小学六年级奥数经典讲义36讲(26页).doc

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1、-小学六年级奥数经典讲义36讲-第 26 页第一讲 循环小数与分数第二讲 和差倍分问题第三讲 行程问题第五讲 质数与合数第六讲 工程问题第七讲 牛吃草问题第八讲 包含与排除第九讲 整数的拆分第十讲 逻辑推理第十一讲 通分与裂项第十二讲 几何综合第十三讲 植树问题第十五讲 余数问题第十六讲 直线面积第十七讲 圆与扇形第十八讲 数列与数表综合第十九讲 数字迷综合第二十讲 计数综合第二十一讲 行程与工程第二十二讲 复杂工程问题第二十三讲 运用比例求解行程问题第二十四讲 应用题综合第二十五讲 数论综合2第二十六讲 进位制问题第二十七讲 取整问题第二十八讲 数论综合3第二十九讲 数论综合4第三十讲 几何

2、综合2第三十一讲 图形变换第三十二讲 勾股定理第三十三讲 计数综合第三十四讲 最值问题第三十五讲 构造与论证1第三十六讲 构造与论证2第一讲 循环小数与分数 循环小数与分数的互化，循环小数之间简单的加、减运算，涉及循环小数与分数的主要利用运算定律进行简算的问题 1真分数化为小数后，如果从小数点后第一位的数字开始连续若干个数字之和是1992，那么是多少? 【分析与解】 =0.， =0.，=0.，=0.，=0.， =0. 因此，真分数化为小数后，从小数点第一位开始每连续六个数字之和都是1+4+2+8+5+7=27， 又因为199227=7321,27-21=6，而6=2+4，所以=0.，即=6 评

3、注：的特殊性，循环节中数字不变，且顺序不变，只是开始循环的这个数有所变化 2某学生将乘以一个数时，把误看成1.23，使乘积比正确结果减少0.3则正确结果该是多少? 【分析与解】 由题意得： -1.23=0.3，即：=0.3，所以有：解得= 90，所以= 90=190= 90=1113计算：，结果保留三位小数【分析与解】 方法一： -0.1111+0.1250+0.3333+0.1666 = 0.7359 0.736方法二： 0.7364计算：【分析与解】 方法一： =2.4方法二： =2.1+(1+2+3+4+8+9) =2.1+27 =2.1+0.3 =2.4方法三：如下式， 0.01111

4、1 0.122222 0.233333 0.344444(1+2+3+4+8+9=27) 0.788888+ 0.899999 2.399997注意到，百万分位的7是因为没有进位造成，而实际情况应该是2.399999=2.4评注：=1 ,=5将循环小数与相乘，取近似值，要求保留一百位小数，那么该近似值的最后一位小数是多少?【分析与解】 =循环节有6位，1006=164，因此第100位小数是循环节中的第4位8，第10l位是5这样四舍五入后第100位为96. 将下列分数约成最简分数：【分析与解】 找规律：, ,所以=评注：类似问题还有7. 将下列算式的计算结果写成带分数：【分析与解】=59=59-

5、=588计算:71【分析与解】 71 =5 9计算： 【分析与解】原式 10计算：【分析与解】 原式= =9+5.5-4.5 =1011计算: 41.28.1+11+5370.19【分析与解】 原式=4120.81+119.25+0.19(412+125) =412(0.81+0.19)+119.25+0.19125 =412+118+111.25+191.25 =412+88+1.2530 =500+37.5 =537.512计算：【分析与解】原式=13计算:【分析与解】 原式=14. (1)已知等式0.12679+12-625=10.08，那么口所代表的数是多少? (2)设上题答案为在算式

6、（1993.81+)的内，填入一个适当的一位自然数，使乘积的个位数字达到最小值问内所填的数字是多少? 【分析与解】 (1)设口所代表的数是，0.12679+12-625=10.08，解得：=0.03，即口所代表的数是0.03(2)设内所填的数字是，(1993.81+O.03)=1993.84，有当为8时1993.84=1993.848=15050.94，所以内所填的数字是815求下述算式计算结果的整数部分：【分析与解】原式= 192.5+128.3+77+55+35+29.6 =517.4所以原式的整数部分是517第二讲 和差倍分问题 各种具有和差倍分关系的综合应用题，重点是包含分数的问题基本

