初中八年级英语教学计划(5页).doc

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1、-初中八年级英语教学计划-第 5 页初中八年级英语教学计划新学期即将开始，教学工作也随之拉开了序幕。我继续接任八年级的英语教学工作。虽说已经工作多年，但随着教育的不断更新，知识的不断变化，作为一名英语教师，也应在不同的时段不断地完善自己，提高自己。现将本学期计划制定如下：一、简要回顾与分析上学期教学工作八年级有两个教学班，共有学生人数52人。其中男生28人，女生24人。通过初中一年半的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，有将近三分之一的学生因为基础不好，学习吃力，又

2、加上没有持之以恒的学习热情而自暴自弃。这些现象严重影响了课堂教学。二、依据课程标准确定本学期教学目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身学习奠定基础。 作为学生，首先应有较明确的英语学习动机和积极主动学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完

3、成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、对新教材简要分析新目标英语半年级（下册），全册共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。重点、难点归纳如下：本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反义疑问句等。四、结合学生实际，本学期在教学上为提高教学质量的可行措施及教改措施：1、 面向全体学生，注重素质教育。2、 以学生为主体，尊重学

4、生个体差异。3、 采用本体化任务型教学活动的途径，倡导体验与参与。4、 开发课程资源，拓宽学习渠道。具体措施如下：1、努力专研教材，结合课程标准，精心备课，认真上好每堂课。确定每堂课的基础内容，预定拓展内容，在每堂课中都要有亮点，让学生每天都有耳目一新的学习氛围，满足不同层次学生的不同需求。2、在评价方法上继续采用形成性评价，注重英语知识的日常积累，提高课堂效率。每天的新单词必须当日结清，每天中午利用十分钟作息时间熟练巩固当天的知识点，做到学以致用，学以会用。3、课下要走下讲台，多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题与不足。4、积极开展丰富多彩的英语活动，让英语走进学生

5、的生活，提高学生学习英语的兴趣。如朗读比赛、看谁单词记得快、英语手抄报、学唱英文歌曲，课前五分钟英语演讲等。通过这些活动的开展，不仅提高学生学习兴趣，口语的流利程度，更将英语广泛应用到生活中来，提高英语的实践应用能力。5、在日常教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高，结合学校教学部署，本学期准备一节教学研讨课，与教学领导和全体教师共同探讨，取得进步。五、 教学进度安排第 一 周 unit1 5 第 二 周 unit1 1 unit2 4 第 三 周 unit2 2 unit3 3第 四 周 unit3 3 unit42第 五 周 un

6、it4 4 unit5 1第 六 周 unit5 5 第 七 周 review of units1-5 第 八 周 mid-exam第 九 周 unit6 5 第 十 周 unit6 第十一周 holiday第十二周 unit75 第十三周 unit7 1 unit8 4第十四周 unit82 unit93第十五周 unit93 unit104第十六周 unit102第十七周 review of units 6-10第十八周 revision第十九周 revision第二十周 revision第二十一周 final-exam一、指导思想：以XX市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改

7、革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，提高教师专业素养 1、组织教师继续学习英语课程标

8、准等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2、 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基

9、础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 (二)、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体研究个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观

10、”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动

11、活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。（三）、加强教研组建设，提升教师水平1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重

12、点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或

13、家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，莲 山课件 网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、每月具体工作安排：二月：1、制定教学计划和进度。2、完善、营造班级环境

14、布置的英语氛围。3、新教师上课指导。4、常规教学检查。三月：1、庆“三八”活动。2、教师教学基本功训练。3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。4、常规教学检查。四月：1、期中考试并做好试卷分析工作。2、开展英语书写比赛。3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。4、准备XX市小学英语讲故事比赛。5、常规教学检查。五月：1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3、英语教研活动。4、 三到六年级英语

15、规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。6、强化英语讲故事比赛节目，准备参加XX市的比赛。7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。8、准备迎接期末教学工作常规检查。六月： 1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。 2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。一、 学生情况分析： 六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方

16、法，培养学生良好的学习习惯。二、 学期教学目标和奋斗目标：1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。6、进一步养成良好的书写习惯。7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。三、教材重点、难点： 1、

17、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。四、主要措施： 1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主

18、学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语； 1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛几倍的人依然比你努力。