安徽省高等学校省级质量工程项目任务书(12页).doc

《安徽省高等学校省级质量工程项目任务书(12页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省高等学校省级质量工程项目任务书(12页).doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-安徽省高等学校省级质量工程项目任务书-第 10 页安徽省高等学校省级质量工程项目任务书项目名称： C语言程序设计 大规模在线开放课程（MOOC）示范项目项目负责人： 葛华 联系方式： 所在单位： 安徽科技学院 建设周期： 2015.01-2017.12 安徽省教育厅二一四年十二月填 表 说 明1. 本任务书适用于2014年省级质量工程项目中专业综合改革试点、特色专业、精品资源共享课程、精品视频公开课程、大规模在线开放课程（MOOC）示范项目、教学研究项目、教坛新秀、教学名师、教学团队、名师（大师）工作室、校企合作实践教育基地、示范实验实训中心、虚拟仿真实验教学中心、卓越人才教育培养计划、大学

2、生创新创业训练计划（此项目任务书由各校与项目指导老师和学生签订，不需报省教育厅）。任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，上报省教育厅备案公布，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。2.本任务书需经学校签章，签章页请扫描，然后将word版本的任务书上传至质量工程管理系统。3.如表格篇幅不够，可另附纸。一、项目基本情况简介本项目(2014mooc037)C语言程序设计大规模在线开放课程示范项目是在安徽科技学院校级精品资源共享课程C语言程序设计基础上拓展而来的，为学生提供C语言程序设计系统学习和再学习的机会。学习本课旨在使学生掌握C语言的基本语法、基本语句、基本控制结构以及自

3、顶向下结构化程序设计的基本方法，使学生认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在本课程学习中的重要性，能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，培养学生熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力。MOOC 全称为 Massive Open Online Courses，即大规模开放在线课程。2008 年，MOOC 这一概念由布莱恩亚历山大和戴夫科米尔首先提出，后用于乔治西门思和斯蒂芬唐尼斯合作开设的一门大型网络课程“关联主义和关联知识”。不同于目前广泛存在于各大门户网站的网络公开课，MOOC 是全球高校精品实体课程的网络版，是一个完整的教学模式，不仅提供教学视频，还包括课程公告、课程

4、大纲、评价方式、延伸阅读、课后作业、讨论区、结业考核等模块，实体课程所具备的要素在 MOOC 中均能完整呈现。世界各地的学习者都可以通过网络免费参与 MOOC 课程的学习，最终课程考试的合格者还能够获得授课老师签名的认证证书。作为一种全新的优质教育资源的共享模式，2012年 MOOC 在美国迅速崛起，Coursera、Udacity、edX 三大课程供应商陆续建立，包括美国哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学和新加坡国立大学等多所世界名校均加入了 MOOC 的阵容，将本校的知名课程放置在三大平台之上。本项目主要是适用于通识课程C语言程序设计，主要为全校非计算机专业理工类学生提供C语言程序设计课

5、程学习服务。并对本课程按照教学大纲的要求根据课程内容和知识点分割成多个原知识片段，并将其根据知识点的讲解顺序在校本MOOC网站上串联起来，并根据知识点的需要定制相应的题目和和我校的C语言程序设计实验在线提交平台进行整合，形成具有自己特色的MOOC。二、项目组成员情况项目负责人姓 名葛华性 别男出生年月1976.03最终学历、学位硕士职 称讲师职 务计算中心主任电 话0550-6732334E-mailYc21st通信地址（邮编）安徽凤阳东华路9号安徽科技学院数理与信息工程学院在项目中承担的主要工作MOOC授课内容规划、设计、授课；MOOC视频设计、非线性编辑;MOOC网站建设与管理，MOOC在

6、线运营管理。项目组主要成员姓名性别出生年月职称学科专业在项目中承担的主要工作赵海燕女1977.6讲师计算机授课设计、课程讲授赵生艳女1977.06讲师计算机授课设计、课程讲授赵晓萌女1982.6助教计算机授课设计、课程讲授贾丙静女1982.7讲师计算机授课设计、课程讲授李香云女1982.2助理实验师计算机资料整理、MOOC运营周广新男1980.12助理实验室计算机视频设计、MOOC运营施铮男1977.10讲师计算机授课设计、课程讲授吴长勤男1962.06副教授计算机项目策划、指导三、项目建设目标本课程的预期目标是构建一个C语言程序设计在线教学、考核平台，在该平台中通过短视频学习一个原知识点片段