7、的解题方法是将已知条件用恰当形式写出或变形，并结合起来进行比较而求出相关的量，其中要注意单位“1”的恰当选取1有甲、乙两个数，如果把甲数的小数点向左移两位，就是乙数的，那么甲数是乙数的多少倍? 【分析与解】 甲数的小数点向左移动两位，则甲数缩小到原来的，设这时的甲数为“1”，则乙数为18=8，那么原来的甲数=l100=100，则甲数是乙数的1008=12.5倍2. 有三堆棋子，每堆棋子数一样多，并且都只有黑、白两色棋子已知第一堆里的黑子和第二堆里的白子一样多，第三堆里的黑子占全部黑子的如果把这三堆棋子集中在一起，那么白子占全部棋子的几分之几? 【分析与解】 如下表所示： 设全部黑子为“5”份，

8、则第三堆里的黑子为“2”份，那么剩下的黑子占5-2=“3”份，而第一堆里的黑子和第二堆里的白子一样多，将第一堆黑子和第二堆白子调换，则第二堆全部为黑子 所以第二堆棋子总数为“3”份，三堆棋子总数为33=“9”份，其中黑子占“5”份，则白子占剩下的9-5=“4”份，那么白子占全部棋子的49=3甲、乙两厂共同完成一批机床的生产任务，已知甲厂比乙厂少生产8台机床，并且甲厂的生产量是乙厂的，那么甲、乙两厂一共生产了机床多少台? 【分析与解】 因为甲厂生产的是乙厂的，也就是甲厂为12份，乙厂为13份，那么甲厂比乙厂少1份=8台总共=8(12+13)=200台4足球赛门票15元一张，降价后观众增加了一半，

9、收入增加了五分之一，那么一张门票降价多少元? 【分析与解】设原来人数为“1”，则现在有1+0.5=1.5 原来收入为l15=15，降价后收人为15(1+)=18元，那么降价后门票为181.5=12元，则一张门票降价15-12=3元5李刚给军属王奶奶运蜂窝煤，第一次运了全部的，第二次运了50块这时，已运来的恰好是没运来的问还有多少块蜂窝煤没有运来? 【分析与解】 已经运来的是没有运来的，则运来的是5份，没有运来的是7份，也就是运来的占总数的则共有50(-)=1200块，还剩下1200=700块6有两条纸带，一条长21厘米，一条长13厘米，把两条纸带都剪下同样长的一段以后，发现短纸带剩下的长度是长

10、纸带剩下的长度的问剪下的一段长多少厘米?【分析与解】方法一：开始时，两条纸带的长度差为2113=8厘米因为两条纸带都剪去同样长度，所以两条纸带前后的长度差不变 设剪后短纸带长度为“8”份，长纸带即为“13”份，那么它们的差为13-8=5份，则每份为85=16(厘米) 所以，剪后短纸带长为1.68=12.8(厘米)，于是剪去13-12.8=O.2(厘米) 方法二：设剪下厘米， 则，交叉相乘得：13(13-)=8(21-)，解得=0.2， 即剪下的一段长0.2厘米7为挖通300米长的隧道，甲、乙两个施工队分别从隧道两端同时相对施工第一天甲、乙两队各掘进了10米，从第二天起，甲队每天的工作效率总是前

11、一天的2倍，乙队每天的工作效率总是前一天的l倍那么，两队挖通这条隧道需要多少天? 【分析与解】 如下表所示： 天数工作量12345甲10204080160乙101522.533.7550.625当天工作量203562.5113.75210.625已完成工作量2055117.5231.25441.375说明在第五天没有全天干活，则第四天干完以后剩下：300-231.25=68.75米，那么共用时间为4+68.75210.625=4天8有一块菜地和一块麦地菜地的一半和麦地的三分之一放在一起是13公顷麦地的一半和菜地的三分之一放在一起是12公顷那么菜地是多少公顷?【分析与解】如下表所示：菜地麦地13

