一般话预备期间的宣扬推广总结汇编五篇_推广一般话活动总结.docx

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1、一般话预备期间的宣扬推广总结汇编五篇_推广一般话活动总结 我校从开学以来，从上课、下课、活动中的沟通等方面引导师生广泛推广一般话，将此项活动不断引深，现总结如下： 一、加强了组织领导。 为了使全国“第xx届推广一般话活动”深化开展，我校成立了以校长贺耐石同志为组长，经全体教职工为组员的“推广一般话”活动领导小组，使我校“推广一般话”活动做到了有方案、有支配、有落实，使“推广一般话”活动得到了有力开展。 二、加强了业务学习。 在活动期间，我校组织全体教职工仔细学习了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问，使我校全体师生对一般话有了新的理解、体会、熟悉和应用，乐观创设了良好的语言

2、环境。 三、开展了丰富多彩的宣扬活动。 我校各班乐观组织了一般话朗读竞赛、讲故事竞赛等活动，乐观宣扬了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问，在我校掀起了一股学习一般话、会说一般话的.。 四、利用推广一般话时机，进行大力宣扬。 全校师生形成了使用一般话的良好氛围。组织师生做宣扬，搞活动，向.广泛宣扬大力推广一般话对.主义现代建设的必要性、迫切性。校内有“推广一般话，沟通你我他”的大幅标语，制造了普及一般话的语言环境，进一步提高了全校师生的语言规范意识和“推广一般话”参加意识，形成了在多种交际场合说一般话的良好风气。 五、走进课堂，会说会讲。 为了使一般话在我校扎根，学校支配各

3、班主任利用班会等集体活动，深化宣扬推广一般话的重要性，在全校范围内，提倡一般话，在课堂教学中使用一般话。经过一系列的组织和支配，使我校推广一般话氛围日渐深厚，推广一般话成果日渐丰富。 一系列的活动，使我校师生意识到了说一般话的重要性，养成了说一般话的好习惯。 一般话预备期间的宣扬推广总结(篇二) 20xx年9月14日至9月20日，我校依据全国推广一般话活动精神，结合本校实际状况，仔细开展了我校第十五届推广一般话宣扬周活动。由于学校细心组织，制订了切实可行的活动方案，因而推普工作开展得非常顺当，也取得了比较明显的成效。详细总结如下： 一、指导思想 高举中国特色.主义宏大旗帜，以.理论和“.”重要

4、思想为指导，深化贯彻落实.，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，敬重语言文字进展规律,注意主体性和多样性的辩证统一，努力提高国民语言文字应用力量,为促进国家文化的富强进展、保障.语言文字生活的和谐健康、建设人力资源强国和构建.主义和谐.作出乐观贡献。. 二、宣扬主题 本届推普周宣扬主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字。 三、活动目标 1.营造良好的校内宣扬氛围，增加师生的推普法制意识。 2.以活动带动宣扬，以监测促进规范，营造深厚宣扬氛围，提高全校师生说一般话的水平。 3.以本次“推普周”活动为抓手，乐观展现我校语言文字规范化的风采。 4.通过开展第十五届推普周活动，进一步增加对国家

5、语言文字法律法规的理解，增加全校师生的语言文字规范意识，提高全校师生的语言文字素养。 四、活动内容 我校结合语文教学、德育活动和校内文化建设，在推普周期间仔细组织开展好“推普周”宣扬活动，大力营造推普周宣扬氛围。 1.9月17日上午，我校要悬挂横幅，张贴标语、宣扬画，营造学校推普氛围。 2.学校利用广播、板报、校内网络等多种媒体，开拓推普专栏，大力宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法，全方位开展第十五届推普周宣扬活动。 3.升旗仪式组织的国旗下演讲要贯彻第十五届推普周的精神，发动全校师生乐观投身推普周活动。 4.人人在校内内使用一般话，共同制造一个良好的语言环境。 5.团委、少先队组织各班推普

6、宣扬板报竞赛，并评出一、二、三等奖，各班成果参加期末的文明班级工作先进集体评比中。 6.强化训练学校小小广播员，让小广播员在同学中产生乐观的模范代头作用。 7.利用周一班会时间，各班开展主题班会，向全体同学做好宣扬推普工作。 8.在校内内开展黑板报、学习园地、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正，开展查找错字、不规范字的.实践活动，强化用语用字的规范化意识。 9.组织开展“校主持人竞赛”活动。利用课外活动时间在七八班级开展主持人竞赛，进一步提高全校师生的语文素养，激发全校师生对中华优秀和先进文化的学习和喜爱。 五、本次活动取得的成效 通过开展第十五届推普周宣扬活动，进一步增加了全校师生对

