老师家访的个人感悟八篇_班主任家访心得.docx
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1、老师家访的个人感悟八篇_班主任家访心得 家访,是沟通学校与家庭的纽带。通过家访能准时了解幼儿学习和生活的状况以及思想动态,让每一个幼儿不在学校却能连续享受学校赐予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。下面就谈谈本人的几点心得体会。 10月份我们利用放学时间,开头我们深化几个同学家中,进行家访,大部分幼儿的家长对我们的到来,感到非常意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。首先,我们就幼儿平常在学校与家里的表现进行沟通并了解家长对于我们,还有学校之间有什么看法与建议,之后我给他们简要说了在家里的时候应当怎样引导幼儿养成一个良好的
2、学习习惯,并请家长在家做好榜样。面对面促膝畅谈之后,家长对我们训练赐予了高度评价与鼓舞。 许多家长对老师的到来,特别热忱的接待,他们觉得很暖和,很快乐。在家访过程中,有一位孩子说:“老师,您这次家访,给了我很大力气,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好孩子,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”还有的幼儿以为老师是来“告状”,特别紧急,当听到我们没有说他的不足之处,感到很放心。 这次家访,使家长和同学感到非常亲切,从内心深处特别感谢老师。幼儿袁月彬见到我们的到来,开头特别紧急,站在门口不知所措,可怕我们是来向家长告状的,没想到我们只字不提他表现不好的地方,而是鼓舞他要扬长避短,
3、争取更大的进步。 在这次家访过程中,我们深刻体会到,作为老师我们要乐观的指导家长,同时多进行沟通,家长和老师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。 老师家访的个人感悟(篇二) 今年寒假,我和冀老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作,我感受颇深。在家访过程中,我深深地体会到作为父母对子女训练的关怀和重视,也感受到了作为老师的责任重大。 家访带给我们的收益许多。首先我们深化到家庭,细致地了解了同学的家庭状况,同时了解了同学的个性,同学在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的训练方法,准时的避开孩子问题的
4、产生。老师注意进行家访,教会家长一些方式方法有理由依据的去转变家长的一些观念,对孩子的健康训练能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼,学习成果不抱负,我们告知他不要总在别人面前数落孩子,应当多找找孩子的优点,多鼓舞孩子,只要孩子有进步就得表扬,这样孩子对生活和学习才有信念,才有动力。再次家访还能协调师生关系,从而促进同学更健康的心理进展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离,尤其是学习差的孩子,而且更能够激发起他们对学习的爱好。爱好是的老师,也就是的学习动力,尤其是中同学,他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师,就喜爱学习这门课程,这样就能形
5、成良性循环,让孩子渐渐自信起来。 通过家访,我觉得作为一名中学老师,要使同学爱上学习,爱上学校,应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对同学要有像父母对孩子一样的爱,对同学的每一个关爱和激励的眼神,同学都能深深的感受到,并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心,能拉近师生之间的距离,能真正和同学成为伴侣,从而使同学喜爱我们和我们的思品课。其次要查找同学的优点。人人都想获得别人的欣赏,中同学更是如此。特殊是对于学习等各方面不是很好的同学,我们更应当想尽方法查找他们的闪光点,并把这些闪光点予以扩大,树立这些孩子的自尊心和自信念。再次要以公平之心关注学困生。我们老师要以公平的心态,伴侣的