12、公顷菜地3麦地278公顷菜地2麦地372公顷菜地麦地12公顷 即5倍菜地公顷数+5倍麦地公顷数=78+72=150，所以菜地与麦地共有1505=30(公顷) 而菜地减去麦地，为78-72=6(公顷)，所以菜地有(30+6)2=18(公顷)9春风小学原计划栽种杨树、柳树和槐树共1500棵植树开始后，当栽种了杨树总数的和30棵柳树以后，又临时运来15棵槐树，这时剩下的3种树的棵数恰好相等问原计划要栽植这三种树各多少棵? 【分析与解】将杨树分为5份，以这样的一份为一个单位，则： 杨树=5份；柳树=2份+30棵；槐树=2份-15棵， 则一份为(1500-30+15)(2+2+5)=165棵， 有：杨树

13、=5165=825棵；柳树=1652+30=360棵；槐树=1652-15=315棵10. 师徒二人共同加工170个零件，师傅加工零件个数的比徒弟加工零件个数的还多10个那么，徒弟一共加工了多少个零件? 【分析与解】 我们用“师”表示师傅加工的零件个数，“徒”表示徒弟加工的零件个数，有：“师”- “徒”10，4“师”- 3“徒”=120,而4“师”+4“徒”=1704=680那么有7“徒”=680-120=560，“徒”=80，徒弟一共加工了80个零件11. 一批工人到甲、乙两个工地进行清理工作，甲工地的工作量是乙工地的工作量的1倍上午去甲工地的人数是去乙工地人数的3倍，下午这批工人中有的人去

14、甲工地，其他人到乙工地到傍晚时，甲工地的工作已做完，乙工地的工作还需4名工人再做1天那么这批工人共有多少名?【分析与解】设甲工地的工作量为“1.5”，则乙工地的工作量为“1”甲乙上午下午1-= 于是甲工地一整天平均用了这批工人的，乙工地一整天平均用了这批工人的1- 这批工人的完成了“1.5”的工作量，那么的这批工人完成1.52=“0.75”的工作量，于是乙工地还剩下1-0.75=“0.25”的工作量，这“0.25”的工作量需要4人工作1天 而甲、乙工地的工作量为1.5+1=2.5，那么需2.50.25 4=40人工作1天 所以原来这批工人共有40-4=36人12有一个分数，如果分子加1，这个分

15、数就等于；如果分母加1，这个分数就等于问原来的分数是多少? 【分析与解】 如果分子加1，则分数为，设这时的分数为：，则原来的分数为，分母加1后为：，交叉相乘得：3(-1)=2+1，解得=4，则原分数为13图2-1是某市的园林规划图，其中草地占正方形的，竹林占圆形的，正方形和圆形的公共部分是水池已知竹林的面积比草地的面积大450平方米问水池的面积是多少平方米? 【分析与解】 因为水池是正方形的，是圆的，则正方形是水池的4倍，圆是水池的7倍，相差7-4=3倍，差450平方米，则水池=4503=150平方米14唐僧师徒四人吃了许多馒头，唐僧和猪八戒共吃了总数的，唐僧和沙僧共吃了总数的，唐僧和孙悟空共

16、吃了总数的那么唐僧吃了总数的几分之几? 【分析与解】 唐+猪=、唐+沙=、唐+孙=(两边同时加减)唐+猪+唐+沙+唐+孙=2唐+(唐+猪+沙+孙)=2唐+1=+=1则：2唐=，唐= 唐僧吃了总数的15小李和小张同时开始制作同一种零件，每人每分钟能制作1个零件，但小李每制作3个零件要休息1分钟，小张每制作4个零件要休息1.5分钟现在他们要共同完成制作300个零件的任务，需要多少分钟? 【分析与解】方法一：先估算出大致所需时间，然后再进行调整 因为小李、小张的工作效率大致相等，那么完成时小李完成3002=150个零件左右；小李完成150个零件需要15034=200分钟； 在200分钟左右，198分