7、语言文字规范化工作重要性的熟悉。通过各种形式的训练和宣扬活动，也有效提高了广阔师生使用一般话和规范字的力量和水平。特殊值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲一般话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有非常重要的作用。 一般话预备期间的宣扬推广总结(篇三) xxxx年9月第三周是第19个全国推广一般话宣扬周。日前，xxxx中学校均结合学校工作实际，广泛开展了形式多样的“推广一般话传递校内文明”系列活动。现将本次活动总结如下： 一、思想上高度重视，组织支配合理有序。 为了使推普活动深化开展，中心校根据局训练科相关通知，利用业务领导会议进行了统一部署，要求各校

8、有方案地落实推普周各项活动的组织、宣扬发动、方案支配、监督实施、检查评估等。各校成立了“推普”活动领导小组。进一步规范工作，加强活动的领导，仔细做好推普活动的组织与实施工作，以确保活动的实效。 二、重视氛围营造树立全员推普的意识 为了营造良好的活动氛围，为使“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题更加深化人心，落实在全体师生、家长的行动上。各学校利用周一升国旗的时机做推广一般话的宣扬演讲，并向全校师生发出倡议，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。号召全校师生从现在做起，从自己做起，说好一般话，用好规范字，树立“说一般话，写规范字，做文明人”的形象，让校内内外漂浮起标

9、准规范之语，洋溢文明动听之声，留下清爽暖人之话。各校并通过老师、同学带动家长，树立语言规范意识，全面推动.推普工作的进程。 同时，各校还利用电子屏、宣扬栏、校内红领巾广播站等阵地进行了主题宣扬。宣扬国家关于一般话的政策法规，叙述说好一般话、写好规范字的重要意义，并召同学们说好一般话，从我做起。 培育学校班级黑板上每天出现一条全国推广一般话宣扬周宣扬口号。如：树立语言规范意识，构建和谐校内环境。乐观普及民族共同语，增加中华民族凝聚力。用规范字，显华夏文明。人人学讲一般话，个个争当文明人等。同时，全校每个班级都开设了推广一般话的专题队会，以便更深化地推广一般话。 三、活动丰富多彩助力推普效果 镇属

10、各校均开展了丰富多彩的推普主题活动。水磨学校的主题有中队会活动更是丰富多彩，或以击鼓传花的绕口令竞赛为引入点，让队员们了解到一般话的重要性；或以“我会识字”、“我会写字”等嬉戏方式激励队员们多识字、认准字；或以演讲形式展现一般话的魅力。各中队在辅导员的带领下，均以不同的表现方式尽情展现自己在一般话和规范汉字方面的积累。 燕蓉盼望学校、张砦学校、王庄学校、闫家咀学校等学校也开展了汉字书写大赛、绕口令竞赛、经典诵读、手抄报、黑板报等。王庄学校还利用校信通，米学网，微信群平台向家长大力宣扬国家语言文字法律法规和方针政策，做好家长舆论引导，拓宽一般话掩盖面，扩大讲好一般话的影响力。刘胡垌学校还组织同学

11、进行纠错活动，对村内的墙面广告文字进行检查、订正，对个别门面店的错字、别字进行准时通知、订正。组织值日生对校内交际语言进行监督，并纳入少先队积分。 说好一般话、写好规范字。此次推普系列活动，进一步增加了同学自觉应用规范语言文字的意识，极大地营造了校内内“人人学说一般话，人人争当文明人”的深厚气氛，为构建和谐、文明校内，营造良好的语言环境奠定了坚实的基础。 一般话预备期间的宣扬推广总结(篇四) 为了让每一位同学都能说一般话，全校每一位领导、老师、同学甚至和教学工作无关的职员，都非常热忱地加入到推广一般话的行列中来，使学校使用一般话、用好一般话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校内语言文字环境

