2022幼儿园过独木桥创新教案.保藏三篇_过独木桥幼儿活动教案.docx

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1、2022幼儿园过独木桥创新教案.保藏三篇_过独木桥幼儿活动教案 活动目标： 1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。 2、在运动中体验自信、英勇、胜利的欢乐。 重点: 在运动中体验自信、英勇、胜利的欢乐。 难点: 让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。 活动预备：. 独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个； 幼儿用书A我是谁和胆小先生。 活动过程： 1、创设情境，活动身体： “我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以关心我们做哪些运动呢？” 请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。 2、供应材料，请幼儿自由探究： 请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部

2、位用途： “这里有很多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？” 请幼儿集中沟通阅历： “在运动时哪些部位的作用最大？” 3、重点指导，请幼儿练习难点： 向幼儿介绍嬉戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的挨次进行嬉戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得成功。 请幼儿嬉戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但全部人必需依次完成四个嬉戏项目。 4、请幼儿听健康歌自由放松身体，结束活动。 2022幼儿园过独木桥创新教案.(篇二) 活动过程： 一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？

3、 幼：好。 师：看样子大家都很兴奋，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。 1队列队形练习：四路纵对-左右分对走-四路变两路-变两个圆-四路纵队。 2预备活动：韵律大脸猫爱吃鱼 师：随音乐和妈妈一起活动身体。 二、练习由高处往下跳1、自由探究由高处往下跳的动作。 师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。 幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。 师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗? 幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。 师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下

4、跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。 1幼儿自己多次练习，老师巡回指导。 2请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。 三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。 师

5、：嬉戏规章：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当老师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。 四、活动评价： 1表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。 2享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。 活动反思： 整个活动幼儿始终在操作中嬉戏中进行探究，自己去发觉，去解决，在自身基础上去进步与提高。 2022幼儿园过独木桥创新教案.(篇三) 活动目标： 1、培育孩子参与体育活动的爱好。 2、幼儿能在高20cm的平衡物上，眼脚协调的正面、侧面平安

6、通过。同时熬炼幼儿能在平衡物上躲闪的力量和反应力量。 3、培育幼儿创新、英勇顽强、乐于助人的心理品质。 活动预备： 1、长3米的平衡木两个或者20把小凳子 2、动感音乐、轻音乐、报纸棒 活动过程： 1、情景导入： 今日老师从森林里回来了，在森林里老师发觉了好多好玩的东西，其中有两座独木桥特殊好玩，小伴侣你们情愿跟老师一块去玩吗？但是森林里什么动物都有，独木桥下面就有一只可怕的动物你们可怕吗？（引导孩子要顽强英勇） 2、活动环节： 首先让孩子们宁静的把手打开，正面从桥面上通过。（引导创新环节：引导孩子们用不同的方法通过，鼓舞幼儿创新，让他们用自己的方法通过时老师观看，取出好玩的方法让全部幼儿尝试

7、一下，侧面通过可以包含在创新环节当中。） 3、接入情景： （1）引导告知幼儿，桥下的动物睡醒了，它把手臂放在了桥的上面，你们要怎样通过？（嬉戏方法：老师把预备好的报纸棒拿出来，手打开侧平举，蹲在两平衡木中间，举在离平衡木40厘米的地方，让孩子低头弯腰从平衡木上钻过去，嬉戏次数跟时间而定） （2）引导告知幼儿，桥下的动物生气了，现在他舞动手臂要抓你们，你们要躲开他的手臂，不要被他抓住。（嬉戏方法：手臂姿态同（1）一样，左右晃动起来，速度老师自己把握，孩子眼睛观看，等手臂升起时再通过，落下时要等候）留意事项：嬉戏时孩子前后保持距离，不能拥挤，不能推人，老师要掌握得当。最终引导，现在桥下的动物困了，