17、钟是5.5的整数倍，此时乙生产1985.54=144个零件，并且刚休息完，所以在2分钟后，即200分钟时完成144+2=146个零件； 那么在200分钟时，小李、小张共生产150+146=296个零件，还剩下4个零件未完成，所以再需2分钟，小李生产2个零件，小张生产2个零件，正好完成 所以共需202分钟才能完成方法二：把休息时间包括进去，小李每4分钟做3个，小张每5.5分钟做4个 则在44分钟内小李做了：4443=33个，小张做了：445.54=32个，他们一共做了：33+32=65个 30065=440，也就是他们共同做了4个44分钟即：444=176分钟后，还剩下40个零件没有做完 而22

18、=4+4+4+4+4+2=5.54，所以22分钟内小李做了：3+3+3+3+3+2=17个，小张做了：42=16个，那么还剩下：40-17-16=7个，4分钟内小李做3个，小张做4个，共做4+3=7个，即这40个零件还需要26分钟 所以共用时间：444+26=202分钟第三讲 行程问题（1）涉及分数的行程问题.顺水速度、逆水速度与流速的关系，以及与此相关的问题.环形道路上的行程问题.解题时要注意发挥图示的辅助作用，有时宜恰当选择运动过程中的关键点分段加以考虑1.王师傅驾车从甲地开往乙地交货.如果他往返都以每小时60千米的速度行驶,正好可以按时返回甲地.可是,当到达乙地时,他发现从甲地到乙地的速

19、度只有每小时55千米.如果他想按时返回甲地,他应以多大的速度往回开? 【分析与解】 设甲地到乙地的路程为单位“1”,那么按时的往返一次需时间,现在从甲到乙花费了时间155千米,所以从乙地返回到甲地时所需的时间只能是.即如果他想按时返回甲地,他应以每小时66千米的速度往回开2. 甲、乙两地相距100千米,小张先骑摩托车从甲地出发,1小时后小李驾驶汽车从甲地出发,两人同时到达乙地.摩托车开始速度是每小时50千米,中途减速后为每小时40千米.汽车速度是每小时80千米,汽车曾在途中停驶1O分钟.那么小张驾驶的摩托车减速是在他出发后的多少小时?【分析与解】 汽车从甲地到乙地的行驶时问为10080=1.2

20、5小时=1小时15分钟,加上中途停驶的10分钟,共用时1小时25分钟 而小张先小李1小时出发,但却同时到达,所以小张从甲到乙共用了2小时25分钟，即2最小时以下给出两种解法：方法一:设小张驾驶的摩托车减速是在他出发后小时,有50+40,解得. 所以小张驾驶的摩托车减速是在他出发后小时. 方法二:如果全程以每小时50千米的速度行驶,需10050=2小时的时间,全程以每小时40千米的速度行驶,需10040=2.5小时.依据鸡兔同笼的思想知,小张以每小时50千米的速度行驶了的路程,即行驶了100千米的路程,距出发小时.3. 一位少年短跑选手,顺风跑90米用了10秒钟.在同样的风速下,逆风跑70米,也

21、用了10秒钟.问:在无风的时候,他跑100米要用多少秒? 【分析与解】 我们知道顺风速度=无风速度+风速,逆风速度=无风速度-风速. 有顺风时速度为9010=9米/秒,逆风速度为7010=7米/秒 则无风速度=米/秒所以无风的时候跑100米，需1008=12.5秒.4. 一条小河流过A，B, C三镇.A,B两镇之间有汽船来往,汽船在静水中的速度为每小时11千米.B,C两镇之间有木船摆渡,木船在静水中的速度为每小时3.5千米.已知A,C两镇水路相距50千米,水流速度为每小时1.5千米.某人从A镇上船顺流而下到B镇,吃午饭用去1小时,接着乘木船又顺流而下到C镇,共用8小时.那么A,B两镇间的距离是