12、的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。在方案和部署上，以校推广一般话领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校老师组织适合不同特点同学的活动，乐观主动地投入到推广一般话周中，详细如下： 一、宣扬阵地 1.学校领导高度重视，组织支配合理有序。 首先上一周的行政会争论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在周一的升旗仪式上，校长亲自做了语言文字推广一般话宣扬动员，倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯。 2.在校内中布置宣扬阵地，充溢着浓浓的推广一般话氛围。 每个班级在黑板报中都开拓了一块语言文字角，大队部特地出了一期黑板报;在学校内设了永久性

13、的宣扬标牌;在学校公共橱窗中粘贴了宣扬海报和相关的法律学问;布置了特地的语言文字专栏和文学园地专栏，各班教唱一首推广一般话歌。 二、开展活动。 在本次宣扬周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：5-6班级推广一般话宣扬征文评比;1-4班级推广一般话宣扬卡评比;班级黑板报语言文字角评比;全校交通平安讲座、金点子竞赛漫画竞赛;“未成年人争做文明小公民”征文赛;六班级雏鹰广场推广一般话宣扬活动;“啄木鸟小队”校内检字行动;学校“推广一般话标兵”评比。 一系列多姿多彩的活动接连不断，同学们既劳碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新奇的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经

14、结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是竞赛，无论赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢的一种满意和欢乐，由于这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。 三、小结反馈 本次活动获得了很大的胜利，这和全校师生的乐观协作、仔细参加是密不行分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力气的大力支持。我们的校内是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将连续做好宣扬发动工作，争取将推广一般话活动真正深化到每个人的内心深处。 一般话预备期间的宣扬推广总结(篇五) 今年的推

15、普周主题是：一般话情感的纽带，沟通的桥梁。的确，我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广一般话对于祖国的统一、民族团结、.的进步具有特殊重要的意义。 学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及训练、培育.主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础训练的基础，是普及一般话最前沿的阵地。 在开学的第三周，我们迎来了第x届全国推广一般话宣扬周，我们借这一契机，并结合以往几届宣扬周活动积累的阅历，开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是： 1、加强学习，重点学习中华人民共和国国家通用语言文字法，从法的角度对之有更为深刻的了解。 2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，

16、一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义训练。 3、依据各年龄层次幼儿的特点，中班班级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵竞赛，大班和小班班级则联合开展了大带学校说一般话的活动。 4、大班幼儿与老师一起自制宣扬小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣扬。 5、宣扬员提前出好内容丰富、立意鲜亮的推普黑板报，向家长宣扬推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣扬口号，尽可能地扩大宣扬范围，让更多的人加入到推普队伍中来。 大力推广一般话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰难的任务。推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将始终保持

17、着这份推普热忱，我们的推普在连续 编辑推举 中学校一般话推广活动总结汇编六篇 通常来讲，有付出就会有收获。当一项活动即将结束时，可以提前预备动手写总结了，写总结有利于我们熟悉到自己的缺点，吸取教训。我们可以从哪些方面总结此次的活动呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“中学校一般话推广活动总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 中学校一般话推广活动总结(篇一) 20xx年X月XX日至XX日是全国“第xx届推广一般话宣扬周”。活动中，我们紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”这一主题，结合学校实际状况，我校对推普工作提出了详细的要求，老师仔细做好语言文字规范化

18、宣扬、推广工作，以各班级班主任老师为推广一般话、写好规范字的主要力气，向全体同学宣扬说一般话、写规范字，并严格审查学校校内文化中面对公众的汉字，削减错别字、繁体字、异体字的出现，尤其削减板书、黑板报、作业中出现的不规范字，并且要求广阔师生在公共场合说一般话，提高一般话在校内的普及程度。 主要措施： 1、早启动、早支配。X月XX日学校领导宣读“第xx届全国推广一般话宣扬周活动”正式启动，并布置相关推普支配。 2、在推普周期间，我校通过出黑板报、悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的推普氛围。 3、一次国旗下讲话 X月XX日早操期间学校领导布置了推普周的活动支配，并由同学代表倡议全校师生养成说一般话、写规

19、范字的良好习惯，使广阔师生明白了推广一般话和使用规范字的重要意义。 4、一次主题班会 X月XX日各班级召开了一次推普主题班会。 5、一次社区宣扬活动 X月XX日，我校几名推普大使在老师的带领下带着倡议书，走进上洞村，向村民和过路的爷爷奶奶、叔叔、阿姨乐观宣扬使用一般话。 6、一次以推广一般话为主题的宣扬栏。 7、开呈现场作文竞赛活动。 为协作20xx年市读书节活动，引导同学乐观参加读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐浴书香，培育同学良好的阅读习惯，使读书成为同学生活的一部分，让同学通过读书开阔视野、丰富学问、增长才智，从而提高同学的习作水平。根据要求，第三周星期一下午第三节，四到六班级每班三名

