小学英语德育渗透教案(3页).doc

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1、-小学英语德育渗透教案-第 3 页2012-2013小学英语德育渗透教案五年级陈 晖教学目标一、情感态度与价值观1.鼓励学生发展广泛的兴趣爱好。2.培养学生乐于与人交往的性格。二、过程与方法1.从听、说、认读入手，积极运用所学语言进行表达与交流。2.加强合作、共同完成学习任务。三、知识与技能1. 能够听、说、认读句子：What is your hobby?I like collecting stamps. 2. 能够听、说、读、写本课的动词短语的ing形式。教学重点、难点1.本课时的重点是掌握五个动词（短语）的ing 形式。2.本课时的难点是拼写：riding、 diving 、making

2、.教学资源1. 准备录音机及录音带。2. 单词卡片3. 准备一些树叶、一本集邮册、两只风筝。教学活动1,WARN UP教师边做动作边说自己的业余爱好：“I like playing the violin.What is your hobby?”引导学生回答：“I like”教师板书：What is your hobby?I like playing the violin.指导学生拼读hobby,playing the violin并进行问答操练。2.PREVIEW(1) 教师拿出集邮册，从里面取出一张邮票，问学生:Whats this?”引导学生回答：“Its a stamp.”教师板书sta

3、mp并带读。教师展示集邮册，同时说：“I like collecting stamps.”然后板书并带读collecting stamps。教师问：“Do you like collecting stamps ？”引导学生作答后拼读并操练:I like collecting stamps.3.PERENTATIAN (1)教师出示一只风筝，问：“Whats this?”引导学生回答：“Its a kite.”教师 出示两只风筝，问：“What are they?”引导学生回答。(2)接着教师做放风筝的动作，问：“What am I doing?”学生回答：“Youre flying a kit

4、e.”教师回答：“Yes,I like flying kites.I can make kites.I like making kites,too.”然后出示making kites的单词卡片，问：“What are you doing？”引导学生回答：“Hes making kites.”板书：making kites，学生拼读，注意making的拼写。(3)教师出示diving的单词卡片，问：“ What is he doing?”引导学生回答：Hes diving.教师板书：diving，学生拼读.4.GANE 学生拿出A Lets learn部分的单词卡片。同桌一组，每人抽出一张单词卡片作为自己的爱好，一人猜：“You like另一名学生根据手中卡片上的内容回答：“Yes/No.I like”两人可进行积分比赛，猜对卡片上的内容就得到这张卡片，最后看谁手里的卡片最多.布置作业