22、多少千米?【分析与解】 如下画出示意图，有AB段顺水的速度为11+1.5=12.5千米/小时,有BC段顺水的速度为3.5+1.5=5千米/小时而从AC全程的行驶时间为8-1=7小时设AB长千米,有,解得=25所以A,B两镇间的距离是25千米.5.一条大河有A,B两个港口,水由A流向B,水流速度是每小时4千米.甲、乙两船同时由A向B行驶,各自不停地在A,B之间往返航行,甲船在静水中的速度是每小时28千米,乙船在静水中的速度是每小时20千米.已知两船第二次迎面相遇的地点与甲船第二次追上乙船(不算甲、乙在A处同时开始出发的那一次)的地点相距40千米,求A,B两个港口之间的距离. 【分析与解】 设AB

23、两地的路程为单位“1”,则： 甲、乙两人在A、B往返航行，均从A点同时同向出发,则第次同向相遇时,甲、乙两人的路程差为2； 甲、乙两人在A、B往返航行,均从A点同时同向出发,则第次相向相遇时,甲、乙两人的路程和为2； 甲、乙两人在A、B往返航行,分别从A、B两点相向出发,则第次同向相遇时,甲、乙两人的路程差为(2-1)； 甲、乙两人在A、B往返航行,分别从A、B两点相向出发,则第次相向相遇时,甲、乙两人的路程和为(2-1) 有甲船的顺水速度为32千米/小时,逆水速度为24千米/小时， 乙船的顺水速度为24千米/小时，逆水速度为16千米/小时. 两船第二次迎面相遇时,它们的路程和为“4”；甲船第

24、二次追上乙船时，它们的路程差为“4”. (一)第二次迎面相遇时，一定是甲走了23个AB长度，乙走了21个AB长度，设甲走了2个AB的长度,则乙走了2-个AB的长度,有，解得，即第二次迎面相遇的地点距A点AB的距离.(二)第二次甲追上乙时，有甲行走(为整数，1)个AB的长度，则乙行走了个AB的长度，有，化简得，显然无法满足为整数，1；第二次甲追上乙时，有甲行走(y为整数，1)个AB的长度，则乙行走了个AB的长度，有，化简有，有，. 即第二次甲追上乙时的地点距B点AB的距离，那么距A也是AB的距离 所以，题中两次相遇点的距离为(AB，为40千米，所以AB全长为240千米.6.甲、乙两船分别在一条河

25、的A，B两地同时相向而行,甲顺流而下,乙逆流而上.相遇时,甲乙两船行了相等的航程,相遇后继续前进,甲到达B地、乙到达A地后,都立即按原来路线返航,两船第二次相遇时,甲船比乙船少行1000米.如果从第一次相遇到第二次相遇的时间相隔为1小时20分,那么河水的流速为每小时多少千米? 【分析与解】 因为甲、乙第一次相遇时行驶的路程相等,所以有甲、乙同时刻各自到达B、A两地.接着两船再分别从B、A两地往AB中间行驶.所以在第二次相遇前始终是一船逆流、一船顺流,那么它们的速度和始终等于它们在静水中的速度和. 有:甲静水速度+水速=乙静水速度水速. 还有从开始到甲第一次到达B地，乙第一次到达A地之前,两船在

26、河流中的速度相等.所以甲船比乙船少行驶的1000米是在甲、乙各自返航时产生的 甲乙返航时,有甲在河流中行驶的速度为:甲静水速度-水速,乙在河流中的速度为:乙静水速度+水速.它们的速度差为4倍水速 从第一次相遇到第二次相遇,两船共行驶了2AB的路程,而从返航到第二次相遇两船共行驶了AB的路程,需时间802=40分钟 有4倍水速=,有水速=375米/小时=0.375千米/小时即河水的流速为每小时0.375千米7.甲、乙二人骑自行车从环形公路上同一地点同时出发，背向而行.现在已知甲走一圈的时间是70分钟，如果在出发后45分钟甲、乙二人相遇，那么乙走一圈的时间是多少分钟? 【分析与解】 甲行走45分钟