20、同学代表班级参与了XX学校读书节学校生“梦阅读”现场作文竞赛活动。 8、规范汉字书写竞赛 X月XX日，各班在校队课进行了规范汉字书写竞赛，提倡同学说一般话，写规范字。 虽然第xx届全国推广一般话宣扬周已经结束，但是推广一般话、推行规范字的工作还任重道远。我们将大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。 中学校一般话推广活动总结(篇二) 为了让每一位同学都能说一般话，全校每一位领导、老师、同学甚至和教学工作无关的职员，都非常热忱地加入到推广一般话的行列中来，使学校使用一般话、用好一般话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校内语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。

21、在方案和部署上，以校推广一般话领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校老师组织适合不同特点同学的活动，乐观主动地投入到推广一般话周中，详细如下： 一、宣扬阵地 1.学校领导高度重视，组织支配合理有序。 首先上一周的行政会争论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在周一的升旗仪式上，校长亲自做了语言文字推广一般话宣扬动员，倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯。 2.在校内中布置宣扬阵地，充溢着浓浓的推广一般话氛围。 每个班级在黑板报中都开拓了一块语言文字角，大队部特地出了一期黑板报;在学校内设了永久性的宣扬标牌;在学校公共橱窗中粘贴了

22、宣扬海报和相关的法律学问;布置了特地的语言文字专栏和文学园地专栏，各班教唱一首推广一般话歌。 二、开展活动。 在本次宣扬周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：5-6班级推广一般话宣扬征文评比;1-4班级推广一般话宣扬卡评比;班级黑板报语言文字角评比;全校交通平安讲座、金点子竞赛漫画竞赛;“未成年人争做文明小公民”征文赛;六班级雏鹰广场推广一般话宣扬活动;“啄木鸟小队”校内检字行动;学校“推广一般话标兵”评比。 一系列多姿多彩的活动接连不断，同学们既劳碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新奇的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行

23、中，无论是哪个活动或是竞赛，无论赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢的一种满意和欢乐，由于这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。 三、小结反馈 本次活动获得了很大的胜利，这和全校师生的乐观协作、仔细参加是密不行分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力气的大力支持。我们的校内是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将连续做好宣扬发动工作，争取将推广一般话活动真正深化到每个人的内心深处。 中学校一般话推广活动总结(篇三) “畅谈一般话，传播龙文化”活动总结牛洛河学校

24、9月14日9月20日是第十八届全国推普周，为搞好这每年一次的大型推普周宣扬活动，学校领导高度重视，且仔细组织师生乐观参加，取得了良好的效果。现将我校开展第十八届全国推广一般话宣扬周活动的主要工作总结如下： 一、学校重视、支配周密 本学期开学初，学校将推普周活动纳入了重要议事日程。9月14日下午，学校特地召开老师大会，在会上做了宣扬，并细心部署了活动周的详细工作，确定了活动的时间、地点及相关责任人 二、形式多样，内容丰富 1、全校12个班级通过办以“说一般话、做文明人”为主题的黑板报、手抄报、开展主题班队会的形式，全面绽开活动。 2、组织开展三笔字活动。我校通过广泛动员，要求每一位老师任选粉笔字

25、、毛笔字、钢笔字中一种，完成一篇文章或一首诗词。号召发出后，全校老师纷纷参与，各显其能，以过硬的文字功底展现了我校老师良好的文化素养和精神风貌，为推普周活动添上精彩的一笔。 总之，在第十八届全国推广一般话宣扬周活动中，我校师生乐观踊跃的参加推普宣扬活动，参加意识不断增加，师生的语言文字水平有所提高。为构建与.相适应的和谐语言生活，迎接中华人民共和国成立66周年营造了良好的语言环境，本届推普周宣扬主题“畅谈一般话，传播龙文化”已深化人心，取得良好效果。 中学校一般话推广活动总结(篇四) 为了使每一位师生都学好、说好一般话，在这次推广使用一般话的活动中，我校做了以下工作： 一、学习一般话普及学问，

