信息与信息社会教案(4页).docx





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1、-信息与信息社会教案-第 4 页信息和信息社会海原五中 张继红教学内容信息与信息社会第一课时教学目标知识与技能:(1)掌握信息、信息社会的含义。知道信息获取以及信息处理的过程; (2)能正确辨认信息,培养学生收集、获取和处理信息的能力,逐步提高学生的信息素养。加强使用有用信息的能力和道德。过程与方法: (1)通过自主探究,让学生全面理解信息给人类社会带来的好处; (2)通过课堂活动,总结方法,提高学生对信息的获取与处理能力。情感态度与价值观:体会信息给人类社会带来的好处,感知我们身边的信息。重、难点重点: 信息、信息社会的概念难点: 信息的处理过程教学准备1、多媒体课件;2、收集相关影视资料。
2、教学过程一、导入:师(质疑):人类已跨进21世纪,进入了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸,你注意到什么方面的新闻最多?学生:计算机、通讯、网络等。师(质疑):是的,计算机已经进入我们的日常生活中,掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机?同学们踊跃回答问题:屏幕 + 机箱。师:计算机最主要的作用是用来处理一些信息的,这就是要求我们了解的一门课程:信息技术(Information Technology,简称IT)。IT是干什么的呢?它和人类社会有什么关系?以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”?计算机是如何处理信息的?什么又是信息呢?这就是我们今天这节课所要解决的内容。二、
3、讲授新知:信息的含义 自从有了人类,在人们的生活和生产活动中,就有了大量的信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的海洋之中。我们每时每刻都离不开信息,都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。比如上课铃声、红绿灯、广告、天气预报等。 2008的汶川大地震,大家记忆犹新:第一个震中受灾实情的电话传出,解放军战士快速赶赴救灾,第一张让全国人民悲痛的照片传出,一批批救灾物资迅速运抵灾区;今年3月日本大地震引发的海啸及福岛核电站核泄露事件;“利比亚战争”在“卡扎菲”与“反对派”的对抗中,可以看到准确、快速处理信息的重要性。古战争相信同学们在我们的电影,电视里看过吧
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