27、，再行走7045=25分钟即可走完一圈.而甲行走45分钟，乙行走45分钟也能走完一圈.所以甲行走25分钟的路程相当于乙行走45分钟的路程 甲行走一圈需70分钟，所以乙需702545=126分钟即乙走一圈的时间是126分钟8.如图3-1，甲和乙两人分别从一圆形场地的直径两端点同时开始以匀速按相反的方向绕此圆形路线运动，当乙走了100米以后，他们第一次相遇，在甲走完一周前60米处又第二次相遇.求此圆形场地的周长 【分析与解】 注意观察图形，当甲、乙第一次相遇时，甲乙共走完圈的路程，当甲、乙第二次相遇时，甲乙共走完1+圈的路程 所以从开始到第一、二次相遇所需的时间比为1：3，因而第二次相遇时乙行走的

28、总路程为第一次相遇时行走的总路程的3倍，即1003=300米 有甲、乙第二次相遇时，共行走(1圈60)+300，为圈，所以此圆形场地的周长为480米9.甲、乙二人在同一条椭圆形跑道上作特殊训练：他们同时从同一地点出发，沿相反方向跑，每人跑完第一圈到达出发点后立即回头加速跑第二圈，跑第一圈时，乙的速度是甲速度的.甲跑第二圈时速度比第一圈提高了；乙跑第二圈时速度提高了已知沿跑道看从甲、乙两人第二次相遇点到第一次相遇点的最短路程是190米，那么这条椭圆形跑道长多少米? 【分析与解】设甲跑第一圈的速度为3，那么乙跑第一圈的速度为2，甲跑第二圈的速度为4，乙跑第二圈的速度为. 如下图，第一次相遇地点逆时

29、针方向距出发点的跑道长度 有甲回到出发点时，乙才跑了的跑道长度.在乙接下来跑了跑道的距离时，甲以“4”的速度跑了圈 所以还剩下的跑道长度，甲以4的速度，乙以的速度相对而跑，所以乙跑了圈.也就是第二次相遇点逆时针方向距出发点圈即第一次相遇点与第二次相遇点相差圈，所以，这条椭圆形跑道的长度为米10.如图3-2，在400米的环形跑道上，A,B两点相距100米.甲、乙两人分别从A，B两点同时出发，按逆时针方向跑步.甲每秒跑5米，乙每秒跑4米，每人每跑100米，都要停10秒钟.那么甲追上乙需要时间是多少秒? 【分析与解】 如果甲、乙均不休息，那么甲追上乙的时间为100(5-4)=100秒 此时甲跑了10

30、05=500米，乙跑了1004=400米 而实际上甲跑500米，所需的时间为100+410=140秒，所以140150秒时甲都在逆时针距A点500处 而乙跑400米所需的时间为100+310=130秒，所以130140秒时乙走在逆时针距B点400处显然从开始计算140秒时，甲、乙在同一地点，即甲追上乙需要时间是140秒11.周长为400米的圆形跑道上，有相距100米的A，B两点甲、乙两人分别从A，B两点同时相背而跑，两人相遇后，乙即转身与甲同向而跑，当甲跑到A时，乙恰好跑到B如果以后甲、乙跑的速度和方向都不变，那么甲追上乙时，甲从出发开始，共跑了多少米? 【分析与解】 如下图,记甲乙相遇点为C

31、. 当甲跑了AC的路程时，乙跑了BC的路程；而当甲跑了400米时，乙跑了2BC的路程 由乙的速度保持不变，所以甲、乙第一次相向相遇所需的时间是甲再次到达A点所需时间的. 即AC=400=200(米)，也就是甲跑了200米时，乙跑了100米，所以甲的速度是乙速度的2倍 那么甲到达A，乙到达B时，甲追上乙时需比乙多跑400-100=300米的路程，所以此后甲还需跑300(2-1)2=600米，加上开始跑的l圈400米所以甲从出发到甲追上乙时，共跑了600+400=1000米12.如图3-3，一个长方形的房屋长13米，宽8米甲、乙两人分别从房屋的两个墙角出发，甲每秒钟行3米，乙每秒钟行2米.问:经过

