学校各种制度(三).doc
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1、学校各种制度 教师办公室管理制度 一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所,每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。教师办公室的日常管理工作教研组长全面协调,其他教师协助。 二、办公室随时保持整洁卫生,教师办公桌椅、门窗每周至少擦洗一次,确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物,保持室内空气清新。 三、明确办公室教师值日制度,每一位值日教师要积极履行职责,认真做好办公室的打扫和整理工作, 四、办公室内要注意整洁。办公桌椅要摆放整齐,办公桌上只准摆放教学相关物品,物品的摆放要有条理,私人物品一律放入小橱内。作业架上的作业本要摆放整齐。废旧物品要及时处理。 五、办公室内除张贴牌外,墙壁
2、上不应有其他张贴物。 六、教师个人衣物要在衣架上挂整齐,不允许搭在椅背上。 七、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。同事之间要相互尊重,相互关心,相互帮助。 八、教师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。 九、每个教师要自觉爱护办公室办公、教学等用品,办公室用品不得移作别用。放学后要注意关锁门窗。每天最后离开的教师要分别关好电脑的显示器、主机和电源。 十、教师不得在办公室吃零食、就餐。开水须由教师亲自冲泡,严禁让学生代教师冲泡开水。 教师办公室电脑管理制度 办公电脑是为了方便教师更好地应用现代教育技术进行教育教学活动,如查阅资料、电子办公、学生管理、家校联系及了解国内外时事动态等。是学校重要
3、的基础设备,为保证电脑的正常使用以及校园网的安全运行,特制定本管理制度。 一、日常管理与维护 1.办公室电脑由学校统一安装下发至办公室,使用人即为日常直接管理与维护人,有保持办公电脑正常工作的责任和义务。 2.办公电脑的主要用途为查阅资料、电子办公、学生管理、家校联系等,工作时间不得利用办公电脑从事与教育教学无关的活动。(如网络游戏、网上聊天等) 3.禁止在电脑运行时非法插拔电源,下班后应拔掉电源插座。长时间不用时应开启屏幕保护或关闭显示器电源(统一预设)。 4.办公电脑软件为统一预装,使用人不得擅自安装、卸载,不得擅自修改相关设置(如ip地址等)。 5.各办公室教师不得擅自拆卸电脑组件,如因
4、失误操作造成电脑硬件损坏,将视具体情况予以一定的赔偿。 6.教师应及时、定期备份个人重要资料至第三方存储空间(u盘、mp3播放器、网络存储空间、自有电脑等),养成良好使用习惯。 二、故障处理 1.教师在日常使用中遇到任何问题可向信息技术老师咨询。 2.因信息技术老师有日常的教育教学工作,故不能保证迅速及时处理故障电脑。如需急修,请事先联系,并将电脑主机搬至电脑机房。 3.故障电脑维修过程中,不保证机内数据的完整,所以教师重要资料请定期备份在其他空间。 三、其他事项 1.由于不遵守上述相关制度而引起的相关问题及后果,责任由相关使用人自负。 2.办公电脑均可访问国际互联网,使用人在网络浏览过程中的
5、行为与责任参照中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例等有关计算机及互联网规定的法律和法规,责任自负。 教师管理制度 一、教师必须按时候课、上课、下课,不得迟到、课中离岗和早退。否则,每发现一次,从考核中扣除0.5分。 二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)。 三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课,不得私自改动和调换;如果确需调换,需经教导处批准。否则,按缺课处理。缺课一节从考核中扣1分。 四、教师请假后,必须与教导处安排的代课教师进行当面交接,如有特殊情况不能进行当面交接,也必须通过电话或书面形式进行交接,如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象,按缺课处理。 五、教师上课前必须认真备
6、课,写好教案,绝不允许无教案上课。否则,按缺课处理。 六、教师上课必须按照新课标的要求,选择适合学生学习的教学方法,运用本校的教学模式。 七、教师上课时要文明施教,做到衣着整齐大方,不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则,停课待岗。 八、教师上课要精神饱满,富有激情。 九、教师上课必须做到目标明确,重点突出,围绕教学目标精心组织教学,要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。 十、教师上课期间,绝不允许派学生离开教室去做别的事情,更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。 十 一、绝不允许体罚或变相体罚学生.教师作业布置与批改制度 1、严格控制课外作业量。1-2年级不留书面家庭