8、你们不要吵，渐渐的悄悄地通过，让孩子静下来，渐渐的通过一次，平复孩子的心理和生理的运动曲线。 4、放松部分： 播放轻音乐，让孩子跟老师一块深呼吸手打开，做放松运动。 5、活动中难点部分： 幼儿自主创新环节，解决方法：日常生活中多引导，多给孩子这方面的机会。 6、活动中重点部分： 孩子在平衡木上的技能训练。 编辑推举 过独木桥中班幼儿教案汇编 一名优秀的老师就要对每一课堂负责，作为老师就要早早地预备好适合的教案课件。教案可以让同学能够在课堂乐观的参加互动，使老师有一个简洁易懂的教学思路。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了过独木桥中班幼儿教案，盼望对您的

9、工作和生活有所关心。 过独木桥中班幼儿教案(篇一) 活动目标： 1、理解故事的内容，能看图叙述故事。 2、培育幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 3、理解故事内容，丰富相关词汇。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动过程： 一、老师给小伴侣带来了一个好听的故事，故事的名字叫小羊过桥，让我们来看看故事里发生了什么事情？ 二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。 1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥) 2）师：什么叫“独木桥”？老师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁

10、也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.老师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。 三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。 1）老师过渡：过个桥就这么难吗？今日又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小伴侣来帮忙出出办法，假如你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿相互商议后回答问题。 2）师：小白羊和小黑羊毕竟是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有胜利过桥？它们是怎样过桥的？ 老师小结：只要我们相互让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以胜利过这个独木桥了。 四、完整播放课件。 师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，

11、我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小伴侣老师等会儿请他来表演故事。 老师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达力量。 五、表演故事后半部分。 老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜爱的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。 师：请做小白羊的小伴侣站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小伴侣站到独木桥的那边去。其它小伴侣一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。 六、组织幼儿分组争论：师：小伴侣，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当我们小伴侣之间有冲突时，我们应当怎样解决呢？ 老师小结：小伴侣，你们以后不管遇到什么事情，都不能

12、争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交伴侣。 过独木桥中班幼儿教案(篇二) 活动目标： 1、培育孩子参与体育活动的爱好。 2、幼儿能在高20cm的平衡物上，眼脚协调的正面、侧面平安通过。同时熬炼幼儿能在平衡物上躲闪的力量和反应力量。 3、培育幼儿创新、英勇顽强、乐于助人的心理品质。 活动预备： 1、长3米的平衡木两个或者20把小凳子 2、动感音乐、轻音乐、报纸棒 活动过程： 1、情景导入： 今日老师从森林里回来了，在森林里老师发觉了好多好玩的东西，其中有两座独木桥特殊好玩，小伴侣你们情愿跟老师一块去玩吗？但是森林里什么动物都有，独木桥下面就有一只可怕的动物你们可怕吗？（引导孩

13、子要顽强英勇） 2、活动环节： 首先让孩子们宁静的把手打开，正面从桥面上通过。（引导创新环节：引导孩子们用不同的方法通过，鼓舞幼儿创新，让他们用自己的方法通过时老师观看，取出好玩的方法让全部幼儿尝试一下，侧面通过可以包含在创新环节当中。） 3、接入情景： （1）引导告知幼儿，桥下的动物睡醒了，它把手臂放在了桥的上面，你们要怎样通过？（嬉戏方法：老师把预备好的报纸棒拿出来，手打开侧平举，蹲在两平衡木中间，举在离平衡木40厘米的地方，让孩子低头弯腰从平衡木上钻过去，嬉戏次数跟时间而定） （2）引导告知幼儿，桥下的动物生气了，现在他舞动手臂要抓你们，你们要躲开他的手臂，不要被他抓住。（嬉戏方法：手臂

