八年级语文下册第二单元综合测试卷苏教版.doc
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1、第二单元综合测试卷 一、积累与运用1.根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。(3分)素胚gu l出青花笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹一如你初妆/冉冉檀香透过窗心事我了然/宣纸上走笔至此搁一半/釉色xun rn仕女图韵味被私藏/而你yn rn的一笑如含苞待放/你的美一缕飘散去到我去不了的地方方文山青花瓷_ _ _2.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项( )(2分)A.为了高铁早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。B.五月的西湖公园,姹紫嫣红,一片绚丽的景象。C.登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。D.节日的蓉城张灯结彩,大街上车辆川流不息。3.下面语段中有两个病句,请把它
2、们找出来,并加以改正。(4分)书籍对人的影响,是潜移默化的。小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。大而言之,读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!第_句,修改意见:_第_句,修改意见:_4.默写。(10分)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个_的人,一个_的人,一个_的人,一个_的人,一个_的人。宣州谢朓楼饯别校书叔云一诗中_,_两句诗采用比喻手法集中展现李白不被重用的心中烦恼。 陋室铭中,点明题旨的句子是:_,_。马致远天净沙秋思中点明主题的一句是_。谈笑有鸿儒,_。人生在世不称意,_。 _,欲上青天揽明月。_,小桥流水人家。
3、海纳百川,_,壁立千仞,_。敬人者,_,_,_。5.3月5日,兰州市“凡人善举,和你一起”学雷锋志愿服务活动在东方红广场举行。学校就此开展教育实践活动,请你完成下列任务。(8分)(1)活动中,同学们对志愿者进行了现场采访。下面是对志愿者的采访记录。请你说出甲、乙、丙三名志愿者各自对雷锋精神的理解。(3分)志愿者甲:学习雷锋不只是说说而已,最主要的是要有一个坚定的信仰。志愿者乙:雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富,他是社会善的象征。否定雷锋的形象,否定雷锋曾付出,对中国来说无疑是一种损失。志愿者丙:学习雷锋还要学习他对职业的态度。不管做什么职业,在何种岗位,他都把现在的岗位作为自己最大的职业
4、梦想,而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想。甲_ 乙_ 丙_(2)学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。(3分)示例 团队名:春风送暖理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。示例 团队名:_理由:_(3)活动中,有下面一则消息。请你概括其主要内容。(2分)近一段时间来,兰州这座西北内陆城市在主要媒体开辟“凡人善举,和你一起”专栏,讲述发生在人们身边的“凡人善举”:数年间一直坚持让老人、残疾人免费乘车的“的哥”蔡生武,几十年坚持志
5、愿服务的普通教师田种山这些报道见诸报端后,引起了人们强烈的共鸣。_6.下面是从笛福鲁滨孙漂流记中摘录的一则“鲁滨孙日记”:五月四日。出去钓鱼,但没有钓到一条我敢吃的鱼,当我感到十分厌倦,正要离开的时候,却钓到一只小海豚。我所用的长长的钩丝,只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。(1)在这则日记中,鲁滨孙的生存智慧具体表现在哪里?(3分)_(2)富有生存智慧的鲁滨孙在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题?(概述两个事例)(4分)_ 二、阅读与理解 (一)阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊
6、酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!7.“塞下秋来风景异”的“异”字,突出了“塞下秋来”的哪些特点?(2分)_8.这首词的上下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了词人怎样的思想感情。(2分)_9.请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。(2分)_(二)阅读下面文言文,回答问题。(12分) 陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 10.给下面加点的字注音。(2分) 德馨( ) 可以调素琴( ) 案牍(
7、) 西蜀( ) 11.解释下面的加点字。(3分) (1)有仙则名( ) (2)斯( ) (3)惟吾德馨( ) (4)苔痕上阶绿( ) (5)白丁( ) (6)劳形( ) 12.解释下列句子。(3分) (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 _(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 _(3)孔子云:“何陋之有?” _13.本文描写陋室环境和居室主人的生活情景,并以“陋室”比古贤的居室,表现了作者怎样的情趣和节操?(2分) _14.本文运用类比的方式引出作者的志趣,请举例分析其表达作用。(2分) _ (三)阅读下面的文章,回答问题。(8分) 精神栖身于茅屋周国平如果你爱读人物传记,你就会发现,许多优秀人物生前
8、都非常贫困。最著名的印象派画家凡高,现在他的一幅画已经卖到了几千万美元,可是,他活着时,他的一张画连一餐饭钱也换不到,经常挨饿,一生穷困潦倒。要论家境,他的家族几乎控制着全欧洲的美术市场。作为一名画家,他有得天独厚的便利条件,可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利,成为一个富翁,但他不屑于这么做。他说,他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面,做艺术家并不意味着靠卖画挣钱,而是要去发现一个未被发现的新世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家,他为了保持思想的自由,宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活,谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。我并不提倡苦行僧哲
9、学。事实上,人的肉体需要是很有限的,无非是温饱,超于此的便是奢侈,而人要奢侈起来却是没有尽头的。你本来习惯于骑自行车,不觉得有什么欠缺,可是,当你看到周围不少人开上了汽车,你就会觉得你缺汽车,有必要也买一辆。富了还想更富,事实上也必定有人比你富,于是你永远不会满足,不得不去挣越来越多的钱。这样,赚钱便成了你人生的惟一目的。即使你是画家,你哪里还顾得上真正的艺术追求?即使你是学者,你哪里还会在乎科学的良心?所以,自古以来,一切贤哲都主张简朴的生活方式,目的就是不当物质欲望的奴隶,追求精神的富有。古罗马哲学家塞涅卡说得好,“自由人以茅屋为居室,奴隶才在大理石和黄金下栖身”;柏拉图也说:“胸中有黄金
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