6、身份来关怀这些学困生,加强与这些同学及家长的沟通和沟通,全面的了解他们,从而做到因材施教。 总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱同学,也使我更清醒的熟悉到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访,通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。 老师家访的个人感悟(篇三) 家访,是学校训练的延长,是学校与家庭共同训练好孩子的一道桥梁。通过家访能准时了解同学在家时的学习和生活的状况 以及思想动态。作为老师,要乐观地指导家长,同时要和家长多进行沟通,家长和老师相互信任,相互合作,达成共识。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈此次家访过程中的几点体会。 一、家访能让我们和同学、家
7、长打成一片,感情亲切融洽。 这段时间的家访,都是利用休息时间进行的。在疫情期间家长对我的到来都感到非常兴奋,也很热忱。都认为,老师利用自己的休息时间来家访,是对自己孩子的牵挂和关怀。孩子也感到自己不是被老师遗忘了,自己在老师心中是有地位的,不是可有可无的。 二、这次家访,使家长和同学感到非常亲切,从内心感谢老师。 家访之前,我只是和家进步行了联系。孩子事先是不知道我要去他家家访。所以,咋一见到我,很是意外和紧急。比如我们班的张少博,当看到我的时候,站在门口不知所措,连打招呼都不知道了。在妈妈的提示下,才弱弱的说了一声老师好,就躲到屋里不敢出来了。后来才知道,她怕我来“告状”的。当她听到我在妈妈
8、面前没有提她的一些小毛病,而是表扬她学习态度比较仔细,学习习惯越来越好,成果有所提高时,才走出房间来和我说话并给我的茶杯续水。在我的询问下,也能向我说出自己的想法。最终,还和妈妈一起把我送出小区的大门。 三、家庭训练缺少时间和方法。 在家访中,我还了解到家长(父母)忙于工作、生计,很少照看、督促孩子的学习。这种状况,一方面使我们对孩子的家庭训练感到无奈,一方面也使我们觉得自己肩上的担子更重了。我们没方法选择家长和同学,只能尽我们的努力,对不同的孩子实行不同的训练方式,来关爱他们,关心他们。许多家长都说:“老师,就您的话我家孩子听得进去。您一句顶我十句都不止!”这样的话,在家访过程中,我几乎是每
9、到一家都能听得到,也很感动老师的魅力无限。但是感动之余也感到自己的担子更重了,需要付出的更多了。 在家访的过程中,我看到了不同的家庭训练方式形成了不同的同学个体。文化程度不一的家长对孩子学习、生活上的指导也不一样。 四、父母一方角色缺失。 我们班张少博同学是母亲一方常年在外地工作。在日常教学中,我就感到这些孩子既敏感又内向。孩子们急迫需要的感情呵护被繁重的生计所淹没,父母子女处在一种疏远、缺乏情感沟通的环境中,家庭沟通几率日益削减。导致孩子生活上缺人照料、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。 总之,家访让我受益非浅,既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状
10、况及同学在家庭中的表现。通过家访,能了解一些隐性的问题,找出同学不良行为形成的根本缘由,这样我们可以从根源着手,进一步加强对同学的训练。 老师家访的个人感悟(篇四) 作为一名一线老师,对于家访我深有体会,在走访的过程中花了大量的时间和精力,但我至今仍觉得是有意义的事情,甚至看到家长和孩子们的兴奋样子,很有幸福的感觉 今日来到张雪同学家家访。张雪还有一个弟弟,这俩孩子很可爱也很懂事。家长很辛苦,张雪的爸爸妈妈是做大理石生意的,每天都要做生意,而且有生意时经常忙到半夜三更,关注到自己的生活都难,更何况是孩子。孩子们的学习生活基本都靠自理。每天早晨闹钟一响就自己起床穿衣,不需要家长去督促,自己买早饭
11、吃,吃完去上学,每晚都会自觉地完成老师布置的作业,完成后还要预习其次天的课程。周末时候,由于爸爸妈妈做生意很忙,就自己洗衣服,做家务。在和家长沟通过程中,我感觉到张雪在家是一个优秀的孩子,一个优秀的姐姐。我们去家访,主要是想和家长沟通孩子的训练状况。在走访的过程中,我觉得比较有现实意义的便是在对孩子训练方面有很大关心。 一、家访能让老师全面了解孩子,与家长达成共识。同学及家长始终如一地信任老师,在信任的基础上,有些什么状况,老师都可以从家长或同学的口中精确地知道。这样,一方面老师可以时刻提示家长平常训练孩子要留意方式,以免对孩子造成太大影响;另一方面,也能使老师针对家中发生过的事,有的放矢地做