32、多长时间甲第一次看见乙?【分析与解】 开始时，甲在顺时针方向距乙8+13+8=29米因为一边最长为 13、所以最少要追至只相差13，即至少要追上29-13=16米 甲追上乙16米所需时间为16(3-2)=16秒，此时甲行了316=48米，乙行了216=32米 甲、乙的位置如右图所示：显然甲还是看不见乙，但是因为甲的速度比乙快，所以甲能在乙离开上面的那条边之前到达上面的边，从而看见乙而甲要到达上面的边，需再跑2米，所需时间为23=秒所以经过16+=16秒后甲第一次看见乙.13.如图3-4,学校操场的400米跑道中套着300米小跑道,大跑道与小跑道有200米路程相重甲以每秒6米的速度沿大跑道逆时针

33、方向跑,乙以每秒4米的速度沿小跑道顺时针方向跑,两人同时从两跑道的交点A处出发,当他们第二次在跑道上相遇时,甲共跑了多少米?【分析与解】 如下图,甲、乙只可能在大跑道上相遇并且只能在AB顺时针的半跑道上易知小跑道AB逆时针路程为100,顺时针路程为200,大跑道上AB的顺、逆时针路程均是200米我们将甲、乙的行程状况分析清楚 当甲第一次到达B时,乙还没有到达B点,所以第一次相遇一定在逆时针的BA某处 而当乙第一次到达B点时，所需时间为2004=50秒,此时甲跑了506=300米,在B点300-200=100米处 乙跑出小跑道到达A需1004=25秒,则甲又跑了256=150米,在A点左边(10

34、0+150)-200=50米处 所以当甲到达B处时,乙还未到B处,那么甲必定能在B点右边某处与乙第二次相遇 从乙再次到达A处开始计算,还需(400-50)(6+4)=35秒,甲、乙第二次相遇,此时甲共跑了50+25+35=110秒所以,从开始到甲、乙第二次相遇甲共跑了1106=660米14如图3-5,正方形ABCD是一条环形公路已知汽车在AB上时速是90千米，在BC上的时速是120千米，在CD上的时速是60千米,在DA上的时速是80千米从CD上一点P,同时反向各发出一辆汽车,它们将在AB中点相遇如果从PC的中点M,同时反向各发出一辆汽车,它们将在AB上一点N相遇问A至N的距离除以N至B的距离所

35、得到的商是多少?【分析与解】 如下图,设甲始终顺时针运动,乙始终逆时针运动,并设正方形ABCD的边长为单位“1”.有甲从P到达AB中点O所需时间为乙从P到达AB中点O所需时间为有甲、乙同时从P点出发,则在AB的中点O相遇,所以有：且有PD=DC-PC=1-PC,代入有,解得PC=. 所以PM=MC=,DP=. 现在甲、乙同时从PC的中点出发,相遇在N点,设AN的距离为. 有甲从M到达N点所需时间为；乙从M到达N点所需时间为.有，解得.即AN=.所以ANBN15.如图3-6，8时10分,有甲、乙两人以相同的速度分别从相距60米的A，B两地顺时针方向沿长方形ABCD的边走向D点.甲8时20分到D点

36、后,丙、丁两人立即以相同速度从D点出发.丙由D向A走去,8时24分与乙在E点相遇；丁由D向C走去，8时30分在F点被乙追上.问三角形BEF的面积为多少平方米?【分析与解】 如下图，标出部分时刻甲、乙、丙、丁的位置先分析甲的情况，甲10分钟，行走了AD的路程；再看乙的情况，乙的速度等于甲的速度，乙14分钟行走了60+AE的路程，乙20分钟走了60+AD+DF的路程所以乙10分钟走了(60+AD+DF)-(AD)=60+DF的路程有，有 然后分析丙的情况,丙4分钟,行了走ED的路程,再看丁的情况,丁的速度等于丙的速度,丁10分钟行走了DF的距离 有，即5ED2DF 联立，解得 于是,得到如下的位置