14、姿态同（1）一样，左右晃动起来，速度老师自己把握，孩子眼睛观看，等手臂升起时再通过，落下时要等候）留意事项：嬉戏时孩子前后保持距离，不能拥挤，不能推人，老师要掌握得当。最终引导，现在桥下的动物困了，你们不要吵，渐渐的悄悄地通过，让孩子静下来，渐渐的通过一次，平复孩子的心理和生理的运动曲线。 4、放松部分： 播放轻音乐，让孩子跟老师一块深呼吸手打开，做放松运动。 5、活动中难点部分： 幼儿自主创新环节，解决方法：日常生活中多引导，多给孩子这方面的机会。 6、活动中重点部分： 孩子在平衡木上的技能训练。 过独木桥中班幼儿教案(篇三) 活动过程 活动内容一： 1、引导幼儿学习载物过桥。 现在请第一组

15、的小伴侣拿一个沙包放在肩上，尝试过一次“小桥” 请其次组的人拿一个沙包放在头上，尝试过一次“小桥” 老师小结：怎样做才能保持平衡。给第一名的那一组发小红花。 活动内容二： 1、分两队进行竞赛，看哪组的小伴侣最先到达终点。 2、大孩子分两组进行竞赛，增加难度，头顶器械，双手的打开，在走的过程中，器械不能掉地上，假如器械掉地上，幼儿要从头在来。 幼儿过独木桥嬉戏教案活动目标 一名优秀的老师在每次教学前有自己的事先方案，作为老师就要好好预备好一份教案课件。教案可以让同学们有一个良好的课堂环境，关心授课阅历少的老师教学。那么如何写好我们的教案呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“幼儿过独木桥嬉戏教案活

16、动目标”，信任能对大家有所关心。 幼儿过独木桥嬉戏教案活动目标(篇一) 活动目标： 1、增加幼儿的平衡力量。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、学会与同伴协商合作嬉戏。 4、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 长凳子若干个。搭成独木桥 活动内容： 1.分两队进行竞赛，看哪组的小伴侣最先到达终点。 2.大孩子分两组进行竞赛，增加难度，头顶器械，双手的打开，在走的过程中，器械不能掉地上，假如器械掉地上，幼儿要从头在来。 小百科：简洁的人行桥，常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不当心就会受伤甚至丢掉性命。 幼儿过独木桥嬉戏教案活动目标(篇二)

17、活动过程： 一、交待任务，激励幼儿乐观参与嬉戏活动。 师：小伴侣们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们的玩具去医院好吗？让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会遇到很多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还会遇到可怕的狗熊，你们肯定要紧紧的跟在我的后面，听老师的口令知道吗？ 二、护送玩具去“医院”。 1、过独木桥。 师：你们看，我们的前面有一座小桥拦住了我们的去路，我们怎样才能爱护好我们的玩具过这座桥呢？请个别幼儿示范。提示幼儿别掉到“水里”。 开头嬉戏。为表现好的幼儿欢呼。 2、走弯曲的山路。 师：前面出现了

18、一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出现大狗熊，大狗熊可喜爱我们手里的玩具啦，遇到它我们该怎样爱护好我们的玩具？把玩具藏到哪里？（引导幼儿将玩具藏到自己的身上）大狗熊也会损害我们小伴侣怎么办？（看到大狗熊出现，原地不动就可以。） 开头嬉戏。为表现好的幼儿欢呼。 3、跳台阶。 师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能爱护好我们的玩具轻轻的跳呢？请个别幼儿示范（引导幼儿双脚并拢跳）。 嬉戏开头。为表现好的幼儿欢呼。嬉戏结束小息片刻。 4、过山洞（石凳）。 师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀？这个山洞这么小我们怎样过这个山洞？山洞上面还有箭头标志，引导幼儿看着箭头的方

19、向钻。可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢？请个别幼儿示范。 嬉戏开头。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小兔的山洞。提示幼儿爱护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。 5、走小沟（山沟）。 师：我们在大路上肯定会被狗熊发觉的，走那里过呢？引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。 开头嬉戏，提示幼儿留意平安，爱护好玩具。 幼儿过独木桥嬉戏教案活动目标(篇三) 活动目标： 理解儿歌内容，学习有感情的朗读。 让幼儿感受小熊过桥的心情，懂得要英勇、自信地克服困难。 知道在别人遇到困难时应当鼓舞关心，而不讥笑。 阅历预备：幼儿走过独木桥的阅历。 物质预备：课件小熊过桥、小熊一个。 活动过程