12、好事前的铺垫和事后的处理,预防孩子过大的感情波动。家访有利于沟通同学的问题症结。 二、家访能教给家长一些正确的训练方法,准时地避开孩子问题的产生。老师进行家访,教会家长一些方式方法,有理有据地去转变家长的一些观念,对孩子的健康训练能起到事半功倍之效。 三、家访还能协调师生关系,从而促进同学健康的心理进展。老师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”,尤其是学习差的孩子,他们往往被老师所忽视和被同学所冷落,他们往往存在着自卑心理,这样的孩子能把老师迎进家门作客,他们视之为“荣耀”,而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师,也就是最好的学习动力”,尤其是同学,他们的学
13、习动力决大多数首先取决与对老师的喜爱。一旦喜爱老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样,就能形成良性循环,让孩子渐渐自信起来。 家访带给老师们的收益应当还有许多许多,值得我们去多加探究。 我信任,每一个努力的孩子都会有一个美妙的将来! 老师家访的个人感悟(篇五) 我们开展了其次阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长,通过与家长的沟通进一步了解孩子,了解农村孩子的成长和受训练环境,了解家长们眼里的西部训练。与其同时,针对每个孩子,向家长们提出家庭训练方面的建议,让孩子们朝着一个好的方向进展,使孩子们的将来更加明朗。 在我的印象里,农村的家长都会特殊重视孩子们的学习,历代人的艰辛已经让他们
14、对山外的世界布满憧憬,而且每位家长都会盼望孩子们过上幸福的生活。但是,可能是地域性差异的原因吧,家访的过程中并没有出现我所想象的状况。每到一家,家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄之后,我们便步入正题,开头探讨孩子的训练,这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观看,家长们大致有两类,一类是家庭条件较好,可以负担起孩子的读书开销,而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差,心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多,而且会让孩子做许多农活。对于前者,家长的付出挺多,但是关注度不够,他们的心思并没有完全放在孩子的训练问题,相反会比后者少。 他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够
15、了,其实不然,孩子还小,重点应当放在养成训练方面,好的家庭训练对于孩子来说是至关重要的。对于后者,他们深深地明白生活的艰辛,所以很盼望孩子可以摆脱艰辛,过上幸福欢乐的日子。他们很关怀孩子的学习,却只能是在一边瞎操劳,由于生活究竟是生活。 我们去了几个学习成果较好的同学家,他们都是中学里的佼佼者。一路听着张献月介绍着旁边的植物,观赏着四周的美景,不一会就到了张献月,家长热忱的款待了我们。她家是属于后者,张献月的妈妈读过中学,很重视孩子的学习,而且家庭也不算很困难,他爸爸在外打工。张献月的爷爷是位眼光高远的老人,听了他的一席话,我们真的很感动,也很欣慰,以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。
16、针对张献月胆小害羞的性格,我们提了好多建议,也算是我们读书这么多年来的一些阅历吧。在我看来,老师总是喜爱那些爱问问题,常常去老师办公室泡的同学。我们把这条“阅历”介绍给刘林,并让张献月的妈妈帮忙监督。 在家访过程中,我说得最多的一句话就是“老师们最喜爱的就是大胆发问的同学,多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的,这几天,她们一来学校就来找老师问题,很是乐观,我也真的是从未有过的欣慰盼望孩子们可以坚持这个好的习惯,好好学习。也盼望家长可以更重视家庭训练方面的问题,孩子们现在还小,尚处于养成训练的阶段,也是孩子性格成型的重要阶段,家长们应当多留意这个问题。 老师家访的个人感悟(篇六)
17、我叫成海霞,是东营市试验学校的一名老师,很兴奋能有机会和大家一起沟通我的暑期家访心得。下面,我从三个方面对各位领导汇报,汇报的题目是开展家访,让同学健康成长。 一、访前做预备,确保家访实效性 我坚持不打无预备之战,每次家访前,我都要进行充分的预备。首先,我把同学按平常在校的状况分类,确定重点家访人员。这些重点人员多数是平常比较淘气的同学,家长由于生活繁忙,平常无法按老师的要求做,缺少对同学的有效管理。对这些同学,我重点分析,重点支配,要求自己做到三点:第一,肯定要到家中访问,重点了解家庭训练状况,家长的训练态度。其次,仔细了解家长对学校工作的看法,消退对学校训练的误会,加强家校间沟通。第三,努
