高三一轮复习诗词鉴赏练习题一(10页).doc

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1、-高三一轮复习诗词鉴赏练习题一-第 10 页诗词鉴赏练习题一、古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成小题夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑，陆游的友人。15下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）A“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。C“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。D“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。 “雁门西，青海际”两句，代

2、指宋金对峙的前线地区。E“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。作者通过“雪晓”“寒灯”“ 断漏”“ 斜月”等意象，写出了清冷的意境。16陆游与辛弃疾同为南宋著名爱国词人，本词与辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达的思想感情和主要运用的艺术手法都非常的相似。请问两首词都主要运用了什么艺术手法？请简要分析。二、阅读下面这乎唐诗，完成小题绵谷回寄蔡氏昆仲 罗 隐一年两度锦城游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山将别恨和心断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注】绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。15下列对本词的理解，不正确的两项是（

3、）（ ）A全诗感情真挚，形象新颖，语言含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称是一件精雕细琢的艺术精品。B首联叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。“前值东风后值秋”一句运用了比喻的修辞手法，东风喻指春天。C三四句极写所见之美。上句写春景，下句写秋景。五六句写山牵着“别恨”、水带着“离声”，极言别去之难，直接表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。D“淡烟乔木隔绵州”一句，点明题旨，以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠长，余味无穷。16唐宋诗举要评价颔联“写景极佳，而意极沉郁”。试作简要分析。三、古代诗歌阅读，阅读下面这首宋词，完成下列各小题。西江月 【宋】苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解

4、玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。【注】此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。弥弥：水波翻动的样子。层霄：弥漫的云气。障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。15下列对本词的理解，不正确的两项是A“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。B“可惜一溪风月” 的“可惜”是可爱的意思，一溪风月惹人爱，写出了风月之美及人的喜

5、悦赞美之情。C“莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。D“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。“E本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。16请从表达技巧的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。 四、阅读下面古诗，完成文后各题。蓦山溪汪莘金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔父，问湘灵，拄杖斜阳里。青

6、春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。【注】汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述时弊，没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。渔父：屈原渔父中的形象。湘灵：湘水之神。15下列对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的一项是（ ）A“金风玉露”指秋天的景象，常用来比喻人世间可贵且短暂的事物。B“渔父”作为古代诗歌中的重要意象，常出现在古诗中，成为隐逸情感的载体。 C“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中，突出了鹤的沉稳和意气风发。D词的上、下片都运用了典故，上片用了屈原渔父中的典故，下片用了陶渊

7、明诗歌中的典故。16有人认为这首词表达了词人矛盾的心理，请结合具体词句加以分析。五、阅读下面这首宋词，完成后面小题。菩萨蛮 谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。（1）下列说法错误的两项是（ ）（ ）A“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与诗经中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。B“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。C“葡萄水绿”，两岸葡萄青藤满架，倒映水中，摇曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。D上阕写游春所见

8、所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阙的“归来愁未寝”。E“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉。（2）阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化？结合全词具体分析。六、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。清明二首（其二）杜甫此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋。寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空。十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同。旅雁上云归紫塞，家人钻火用青枫。秦城楼阁烟花里，汉主山河锦锈中。春水春来洞庭阔，白苹愁杀白头翁。注：偏枯：麻痹。左书空：用左手在空中写字。蹴鞠：踢球。紫塞：泛指北方。青枫：古

9、人钻木取火，四时各异其木。周礼月令规定，春天用柳，夏天用枣杏和桑柘，秋天用柞树，冬天用槐檀。春季当用柳，荆楚却用青枫。汉主：指唐皇。15下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是A第二联近承首联，“系舟”应“飘泊”，“左书空”对“右臂偏枯”，将老病漂泊的境况具象化。B第三联远承首联，“蹴鞠”“秋千”形象地写出了诗人对儿时欢乐场景的追忆，以儿时之乐衬老境之苦。C第五联里的“秦城”“汉主”含蓄深婉，真切动人地表达了诗人想念京华之深，欲归故都之切。D尾联以“春”“白”叠用见妙，春水归向洞庭，白蘋春生长，让原本愁苦的诗人又顿感欣慰。E本诗前三联侧重叙事，叙中融情，后三联重在写景，景真情切，两大部分双峰并峙