7、作业,中高年级课外作业量不超过1小时。 2、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写作业惩罚学生。 3、作业批改要及时,有批改日期。语文作业一课一批改;数学作业须当天批改;其他学科作业随课批改。 4、作业批改要正规、认真,全批全改,做到不错批、不漏批。 5、要提高批改质量,教师的批语书写应工整、规范、准确,对学生有示范性和指导性。 6、提倡作业批改都写评语,语气要和蔼,对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来,多用表扬、激励的语言。 7、要培养学生自我找差距,自我完善的能力,要求学生及时纠正作业中的错误,教师要通过适当的方式检查学生纠正作
8、业的情况。 8、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。 9、作业批改不及时,作业严重不足或严重超量,不全批全改、无批改日期,无激励性评语等按考核细则扣分。 小学教师备课制度 1、认真拟定计划。学期初,应通读一遍教材,仔细拟定本学期的教学计划并安排好教学进度。 2、依据课程标准,结合学生的实际情况及教学内容和阅读有关参考资料,进行备课。 3、备课时要做到六备。备课程标准;备教材;备学生;备教法;备教学手段;备板书和语言。 4、在备课中体现自己独特的教学风格,并把行之有效的方法在教师中交流。 5、练习设计要有层次,有梯度,举一反三。 6、作业科学,适量。 7、能客观地分析得失,有得力的补
9、救措施,认真写出教学反思。认真进行二次备课,针对性强,适合本班学生实际,体现个人的教学风格。 8、教师每月上交一编自己整合的优秀教案 教研制度 1、每学期每位教师应认真学习相应学科课程标准,明确教学要求,研究教材教法、学法。 2、每学期每个课题组应根据学校教改思路及本组与的研究课题制订好课题研究计划、并在教学过程中实施,期末做好汇报,上交书面总结。 3、每位教师应根据本组的研究课题确立自己研究的小课题。学期末写出小课题研究论文。 4、每位教师每学期至少讲一次校级或校级以上公开课。 5、落实教师听评课制度,每位教师每学期至少听课20节以上。 6、每次教研活动每位教师应做好活动记录,期末上交听评课
10、记录本。 7、每位教师应认真总结教学经验,撰写论文,每学年至少撰写一篇论文。 8、各校每学期初制订集体备课与集体教研工作计划,并按照计划组织好教研工作(教师公开课、教师间的听课、评课及各项教研活动的记录),期末写好工作总结。 值班领导职责 为了加强学校工作管理,有效地发挥值周领导的主观能动作用,建立良好的日常工作的运行机制和秩序,发挥调控、指挥、监督的效能,特制定本职责。 一、校级领导实行轮流值周制,凡当天的值班校领导负责当日学校日常工作,做好接待上级检查和维护日常正常工作的运转。 二、负责督促值日干部和教师按时到岗,工作不折不扣到位。 三、负责处理当天偶发事件和外围协调工作。 四、负责抽查教
11、师考勤工作。 五、负责流动红旗颁授工作。 六、做好一天工作小结,督促校务日志记载。 七、晚上放学时间,督促各班教师学生关好门窗全部离校后,方能离校。 少先队中队辅导员职责 1.指导本中队少先队工作,指导中队委员会落实大队委员会提出的工作部署。 2.制定本中队的工作计划,指导中队开展各项活动。 3.指导中队委员会开好队会和少先队主题教育活动。 4.帮助搞好中队干部选拔和培养,帮助中队委员会搞好队组织发展和队员的思想教育。 5.定期向大队辅导员汇报本队工作开展情况。 6.指导本中队的各种比赛活动以及中队日常工作。德育主任岗位职责 1.依据学校总体计划精神和校德育领导小组的要求,制定全校对学生进行思
12、想政治教育的学期计划与实施办法及其他规章制度,组织管理全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作,并在期末做好德育工作总结。 2.领导各年级组工作,组织班主任工作。检查总结和经验交流,按照“德育处年级组班主任”这一工作程序,以小学生守则和小学生日常行为规范为主要依据,不断提高教育教学质量。 3.组织学校的常规德育活动,如晨会、升旗仪式、班队会、周会、军训、义务劳动、节日纪念、参观考察和其它文体、卫生活动。 4.制定值周教师工作职责及工作常规,并负责落实。组织全校值日与各项纪律、卫生等检查评比工作,负责学生的考勤工作,针对学生品行的各项奖罚制度的评议和实施工作。 5.遵循“科研兴校”的指导思想,大力
13、组织德育科研、落实课题并把成果与工资挂钩。 6.组织领导学生的早操队列训练。 7.负责组织学生的德育考核及三好学生、优秀干部的审批工作。 8.组织有益学生身心发展的各种课内外,社会调查,生产实践和文体活动。 9.主管学校广播站、黑板报等全校宣传工作。 10.积极完成上级交办的其它工作。 大队辅导员岗位职责1.经常深入了解少年儿童的思想、学习、健康和生活等情况,向党团组织和行政部门反映情况,根据党的中心工作,有的放矢地开展少先队的教育活动。 2.帮助少先队大、中队委员会和小队订好工作计划,组织开展队的活动和经常性工作,做好发展队员、编队改选、奖励、处分等组织工作,充分发挥少先队组织的作用。 3.
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