18、力寻求最符合孩子和家庭实际、最为有效的沟通和训练方法,与家长亲密协作,共同做好孩子的训练和引导工作。对于其他的同学,我则把家访重点放在了解孩子在家的表现,征求家长看法和建议方面,力求更加全面地了解孩子,和孩子进行多方面的接触。 二、访中全投入,体验家访成就感 我班共有56名同学,除了有两名同学未联系上外,这个暑期我全部进行了家访,其中重点家访的有10名。在同学家里,我看到了许多平常在学校见不到的表现。我和同学的爸爸妈妈拉着家常,了解了孩子的状况和家长的想法。家长也心平气和地接受我的观点。同学见我去了,都很兴奋,拿出自己的珍藏品给我看。整个家访过程中,同学把我当成了最亲热的伴侣,与他们一起共享美
19、妙的回忆,一起感受师生和谐的甜美。 这次集中家访活动,对我触动很大,让我感受最深的是家访转变了许多看法。第一,转变了我对同学的看法。我班有个女孩,学习很不仔细,也很少说话,我始终觉得这是个智力一般、有些内向的孩子。但当我看到,在家里她一个人照看不到一岁的小妹妹,而且整理家务有条理,逗孩子也很有方法的时候,真是让我大吃一惊。孩子的妈妈说,她从很小就完全自理,连衣服都自己洗。我不禁懊悔自己过去的熟悉,没想到这个平凡的、毫不起眼的孩子,竟像是一处有待发觉的宝藏,在她小小的身体里,竟然蕴含着这么巨大的能量。其次,转变了我对家长的看法。我班有个姓张的同学,常不完成作业,我屡次联系家长,想请家长协作,但是
20、这位家长每次都不露面。对此我很不满,觉得他不关怀孩子的学习。这次见到了这位家长,才知道不是他不情愿来,而是觉得自己的孩子学习不好,没脸面见老师。我真诚地对他说:“孩子小,当然会犯错误。我们老师的责任,就是要训练、关心他们。孩子不犯错误,那就不是孩子了。”家长也反省自己太好面子,耽搁了孩子。最终我们在熟悉上达成了全都,打算共同来关心孩子。第三,转变了家长对老师的看法。一个家长对我说,有好几次跟我打招呼,我都没理他。他认为,可能是由于自己的孩子学习不好,所以老师不爱搭理他,心理挺难受。这次才知道,由于我近视,有时又不戴眼镜,根本就看不清他。说着,这个家长就笑了。在家访中转变了他人对自己的看法,也算
21、是个意外收获吧。 三、访后看得失,坚持家访长期性 暑期集中家访结束了,但并不意味着家校联系就此停步。我坚持做到,不仅在暑期家访,平常也随时进行家访,不仅上门家访,也通过电话、家校联系册等与家进步行沟通。就在新学年开学不久,有一位家长对刚转学过来的孩子极不放心,甚至影响了工作心情。我通过电话多次与家长沟通,进行劝慰和鼓舞,最终消退了家长的顾虑,我与家长也相处得更加融洽了。 通过对家访状况的分析,我也发觉了一些问题: 第一,有的同学父母忙于做生意,或忙于工作,顾不上孩子,孩子基本处在无人管的地步。 其次,有的家长重视孩子的学习但不重视品德训练,忽视孩子的行为习惯和学习习惯的培育。 第三,父母双方训
22、练观念和方法不全都,没有形成家庭训练的合力。当孩子出现问题时,往往相互指责,不但于事无补,还破坏了家庭关系,并且极易导致孩子言行不一,扭曲孩子的性格。 当然,这些问题不能只靠一次家访完成,需要渐渐解决。针对家访中遇到的这些问题,我将进一步加强与家长的沟通沟通,在意识中时时有家访,在教学工作中将家访贯穿全过程,在形式上不拘一格,力求实效。只有这样,才能真正发挥家访的乐观作用,促进同学身心健康成长,推动训练教学和班级管理上水平。 老师家访的个人感悟(篇七) 通过家访我有 如下体会: 实现训练公正难。虽然现在已经普及九年义务训练,同学也有学可上,但由于种种缘由,导致师资安排、训练资金投入不均衡,致使
23、很多孩子难以享受到优质的训练服务和训练资源。家长择校、超级大班势必自然。 家庭训练严峻缺失。同学陈明峰的父母常年外出务工,家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照看孩子。同学黄杰更是一个人留守家中。如此以来,孩子和父母沟通的机会相当少,大部分时间是和爷爷奶奶一起生活。缺乏训练、引导、沟通。处于青春期的他们,性格孤僻、苦闷、冲动等不良表现在他们身上一览无遗。类似这种家庭的同学比比皆是。 重视孩子的训练。家访中很多家长表示凡是为了孩子的训练,他们情愿尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高,但他们早已意识到学问的重要性,因此他们重视孩子训练的决心让我震撼。 家校联系应紧密。通过家访我了解到,家
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