10、，各显千秋。16第四、五两联虚实结合，动静兼具，可谓构思精妙。请结合全诗加以赏析。七、阅读下面的宋词，完成小题。西江月阻风三峰下张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨?水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。【注释】张孝祥：南宋初词人。这首词是因船行至洞庭湖畔的黄陵庙下为风浪所阻而作。作者在写给友人的信中提道：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” 波神：水神。准拟：准定。15下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ）。A一、二两句点明了行船的季节，描写了洞庭湖上风浪未起时的景色。B三、四两句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际上是指滚滚波涛

11、。C五、六两句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢?D七、八两句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。16在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体进行赏析。八、阅读下面一首诗歌， 完成小题。金陵城西楼月下吟李 白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。【注】 谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。15下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登

12、楼的目的。B“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。C“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？D作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。E这首诗，诗人时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。16古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第二联

13、两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。九、阅读下面这首词，完成小题鹧鸪天 刘著雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。【注】刘著：舒州皖城（今安徽潜山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北国。“翰林”句：用欧阳修赠王安石诗句，“翰林”原指李白。15下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）A前两句为全诗定下感情基调。“雪照”暗示为冬日；“玉指寒”一语双关，既表天气之寒，又寓心情凄寒。B三四句紧承“羌管”二字：羌笛幽怨，使人回想江南的梅花；人在天涯，可惜双鬓已斑，诗人自叹仕金太迟。C“倒流”句运

14、用夸张手法，词人想象相聚后开怀畅饮，美酒如同天河倒流入杯中，把满腔愁怨忘得一干二净。D这首词的上片写离别滋味，追怀往日那难舍难分的场面，下片由当年写到此夕，思绪万千，抒发思念情怀。16请从景情关系的角度赏析“星点点，月团团”二句。十、阅读下面这首宋词，完成小题。春怀示邻里 陈师道断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。剩欲出门追语笑，郤嫌归鬓著尘沙。风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙。屡失南邻春事约，只今容有未开花。15下列对本诗的理解，最恰当的两项是（ ）（ ）A这首七律首联、颔联写景状物，颈联、尾联叙事抒情，表现作者贫居闲静的心境，也委婉地流露出世路艰辛的愤慨。B作者不写“老屋无人”，而代以“无僧”，

15、是因为作者租住在僧房。说明作者穷的连房子都没有，可见生活的清苦。C在艺术手法上，这首诗反映宋诗的新趣味还在于它在看似纯粹的、很地道的白描形象中暗暗地搬动着书卷，使得它看似非常琐细，其实却大有来头。D尾联写到邻家几次以春事相邀，都因未能赴约而失去机会，此时或许还有未开的花儿。诗人觉得遗憾想去赏花。E这首诗词语讲究，情感深细，意境新奇。结构则跳跃错落，写景、叙事隔联相承。处处体现诗人细致、求新的构思。16本诗是如何来表现“春怀示邻里”中的“春”的？请简要分析。答：参考答案一15CE（C3分E2分）试题分析：C“清笳乱起”和“铁骑无声”并非“以动衬静”E“漏声断”是漏声滴断的意思。16虚实结合。陆词

16、上片虚写梦境，一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面；下片实写梦醒后的情景和感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。抒发自己不被理解的慨叹，突出烈士暮年壮心不已的心情。辛词虚写想象中的抗金军队中的生活，上片写秋天沙场上点兵时的壮盛场面，下片写投入战斗的惊险场面；首句和末句实写挑灯看剑、念念不忘征战的心情和年老鬓衰、梦想落空之后的感伤。二、15BCB借代，C委婉含蓄。16第二联借景抒情，情景交融，运用拟人手法。将人之情感赋予碧草白云，春游锦城时，连绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了挽留自己，有意把楼台层层遮掩。表现了朋友对客人（自己）

17、的热情和殷勤，借此强调出告别锦江山水的离愁别恨，表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念。其他说法，言之有理也可酌情给分。试题分析：颔联具体写锦江游踪，极写所见之美，写景之笔濡染着浓烈的感情色彩。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼，深得锦江美景的神韵，是全诗中最富有诗意的句子。这两句分别承前值东风与后值秋而来，写出诗人对锦江风物人情的留恋。上句写春景，下句写秋景。明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却偏将人的感情赋予碧草白云。春游锦城时，锦江畔春草芊眠，诗人为之流连忘返，诗中却说连绵不尽的芳草，好像友人一样，对自己依依有情，似乎有意绊着马蹄，不让离去。秋游锦城时，秋云舒卷，云与楼相

