部编版-小学-语文-六年级-下册---第二单元--综合检测-(含答案)(9页).docx

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1、-部编版-小学-语文-六年级-下册-第二单元-综合检测-(含答案)-第 9 页部编版 小学 语文 六年级 下册 单元检测 （含答案）第二单元综合检测一、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）A.野蛮（mn） 叛乱（pn） 混乱（hn） 日晷（u）B.缰绳（jin） 黑莓（mi） 潺潺（chn） 渲染（xun）C.喧嚣（xun） 犬牙（qun） 疲惫（bi） 蓄养（ch）D.眩晕（xun） 荒唐（hun） 简陋（lu） 刨虫子（po）二、看拼音，写词语。（7分，每个字0.5分）1.kn zh（ ）di（ ）款的发放，会让金融管理更科学化。2.作为刑警，在yn hu（ ）时要少lio（ ）

2、天，要有较高的jn t（ ）性。3.请不要j p（ ）路途的遥远与艰难，就要到zh lan（ ）那里了，你可以在那里休息休息，看一会儿sh j（ ）。三、下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。B.遇到再大的困难，你也不能垂头丧气，要相信自己能战胜困难。C.小明因为考试前做了充分的准备，所以得意扬扬地进了考场。D.学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。四、下列句子中，与例句加点部分使用的修辞手法相同的一句是（ ）（3分）例：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。A.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道

3、血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。B.柳树姑娘摆成整齐的一队，站立在河边，任由春风抚摸着如长发般柔顺的枝条。C.心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。D.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。五、按要求完成练习。（9分）1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）（2分）_2.不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”（3分）（1）“衣衫不整”说明人们_，人们“高声喊”的原因是_。（2）人物语言

4、中连续运用了两个感叹号，作用是_。3.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。（1）这是骑鹅旅行记中对猫的一段描写，从中你可以体会到猫_的心情。（1分）（2）请你参照上面对猫的描写，写一写下图中的老虎。（3分）_ 六、根据课文内容，完成练习。（8分）1.本单元让我们认识了一个个性格鲜明的人物，有_ _的鲁滨逊，有_的尼尔斯，还有_的汤姆索亚。书中的这些人物让我意识到：每个人都有很多面，我们应该全面地认识人物。（3分）2.读名著，写推荐。（5分）请从本单元推荐的鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记爱丽丝漫游奇境这四本书中，选择你

5、最喜欢的一本书，从主要内容、人物、故事情节等方面任选一个角度，写一段推荐语，把它推荐给你的朋友吧！_七、阅读理解。（37分）（一）阅读下面的文言文，完成练习。（14分）桃园结义玄德遂以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！誓毕，拜刘备为

6、兄，关羽次之，张飞为弟。1.根据意思写文中词语。（2分）共同合作，互相帮助。（ ）背叛道理，忘记别人的恩情。（ ）2.写出下面句子的意思。（4分）（1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”_（2）上报国家，下安黎庶。_3.文章主要写的是_、_和_（人物）在_（地点）结义的故事，其中_（人物）最大。这篇文章选自名著_。（6分）4.该名著中还有哪些小故事呢？请再写两则。（2分）_（二）阅读爱丽丝漫游奇境的片段，完成练习。（11分）发疯的茶会（节选）爱丽丝有气无力地叹了一声。“我觉得你可以把时间用在更好的事情上，”她说，“而不要把它浪费在问一些没有谜底的谜语上。”“如果你像我一样对时间很熟悉的话，”那

7、位制帽匠说，“你就不会说什么把它浪费了。该说他才是。”“我不知道你这是什么意思。”爱丽丝说。“你当然不知道啦！”那位制帽匠说着，轻蔑地把头一甩，“我敢说你甚至从来都不曾跟时间谈过话！”“也许是吧，”爱丽丝小心翼翼地说，“但是我知道我学音乐的时候不得不打拍子（注释：上一段中“时间”的原文是time；这里说“打拍子”的原文是beat time，而照这两个词的字面意思，可以说是“打时间”。作者在此处巧妙地做了文字游戏）。”“啊，原来如此！”那位制帽匠说，“他不会忍受拍打的。瞧，你只要跟他保持良好的关系，他就会在时钟上做几乎你所喜欢的任何事情。比如说，假定现在是上午九点钟，正式要开始上课的时间，那你只

8、要对时间悄声暗示一下，只一眨眼工夫，时针就会转动！转到一点半，午饭的时间到啦！”“我就是希望如此呀。”三月里的野兔压低声音对自己说。“当然啦，那是棒极了，”爱丽丝若有所思地说，“不过，这样的话你知道，我肚子却不饿，不想吃午饭呢。”“开头，也许如此，”那位制帽匠说，“不过，你可以把时间停留在一点半，你喜欢停多久便停多久。”1.请将下面的词语与词语解释连一连。（4分）有气无力 轻视，不放在眼里。轻蔑 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。小心翼翼 好像在思考着什么。若有所思 形容没有气力，无精打采的样子。2.读文段，你觉得制帽匠是一个什么样的人？（ ）（3分）A.傲慢无礼 B