37、关系： -=6087(平方米)第五讲 质数与和数与质数有关的构造问题，通过分解质因数求解的整数问题1、有人说：“任何7个连续整数中一定有质数”请你举一个例子，说明这句话是错的 【分析与解】 例如连续的7个整数：842、843、844、845、846、847、848分别能被2、3、4、5、6、7、8整除，电就是说它们都不是质数评注：有些同学可能会说这是怎么找出来的，翻质数表还是，我们注意到(n+1)!+2，(n+1)!+3，(n+1)!+4，(n+1)!+(n+1)这n个数分别能被2、3、4、(n+1)整除，它们是连续的n个合数其中n!表示从1一直乘到n的积，即123n2、从小到大写出5个质数，

38、使后面的数都比前面的数大12 【分析与解】 我们知道12是2、3的倍数，如果开始的质数是2或3，那么即与12的和一定也是2或3的倍数，将是合数，所以从5开始尝试有5、17、29、41、53是满足条件的5个质数39个连续的自然数，它们都大于80，那么其中质数最多有多少个?【分析与解】 大于80的自然数中只要是偶数一定不是质数，于是奇数越多越好，9个连续的自然数中最多只有5个奇数，它们的个位应该为1，3，5，7，9但是大于80且个位为5的数一定不是质数，所以最多只有4个数验证101，102，103，104，105，106，107，108，109这9个连续的自然数中101、103、107、109这4

39、个数均是质数也就是大于80的9个连续自然数，其中质数最多能有4个4. 用1，2，3，4，5，6，7，8，9这9个数字组成质数，如果每个数字都要用到并且只能用一次，那么这9个数字最多能组成多少个质数? 【分析与解】要使质数个数最多，我们尽量组成一位的质数，有2、3、5、7均为一位质数，这样还剩下1、4、6、8、9这5个不是质数的数字未用有1、4、8、9可以组成质数41、89，而6可以与7组合成质数67所以这9个数字最多组成了2、3、5、41、67、89这6个质数53个质数的倒数之和是，则这3个质数之和为多少? 【分析与解】设这3个质数从小到大为a、b、c，它们的倒数分别为、，计算它们的和时需通分

40、，且通分后的分母为abc，求和得到的分数为,如果这个分数能够约分，那么得到的分数的分母为a、b、c或它们之间的积现在和为，分母1986=23331，所以一定是a=2，b=3，c=331，检验满足所以这3个质数的和为2+3+331=3366已知一个两位数除1477，余数是49求满足这样条件的所有两位数【分析与解】 有1477除数=商49，那么1477-49：除数商，所以，除数商=1428=223717 一般情况下有除数大于余数即除数大于49且整除1428，有84、51、68满足 所以满足题意的两位数有51、68、847有一种最简真分数，它们的分子与分母的乘积都是140如果把所有这样的分数从小到大

41、排列，那么第三个分数是多少? 【分析与解】 有140=2257，因为这些分数的分子与分母的乘积均为140，当分母越大时，分子越小，所以对应的分数也越小 有分母从大到小依次为140、70、35、28、20、14、10、7、5、4、2、1； 对应分子从小到大依次为1、2、4、5、7、10、14、20、28、35、70、140； 对应分数从小到大依次为而、其中第三个最简真分数为8某校师生为贫困地区捐款1995元这个学校共有35名教师，14个教学班各班学生人数相同且多于30人不超过45人如果平均每人捐款的钱数是整数，那么平均每人捐款多少元?【分析与解】 这个学校最少有35+1430=455名师生，最多有35+1445=665名师生，并且师生总人数能整除19951995=35133，在455665之间的约数只有5133=665，所以师生总数为665人，则平均每人捐款1995665=3元9在做一道两位数乘以两位数的乘法题时，小马虎把一乘数中的数字5看成8，由此得乘积为1872那么原来的乘积是多少? 【分析与解】 1872=22223313=口口口口，其中某个口为8，一一验证只有：1872=4839，1872=7824满足当为1872=4839时，小马虎错把5看成8，也就是错把45看成48，所以正确的乘积应该是4539=175