20、； 1、谈话，引起幼儿爱好。 老师：你们走过独木桥吗？再走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，老师总结并交代儿歌的名称） 2、观赏儿歌，初步了解儿歌内容。 老师：（1）小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么感觉？ （2）头上乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？ （3）小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了乐得怎么样？ 3、老师教幼儿学习儿歌小熊过桥 4、争论：你们喜爱儿歌中哪一个小动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？幼儿回答，老师总结。 5、嬉戏：走独木桥。 活动反思: 1、本次活动屏弃了以往传统的“老师教，幼儿学”的方法，采纳了引导幼儿主动的探究学习的方法。真正的敬重了幼儿的主导地位。活动时把幼

21、儿理解儿歌的内容放在了前面，通过幼儿自己的观看、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌的内容，又关心孩子们对儿歌有了肯定的记忆，为后面的学习和表演做了很好的铺垫。 2、在活动的预备中，老师做了充分的预备，除了恰倒好处的运用课件以外，还制作了实物的小木桥，使孩子们能够真实的感受到小木桥的特性，加上可插图片的教具演示，使得孩子们的眼球深深的被吸引。 3、在活动中，老师设计的提问始终是开放式的，例如在问到怎样能够关心小熊过桥时，幼儿的回答是多种多样的，有的孩子说拿绳子绑着过去，有的说爬过去，还有的说问小鸟借个翅膀飞过去等等。正是由于提问的开放，孩子们的思维不受任何限制，可以大胆的想象。 4、孩子们在

22、整个活动中始终是主体的地位。在活动中老师遵循幼儿的看法和建议，听从孩子们最真实的想法，让孩子们自主的选择表演的角色，使孩子们活动的更加自由，更加快乐。 2022幼儿园独木桥户外活动教案.合集三篇 俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为老师就要早早地预备好适合的教案课件。教案可以让同学能够在课堂乐观的参加互动，使老师有一个简洁易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“2022幼儿园独木桥户外活动教案.”，盼望能对您有所关心，请保藏。 2022幼儿园独木桥户外活动教案.(篇一) 读本过独木桥 活动目标： 1、通过观看角色表情，理解各角色的心理活

23、动。 2、观看画面细节进行合理的猜测和推理。 3、体验阅读的乐趣 活动预备：独木桥、过独木桥的图片 活动过程： 一、创设情景引入，让幼儿体验过独木桥 1、师：小伴侣，在河的对面预备要播放电影了，你们想去看吗？我们怎么样过河呢？ 2、共享过独木桥时的心情。 二、学习读本 封面： 1、会有多少动物来看电影？ 2、会有哪些动物来看电影呢？ 第一页： 1、小鸟拿着喇叭会对小动物们说什么？ 2、谁会第一个走过去，为什么？ 其次页： 1、小蛇现在在想什么？ 2、小鸟会对小蛇说什么？ 3、小蛇过桥后会坐到在哪个凳子上？ 第三页： 1、小鹿为什么是这样的表情？ 2、你觉得小鹿会平安过桥吗？为什么？ 3、下一个

24、过桥的会是谁？ 第四页： 1、青蛙是怎样过桥呢？他这样过桥会发生什么事？ 2、青蛙能平安过桥吗？ 3、下一个过桥的又会是谁？ 第五页： 1、青蛙去哪里了？ 2、大象过桥了吗？ 3、他过桥的时候是轻松的还是紧急的？ 4、你从哪里看出来的？ 5、大象会坐在哪个位置上？ 6、接下来是谁过桥？ 第六页： 1、袋鼠妈妈过桥的时候可怕吗？袋鼠宝宝怕不怕？你从哪里看出来的？ 2、袋鼠妈妈过了桥应当坐在哪个地方？ 3、青蛙现在在哪里？他还能回来看电影吗？ 第七页： 1、犀牛为什么是这样的表情？他在想什么？ 2、袋鼠妈妈坐到哪里去了？她的小凳子刚才是在这个地方吗？她为什么要换位置？ 3、小青蛙还能回来吗？ 第八