18、映衬而景色更美，故称好云。诗人为之目摇神移，而诗人却说，是那美丽的云彩也很富有感情，为了殷勤地挽留自己，有意把楼台层层遮掩。碍马、遮楼，不说有人，而自见人在。用笔简练含蓄，给人以丰富的想象余地。碍字、遮字用笔迂回，有从对面将人写出之妙，而且很带了几分俏皮的味道。就像把可爱说成可憎或讨厌一样，这里用了碍与遮描述使人神往不已的开心事，正话反说，显得别有滋味。这两句诗，诗人以情取景，以景写情，物我交融，意态潇洒娴雅，达到了神而化之的地步。三、15CDC是借喻，不是借代。D“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。16侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月

19、光朗照，月色美好。借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。试题分析：题干问的是“请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄两句的妙处”，题干明确考查诗歌的表达技巧，同时从题干的提问中可以知道，答案并非一点。答题时结合诗句，具体分析。写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。 “弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗

20、工整，富于音韵之美。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。四、15、C。C项“沉稳和意气风发”错，“沉稳”与“岩上忽孤云”不符，“意气风发”与词的整体格调不符。16这首词表达了词人既向往自由自在无为的田园生活，又感叹自己的青春已去，年事已高，功业无成的矛盾心理。词人在金秋时节乘兴徜徉于蓦山溪水边，陶醉于竹篱茅舍、鸡犬相鸣的乡野之间，满足于清静无为、远离世俗的高洁之中，然而，在这大好秋光之中，词人却又感到了自己美好年华的逝去，徒生白发，感叹自己的一事无成，突生孤独愁绪。本题表达了词人既向往自由自在无为的田园生活，又感叹自己的青春已去，年事已高，功业无成的矛盾心理。“青春

21、误我，白发今如此”，在金秋时节乘兴徜徉于蓦山溪水边，陶醉于竹篱茅舍、鸡犬相鸣的乡野之间，满足于清静无为、远离世俗的高洁之中，然而，在这大好秋光之中，词人却又感到了自己美好年华的逝去。五、15CD试题分析：C将春水比成葡萄美酒，这里是比喻，写出水色可爱；D青山子规啼应是白天游玩时所闻。16.喜悦忧愁。上阕描绘春 日游玩图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。六、15.BD（答对一个3分，两个5分）B“蹴鞠”“秋千”语带双关，形象地写出了诗人长期漂泊身不由己的悲凉酸楚。D春水滔滔归向浩渺无边的洞庭，隔断

22、了诗人的归路，举目皆茫茫白苹，更使白首诗人愁肠百倍，不能自持。16.本诗第四、五两联虚实结合，可谓构思精妙。请结合全诗加以赏析。（6分）第四联为眼前实景，雁阵穿云北去，赶赴北国家园；四野人家也钻青枫取火，一片清明风光。第五联为相像虚景，此时长安的楼阁应掩映于迷离朦胧的轻烟花雨中了，那奇瑰高峻的山河也应万紫千红一片锦绣了。（2分）两联一实一虚，以南鸟北归有期，衬迁客返京无望；以荆楚用青枫钻木取火的异地异俗来委婉传达漂泊之苦，故都之思。（2分）再辅之以想象中清明节的故都美景，更是把诗人身处异乡，想念京华故都之情含蓄深婉地表现出来，足见诗人构思之精妙。（2分）【名师点睛】古典诗歌写景的七种角度：一、

23、正面与侧面的结合。 （所有的烘托写法都是侧面描写，在回答侧面描写时 要具体），比如本题中就是采用了正面与侧面的结合的手法来写景。二、动静结合。在中国古代诗歌里， 诗人为了创造意境，特别注意动态描写，动静结合是一种重要的写景手法在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，每着一字 而使境界全出。三、声与色的结合 （利用感官多角度写景）古代写景常常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，受到了很高的艺术效果。四、虚与实的结合 虚与实是两个极大的概念，具体点说是无形与有形，抽象与具体，想象回忆与现实。 五、点与面的结合。万事万物都是彼此相互联系的， 不是孤立存在的。描写的景物也一样，

24、 他们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立静止地写主体物， ，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。六、远与近的结合。看景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看， 视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。比如本题中运用的是空间角度中的高低结合，山上的树木和山下的泉水，山崖上残雪与山路上出征的骑兵，构成了高低有致，上下错落的画面。七、白描手法。白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致同西洋画法中的速写或素描， 其特点是用简练的墨色线条勾勒画面，