9、.小心谨慎 C.怪诞疯癫 D.斤斤计较3.制帽匠说，时间可以听从我们的希望而变化那是多好的一件事情啊；爱丽丝说：“不过，这样的话你知道，我肚子却不饿，不想吃午饭呢。”你觉得如果时间能够听从我们的安排的话，是否是一件好事情呢？请说明你的观点，并阐述理由。（4分，观点1分，理由3分）我的看法：_理由：_（三）阅读下面的非连续性文本，完成练习。（12分）【材料一】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来，通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟

10、能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。【材料二】 对某大学部分大学生进行的碎片化阅读问卷调查结果

11、统计表问题1：你一般采用什么方式阅读？阅读方式人数百分比纸质阅读1728.81%网上阅读4271.19%问题2：你进行的碎片化阅读，主要内容是什么？阅读内容传统名著网络小说时事政治生活娱乐学习资料/论文其他人数112031492611百分比18.64%33.90%52.54%83.05%44.07%18.64%【材料三】 近年来，由于书店入不敷出，诸多书店相继关门，民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。【材料四】 在加拿大，人

12、们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣，以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。1.什么是碎片化阅读？请用

13、一句话概括。（2分）_2.根据材料二总结目前大学生的阅读状况。（2分）_3.学校举行“碎片化阅读利弊谈”的辩论比赛，甲方观点是“碎片化阅读弊大于利”，如果你是甲方辩手，请你拟写一段辩论词，陈述你方观点和理由。（4分）_4.阅读材料四，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点）（4分）_八、习作。（30分）写作品梗概要求：1.选择你喜欢看的一本书，为这本书写故事梗概。2.注意语言要简练，通俗易懂。3.不少于400字。参考答案：一、D解析 A项，混乱（hn）；B项，潺潺（chn）；C项，蓄养（x）。二、1.控制 贷 2.宴会 聊 警惕 3.惧怕 栅栏 书籍三、C解析 C项，得意扬扬：形容非常得

14、意的样子。C项中，小明还没有获得成功，只是因为做好了准备而非常有自信，因此此处应该用“胸有成竹”。四、D解析 例句中加点部分运用了夸张的修辞手法。A项，运用的修辞手法是比喻；B项，运用的修辞手法是拟人；C项，运用的修辞手法是排比；D项，运用的修辞手法是夸张。五、1.院子里各个角落和暗洞你应该都很熟悉。2.（1）出来得很匆忙，大家都很担心两个孩子，盼望赶快见到他们 终于找到了两个丢失的孩子（2）说明人们很激动，特别兴奋3.（1）生气、气愤（2）示例：他两条前腿向前迈出，两条后腿左右跨开并向后踩去，四个爪子紧紧地抓住地面，尾巴高高地翘起，身子微微向下，头部向前，两耳竖起向后，嘴巴大大地张开，露出尖

15、尖的虎牙，怒视前方，正在准备进行一场战斗。六、1.独立自主、乐观坚强 虽然顽皮却天真孝顺 充满智慧、勇于探险2.示例：我推荐骑鹅旅行记。这本书中的想象特别奇特，人可以变成“小狐仙”，能听懂所有动物说的话，笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天，主人公可以骑着“飞鹅”旅行。这本书一直吸引着我继续读下去，我想要看看尼尔斯和大白鹅能飞多远，他们都会经历些什么。七、（一）1.同心协力 背义忘恩2.（1）玄德、云长一齐答应说：“如此好极了。”（2）向上可以报效国家，向下可以让老百姓过上舒坦的日子。3.刘备 张飞 关羽 桃园 刘备 三国演义4.过五关斩六将 刮骨疗毒（二）1.有气无力 轻视，不放在眼里。轻蔑 原

16、形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。小心翼翼 好像在思考着什么。若有所思 形容没有气力，无精打采的样子。2.C3.示例：我觉得不好。如果时间可以随我们安排的话，那么人们可能更喜欢将时间转动到自己喜欢的活动上，比如吃饭、睡觉、玩游戏等，而不会想要去工作和学习，这样只会让人们更不珍惜时间，我们将会无法进步。（如有其他观点，只要言之成理亦可）（三）1.碎片化阅读就是通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的断断续续的阅读。2.目前大学生主要通过网络来阅读，并且阅读的主要内容是生活娱乐。3.略。提示：观点必须是“碎片化阅读弊大于利”，理由可从材料中提炼，言之有理即可。注意字数限制。4.示例：当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人等对纸质书阅读的热情值得我们深思。静下心来深度阅读，我们才会收益更多。我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人等学习，积极加入全民阅读的行列。民营书店的困境要引起我们的重视，政府可以学习国外好的做法，扶持民营书店。（答出两点，言之有理即可）八、略。