25、页： 1、青蛙为什么不坐着看电影？ 2、小鸟也来看电影，你帮他们找个位置吧。 三、为读本起名字 四、幼儿过独木桥离场 2022幼儿园独木桥户外活动教案.(篇二) 活动目标 1、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 2、让幼儿体会嬉戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。 3、培育幼儿能乐观参与集体活动。 教学重点、难点 重点：培育幼儿身体的敏捷性和协调性； 难点：引导幼儿能乐观的参与集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受嬉戏的乐趣，并渐渐英勇参与。 活动预备 1、预备3个平底的茶杯 2、预备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道） 3、预备3面小红旗 活动过程 1、开头 老师以开火车的队

26、列带领小伴侣进入预备好的场地，并支配幼儿在跑道两旁站好。 2、嬉戏 A、老师给幼儿讲解嬉戏的玩法 导语：小伴侣，今日老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的嬉戏，让老师告知你们这个嬉戏怎么玩，好吗？ （1）首先，老师出示一个茶杯，问：小伴侣，熟悉它吗？我把它放在头顶上；小伴侣发觉了什么？ （2）老师动一下，茶杯掉了下来，问：怎么回事呢？小伴侣你又发觉了什么？ （3）告知幼儿，要把茶杯平稳的放在头上，头不要动，手伸开，眼睛往前看，身体笔直渐渐的在1、2、3个跑道上渐渐走，这样，茶杯就不会掉下来了，而且也能成功到达终点。 B、过程 （1）分别让在平常观看中，敏捷性和协调性比较强的小伴侣先

27、比；引导幼儿助威喊“加油”！ （2）对幼儿在刚才的嬉戏状况准时的进行指导与订正； 导语：刚才谁成功了？谁的茶杯掉了？为什么会掉下来了呢？ （3）在接下来的活动时，老师一边给幼儿强调怎么样才能完善的完成任务，一边做好幼儿的心理安抚，即使茶杯掉了，不用气馁，告知幼儿还有机会，让幼儿仔细观看别人是怎么做的。 （4）师生互动，导语：老师看到小伴侣玩得好快乐呀，老师也想玩，你们情愿和老师竞赛吗？为了公正起见，老师可以倒背面走哦！ （5）再请在第一轮成功的小伴侣进行其次轮的竞赛，以及在第一轮茶杯掉下去的小伴侣在来一次，问：小伴侣，在其次轮过独木桥时，在第一轮掉了茶杯，现在还掉吗？ 导语：小伴侣，谁拿了两次

28、成功了？ C、和幼儿一起共享活动的欢乐和成果。 3、活动结束 2022幼儿园独木桥户外活动教案.(篇三) 活动目标： 1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培育幼儿动作的协调性及灵敏性。 2、培育幼儿对体育活动的爱好以及活泼开朗的心情。 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“小虫”。 活动过程： 一、开头部分 以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。“今日天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。” 二、基本部分 1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

29、 指导语：你们看，篱笆把我们的路拦住了，你们有什么方法可以过去呢？ 2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过篱笆最好了。 3、学习新动作 （1）、老师讲解示范钻的动作。师：“小鸡先看看清晰妈妈是怎样钻出篱笆的？等一下，妈妈要来问问小鸡。” 双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 （2）提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？ （3）师：小鸡真聪慧，妈妈是钻过去的，今日妈妈就教你们学这个新本事：钻。请小鸡跟妈妈一起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 （4）老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。 指导语：现在小们就可以用刚才学过的方法钻过篱笆，小鸡们动身！ 4、嬉戏：小鸡捉虫小鸡和妈妈间续钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉一条虫吃然后回来。（2-3次） 三、结束部分 鸡妈妈说：“大家都吃饱了，一起来跳个欢乐舞吧！” 活动反思： 本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中，以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成教学目标。