25、赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入诗歌创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状，光暗 声响等，以表现作者对事物的感受。写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景方式入手， 这样才能准确把握景物中所蕴含的诗人情感。七15D试题分析：D项所述内容对文本理解不正确。本诗七、八两句收结，别具情味。“霓裳”，即霓裳羽衣曲，是唐代比较流行的一首舞曲。“岳阳楼”，在湖南省岳阳市城西，面临洞庭湖。第七句写江中波涛发出的一阵阵声响，就像水府在演奏美妙悦耳的音乐。这种生动的比喻表现出词人独到的想象。第八句则表达了词人内心的愿望：当行舟到

26、达岳阳时，一定要登上岳阳楼眺望洞庭湖雄伟壮阔的自然风光。本题中颇有干扰性的是B项，有的同学会误以为“鳞鳞细浪”是指湖面上泛起的层层涟漪，但在“波神”所放而使作者“阻风三峰下”的语境中，“鳞鳞细浪”指“滚滚波涛”。16.（1）达观、豪迈的胸怀。（2）提示：如“波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪”，明明是行船受阻，却戏谑为波神留我欣赏斜阳的景观；如“明日风回更好，今宵露宿何妨”的不以受阻为意；如“水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上”，既已受阻，不如就此欣赏眼前的风光，听水波演奏的美妙乐曲等。八、15BE （答对一个得3分，两个得5分）试题分析：B“相接”精神想通，心心相印的意思。E诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉

27、郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。16（6分）诗眼分别是“摇”“滴”。（2分）凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。（2分）此二字化静为动，赋予画面动感，使静止的画面生动起来，情态逼真；又使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态，异趣横生。（2分）试题分析：“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。”上句写俯视，下句写仰观。俯视白云和城垣的影子倒映在江面上，微波涌动，恍若白云、城垣在轻轻摇荡；仰观遥空垂落的露珠，在月光映照下，像珍珠般晶莹，仿佛是从月亮中滴出。十四个字，把秋月下临江古城特殊的夜景，描绘得十分逼真传神。两个“白

28、”字，在色彩上分外渲染出月光之皎洁，云天之渺茫，露珠之晶莹，江水之明净。“空”字，在气氛上又令人感到古城之夜特别静寂。“摇”、“滴”两个动词用得尤其神奇。城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，给你的幻觉，城也摇荡起来，月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎洁如洗，好像露珠是从月亮上滴下似的。“滴”与“摇”，使整个静止的画面飞动起来，使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物，一齐情态逼露，异趣横生，令人浮想联翩，为之神往。这样的描写，不仅反映出浪漫主义诗人想象的奇特，也充分显示出他对大自然敏锐的感觉和细致的观察力，故能捕捉住客观景物的主要特征，“着一字而境界全出”。九、15B

29、C（答对一项给3分，答对两项给5分）试题分析：B项，“诗人自叹仕金太迟”不正确。诗人这是自叹滞留北国时间太长。C项，“词人想象相聚后开怀畅饮”不正确。此句意为只有借助忘乎所以的畅饮才能忘记满腔愁怨，含有借酒浇愁之意。16此二句描写出一幅美丽迷人的夜空画面：繁星点点，明月团圆。（2分）词人触景生情，看到星月而生思家归园之情；（2分）同时，以乐景衬哀情，如此美好的月夜更能衬托出人事的缺憾，寄寓无尽的离愁。（2分）（意思答对即可）试题分析：“星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。”天涯霜月又今宵，星牵思绪，月照哀愁，满脸愁绪只有开怀畅饮，倒流银汉方可罢休。“倒流银汉”意指饮尽银河，痛快淋漓，忘乎所以的畅饮

30、也许才能把满腔愁怨忘得一干二净。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。十、15E3分，C2分，D1分。试题分析：A应该是“首联、颈联写景状物，颔联、尾联叙事抒情”。B无中生有，诗中并没有依据。作者在这里不写“老屋无人”，而代以“无僧”，实际上是自嘲的戏笔。表明他也不过像个游方和尚而已，是经常浪迹在外边的。D诗中并无遗憾想去赏花的意思。16全诗围绕“春”这个主题来抒怀。（1分）首联用“蜗成字”写断墙处的春天来临，有情趣。颔联写欲出门寻春，表现春天的景致之美。颈联选用蜘蛛与蜜蜂写春风和煦、春意勃发，尤为新奇。尾联写诗人最终还是准备到南邻去赏花，呼应颔联并总结出“示邻里”之题意。表达了对春天的喜爱之情，赞美了春天蓬勃的生命力。（2分）