圆柱体的体积作业设计(5页).doc
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1、-圆柱体的体积作业设计-第 5 页 圆柱体的体积作业设计人有两件宝,双手和大脑。请你动动手、动动脑,完成下列这组题。一、动手动脑完成填空题。1、如图,我们知道把一个圆平均分成若干等分,然后拼在一起,可以拼成一个近似( )。长方形的宽是圆的( ),长是圆的( ),求圆面积用公式表示( )。2、如图所示:仿照圆面积的推导方法,将橡皮泥捏成圆柱体,再将圆柱体通过切拼,转化成近似的 体。这个长方体的底面积与圆柱体的底面积 ,这个长方体的高与圆柱体的高 。因为长方体的体积等于底面积乘以高,所以,圆柱体的体积计算公式是: 。用字母表示: 。3、如图:把一根长1.5分米的圆柱形橡皮泥截成三段后,截面是( )
2、形,表面积比原来增加了( )个这样的形状;如果截成三段后表面积比原来增加了9.6平方分米,这块橡皮泥原来的体积是( )立方分米。4、如图:圆柱形橡皮泥沿着底面直径切成两个半圆柱,截面是( )形,表面积比原来增加了( )个这样的形状,它的长是圆柱的( ),宽是圆柱的( )。如果切成两个半圆柱后,表面积增加了40平方厘米,圆柱的底面直径为4厘米,这个圆柱的体积是( )立方厘米。二、先操作实践再解决问题。1、先捏一捏在解答。一块橡皮泥可以捏成长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,如果捏成底面是15平方厘米的圆柱,这个圆柱的高会是多少厘米?2、用橡皮泥捏一个长、宽、高分别是9cm、7cm、3cm的长方
3、体铁块和一个棱长是5cm的正方体铁块,合起来捏成一个圆柱体。这个圆柱体的底面直径是20cm,高是多少厘米?3、操作并计算1)找一个圆柱体容器,先测出它的底面内半径,再盛上水(不要盛满)并测出水深。(单位:厘米)2)将一块石块完全浸入这个水槽,并测出水面上升了多少厘米。3)根据以上数据计算这块石块的体积是多少?三、拓展题。用一张长方形的数学作业纸,围成一个圆柱,怎样围的容积最大?为什么? 这里面存在规律吗?圆柱体积一、填空1、把圆柱体的侧面展开,得到一个(),它的()等于圆柱底面周长,()等于圆柱的高2、一个圆柱体,底面周长是94.2厘米,高是25厘米,它的侧面积是()平方厘米3、一个圆柱体,底
4、面半径是2厘米,高是6厘米,它的侧面积是()平方厘米4、一个圆柱体的侧面积是12.56平方厘米,底面半径是2分米,它的高是()厘米5、把一张长8分米,宽5分米的白纸,围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是()平方分米6、把一张边长为5.5厘米的正方形白纸,围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是()平方分米二、判断1、圆柱的侧面展开后一定是长方形()2、6立方厘米比5平方厘米显然要大()3、一个物体上、下两个面是相等的圆面,那么,它一定是圆柱形物体 ()4、把两张相同的长方形纸,分别卷成两个形状不同的圆柱筒,并装上两个底面,那么制的圆柱的高、侧面积、表面积一定相等 ()5、圆柱体的表面积底面积2
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- 圆柱体 体积 作业 设计
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