最主要的问题不是安全技术、安全工具或者是安全产品的缺乏,而是计算机管理人员和用户对安全知识忽视。安全立法包括各种安全策略、法律法规、规章制度、技术标准、管理规范等,是计算机安全的最核心问题,是整个计算机安全建设的依据。包括国家层面、行业层面制订的法律法规等。安全管理主要是人员、组织和流程的管理,是实现信息安全的落实手段。包括学校、部门制订的计算机实验的规定、使用方法以及处罚条例;安全技术主要有:身份认证、访问控制、信息加密、防火墙、防杀病毒、入
19、侵监测、漏洞扫描、安全审计及相关的服务等等,是实现信息安全的有力保证。公共计算机实验室的安全保障体系必须全方位的考虑计算机实验室设备、环境以及应用的安全特性。至少应该包括以下几个层次:(1)安全管理层安全层主要包括安全立法和安全管理两个方面。实验室管理要认真贯彻执行国家的法律法规,这些法律法规主要包括中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例、互联网信息服务管理办法、计算机病毒防治管理办法等国家层面的法规标准,制定相应的学校部门的计算机安全管理条例,组织专家对公共计算机实验室的安全进行风险评估,形成计算机实验室立体安全模型的总体框架。(2)计算机硬件保护层根据计算机实验室具备公用的特点,对于计算
20、机的系统信息必须加以保护,以防止学生误删除或破坏软件,造成无法正常使用。建议采用硬件保护措施,对硬盘的内容进行保护。实现其目的。优点是速度快,方便可靠,缺点是占用一定的硬盘空间。(3)操作系统硬化层操作系统在安装过程中,为了方便用户的使用,添加了许多常规的应用服务,但是对每个用户而言不一定都适用,因此需要在细致分析操作系统服务的基础上,尽可能地减少它与外界的信息交流渠道,尽可能地减少在它上面运行的不必要的服务项目。(4)用户安全管理层用户安全管理是计算机实验室管理最重要的环节之一。对用户的账户、对资源的使用状况,例如使用的时间、计费、网络上流量、访问日志进行有效的管理和控制。(5)网络安全管理
21、层网络安全管理是为了保证用户的安全性而采取的安全措施。包括内网安全管理系统、放火墙系统、入侵检测系统、病毒防护软件等。综上所述,安全立法和安全管理框架下的安全层次模型如下图所示。2.3典型的计算机实验室安全解决方案北京工业大学软件教学基地共有8个实验室、1个服务器中心,有20余台含有高性能多处理机系统、IBM小型机和微机服务器,800余台微机构成。实验室之间通过千兆网络实现互联,极大地改善了实践教学环境。可以为学生提供上课、毕业设计、课题研发、自主学习研究等不同类型的计算机实验环境,实验室可以按需配置,解决了学生上机难,速度慢,档次低等问题,为培养高素质的计算机工程型应用人才提供了良好的学习环
22、境,取得了较大的社会效益和经济效益。在安全方面主要采取了以下几个方面措施:(1)采用海光蓝卡(不同的版本)实现网络对传、硬盘的保护;(2)对计算机系统中应用程序按实验室进行优化处理,合理分配部署,既要做到方便使用,又要避免由于应用系统过多,机器负载过重导致性能下降;(3)对操作系统进行硬化处理。操作系统的硬化分4个步骤:1)打好补丁;2)关闭不必要的服务;3)确定子目录/文件的权限,要遵循最小原则;4)明晰用户权限,严格控制用户的访问权限。(4)采用金盘电子阅览室系统对实验室进行有效的管理,与学校的收费系统进行对接;(5)采用LanSecS系统对实验室内部的安全进行有效的安全控制,对学生使用程
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