信息技术渗透德育教案——“清扫”校园(4页).doc

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1、-信息技术渗透德育教案“清扫”校园-第 4 页第9课 “清扫”校园一、教学内容广东省小学课本信息技术第一册（上）第9课,主要学习“图画”软件中“放大镜”、“取色”和“彩色橡皮擦”工具的应用。二、教学目标知识与技能：使学生掌握电脑画图程序中“放大镜”、“取色工具”和“彩 色橡皮擦”的运用方法，提高学生的创新能力和动手操作能力。过程与方法：根据小学生实际心理特点，对这一内容采用教师引导，学生自主探究方式和小组协作方式来加以掌握。情感态度与价值观：培养学生与人合作、互相学习的精神，通过学习，让学生养成良好的讲卫生，爱校园的良好行为习惯。三、重点难点教学重点：掌握画图工具的使用方法，学会精细修改图形的

2、方法。教学难点：掌握修改大范围图形的方法。培养学生讲卫生、爱校园的良好行为习惯。四、教学环境：多媒体计算机教学网络系统、一张图片素材五、教学过程教学环节教学内容活动时间教学活动设计意图教师活动学生活动一、情感引言举例子提问题4分钟教师向学生展示一张“未经清洁校园”的图片，校园墙壁上出现了斑斑球印，课室的玻璃窗上蒙上了灰尘。提问：大家觉得校园好看吗?为什么会这样呢?大家知道要怎么样做才能使校园变干净吗？学生思考解决问题的方法通过展示图片和提问，激发学生学习兴趣，调动了课堂气氛,培养学生讲卫生的良好行为习惯。二、1、揭示任务2、知识准备演示“放大镜”、“取色”工具的使用方法8分钟首先老师为大家讲解

3、擦玻璃窗的方法（1）将“放大镜”工具移到需要放大的地方，单击鼠标左键。（2）运用“取色工具将前景色设置为与玻璃窗相同的颜色。（3）运用“填充”工具将玻璃窗上的污点清除请同学们先擦一个玻璃窗，看谁完成得又快又好。不懂的同学可以提问。学生听完老师的讲解后进行实践教师有针对性地讲解，为学生提供指导，同时也使学生理清了本节课所要学习的新知识。然后把学习的主动权交给学生，让学生根据任务自主探究，培养学生的动手能力。 三、自主探究演示“彩色橡皮擦”的使用方法5分钟思考：球场上的泥沙用什么方法清除最方便呢？用彩色橡皮擦就能很快地把球场上的泥沙清除演示彩色橡皮擦的使用方法下面老师要请一位同学上讲台给大家示范彩

4、色橡皮的使用方法，会的同学请举手。学生听完老师讲解后再看看同学的演示，相互学习会操作的同学纷纷举手回答，活跃课堂气氛培养学生的思考能力和相互学习精神四、情智推进，展示评价练习20分钟教师把同学分成四人小组，比赛看哪个小组能最快把校园“清扫”干净组织学生小组讨论、协作研究。巡视指导，帮助完成。表扬做得最好的小组，给予奖励。学生积极运用所学到的知识，参与小组比赛，同学之间相互讨论，互相研究解决问题的方法。各小组都希望成为第一名通过竞赛形式使学生注意力更加集中，动手能力大大提高，在这一过程中，既让学生的新知得到延伸，又培养了学生之间的合作精神和加深了彼此之间的友谊。五、总结拓展总结3分钟教师引导学生对本课的内容进行归纳总结以后我们在校园里见到有人乱垃圾,乱涂乱画该怎么办?布置课后作业学生总结本课所学知识教师总结，突出本节课教学主题,强化学生的德育行为培养。 九、板书设计 利用放大镜 1擦玻璃窗 利用取色工具 运用“填充”工具怎样清扫校园 ？ 2清除球场上的泥沙 -利用彩色橡皮擦