7、，并实时对该知识片段进行测试，巩固刚学知识。并通过该平台促进新型教学模式发展，在课程建设中打造属于自己的核心竞争力产品，改变教学观念，让网络教学融于教师、学生、社会之中。形成快速、及时、高效、便捷的教育教学形式服务于高校C语言程序设计课程教学，其主要目标如下：(1)发表教学研究论文1-2篇；(2)根据知识片段策划、拍摄、设计、制作相应的视频；(3)在(2)基础上建立C语言程序设计校本MOOC网站；(4) C语言程序设计实验平台接入校本平台。四、项目建设方案（含项目成果在全省高校示范推广计划）【建设方案】一、大规模在线开放课程（MOOC）示范项目主要将课程内容分成多个原知识点片段，并根据原知识点

8、的不同设计不同的测试题目、不同的视频展现。并通过MOOC网站串起来，并与我校的C语言程序设计在线实验提交平台整合。主要包括：1. C语言程序设计课程教学内容原知识点分割；2. C语言程序设计原知识点短视频策划、设计；3. C语言程序设计原知识点短视频制作设计；4. C语言程序设计原知识点测试题型、题目设计；5. C语言程序设计MOOC网站上线测试。二、完善C语言程序设计实验在线提交平台并接入校本MOOC1. 不断完善C语言程序设计在线提交系统，提高系统处理能力，能同时满足500人同时在线提交、在线编译、在线执行、在线结果评判等；2. 申请C语言程序设计在线提交系统平台对外开放，让学生能在任何时

9、间、任何地点都可以在线提交C语言程序设计实验和实验作业；3. 完善C语言程序设计在线提交系统，增加源代码在线相似检测功能，减少学生抄袭现象。4、为接入校本MOOC提供在开放线平台接口。【全省高校示范推广计划】1. 2016年底之前在校内上线测试运行；2. 2017年底接入C语言程序设计实验在线提交平台并测试运行；3. 2017年为全省高校学生提供一个C语言程序设计MOOC在线学习平台,并提供相应的开放平台接口；五、项目建设进度安排2015.01-2015.09 对整个项目进行策划、规划、授课设计2015.10-2016.12 知识片段视频策划、设计、制作2017.01-2017.12 MOOC

10、网站上线运行、运营、在线提交平台接入六、预期成果（含主要成果、特色）【项目预期成果】结合课程组所有成员C语言程序设计教学经历和C语言程序设计教材和参考教材将C语言分割成多个原知识点，并对其原知识点进行整合重组，形成MOOC专用的知识链。并根据其知识链策划、设计、制作相应的原知识点视频，上传至MOOC平台测试运行。并将我校的C语言实验教学平台接入到校本MOOC平台。【主要特色】将现有MOOC平台和我校C语言程序设计实验在线提交平台整合，运用原知识模块式融合理论教学和实验教学。七、所在单位支持与保障措施C语言程序设计大规模在线开放课程（MOOC）示范项目的实施方案、推广计划、研究进度可行，能达到预

11、期成果和预期目标。我院在项目研究期间将实施所需的人力、物力及仪器设备使用上提供大力支持，并督促项目组成员按期完成项目阶段性任务。八、经费预算序号支出科目金额（元）计算根据及理由使用年度1视频设计制作费75000短视频策划、设计与制作2015-20172项目开发参考资料1000购买项目开发相关参考书籍2015-20173办公耗材费1000购打印纸、硒鼓、复印等2015-20174论文版面费3000公开发表论文1-32015-20175差旅费等5000参观学习、校外交流2015-20176校本MOOC网站建设费10000网站设计费2015-20177实验平台和MOOC整合接入费5000接口接入费2015-2017合计100000九、学校审核意见C语言程序设计大规模在线开放课程（MOOC）示范项目课程是一门涉及全校所有理工类学生的通识课程，每年将有1200余人学习该课程其受益面广，课程内容更新快，该项目建设对促进我校公共计算机教学水平的提高有一定辅助作用。该项目由我校计算机公共教学部教师负责具体实施，其课程组老师教学效果好，计算机应用能力较强，具有丰富的网站建设经验和视频制作经验。以我校计算中心为依托，完全可以胜任本项目研究与MOOC师范项目建设。 （盖 章） 校（院）长签章：年 月 日十、省质量工程领导小组办公室审核意见（盖 章） 年 月 日