26、懂得说好一般话的意义。 一般话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。一般话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。一般话是美丽、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点使一般话富有抑扬、和谐、动听的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法敏捷多样，词汇丰富，能够反映纷繁的.现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有全都性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达简单做到生动丰富、简明精确。 随着时代的进展，.的进步，网络时代正向我们走来，而一些打 字时，

27、为省事而冒出来的同音字、错别字却开头扑面而来。不规范的使用祖国语言，现实中也存在着很多问题，带着很浓家乡腔调的一般话在校内里频频出现，卷舌音、翘舌音、平舌音等把握不正确的错误更是层出不穷。这不仅会闹出许多笑话，而且给一般话的正确推广起了很大的反作用。“面对现代化，推广一般话”，“说好一般话，便利你我他”，一般话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在一般话中得以充分呈现。试想你会操着一口乡音和别人沟通吗？所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴留意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高进展。 二、订正学习一般话过程中的误区。 在学说一般话的过程中，同学常有这

28、样的疑问：是不是北京话就是一般话？通过比较，同学明白了北京话属于北方方言，但不是一般话。一般话是“以北方语言为标准音，以北方话为基础，以典范的现代白话文著作为语法规范”国际推广全国通用的一般话，并不是要人为地毁灭方言，主要是为了消退方言隔阂，削减不同方言区的人沟通时的困难，有利于.交往，有利于科学技术和管理阅历的沟通，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及训练和提高训练质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往，有利于.主义两个文明建设。 三、通过对活动的参加，提高同学学说一般话的意识和爱好。 我们在校内了悬挂了印有“一般话是我们的校内语言”的标语，提倡师生都要学好、用好

29、一般话。课堂上，师生运用一般话进行全部的教学活动，课下，老师们沟通学说一般话的阅历，有的老师甚至不耻下问，向一般话说的好的同学学习个别字、词的发音；在班级中开展了“比比谁的一般话说得好”的活动，使学好、用好一般话在课上、课下、校里、校外到处可以听到；还在校内里出了一期以“说好一般话，便利你我他”为主题的黑板报，更增加了同学普及一般话的意识。 学校是人生的小舞台，让我们的一般话在这个小舞台中成为我们将来进展的基础；.是人生的大舞台，让我们的一般话在这个大舞台中成为我们胜利的基石。 中学校一般话推广活动总结(篇五) 依据县训练局关于开展第八届全国推广一般话宣扬周活动的通知精神，我校于20xx年9月

30、12日至18日，开展了一般话宣扬周活动，并取得了肯定的成效。 一、做好宣扬工作 9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广一般话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全.语言文字规范水平，充分熟悉推广一般话对消退语言隔阂，增进人际沟通，促进.交往，增进民族团结，维护国家统一，推动.经济进展，全面建设小康.服务的意义和作用。在校会上强调老师必需说一般话，并带动同学说一般话，要求同学在校任何地方都说一般话，从而带动全社区都参加说一般话。 二、抓好活动主题 依据训练局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅沟通，构建和谐.”。本着这一活动主

31、题，我校支配了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广一般话这一主题，开展一系列的争论活动、推广活动、实践活动，注意创新性与实效性相结合、突出重点与扩大掩盖面相结合，推广一般话与推行规范字相结合。 三、搞好活动项目 9月9日，我校制订了推普周活动方案，依据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得肯定成效。 1、为了抓好普及一般话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广一般话规范字窗口的宣扬作用，努力为同学搭建自我展现、自我进展的舞台，我校举办了“小鬼当家争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感爱好的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展现自己的

32、才能，活动后由全校同学评比出自己最宠爱的小主持人。 2、充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领同学走上社区、街道、商店查找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。 3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说一般话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用一般话的状况，并做好记录，评比语言文字规范班。 3、开展推普主题队会。9月15日的班队课上，每班都进行了推广一般话的主题队会。低班级组织同学朗读诗歌、课文；中班级组织同学开展说绕口令竞赛；高班级进行了一般话讲故事、演讲竞赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了一般话的普及，在同学们的心里加强了说一

33、般话的必要性、重要性，取得了肯定的效果。 本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同协作下，圆满地取得了胜利。“请说一般话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将连续连续，师生将坚持说一般话，说好一般话，从而达到带动周边社区环境，提高全.语言文字规范水平的目的。 在这橙黄橘绿、金菊盛开的季节里，历时二月之久的玉沙学校第三届课题讨论活动已经圆满的降下了帷幕。此次活动集中展现我校教科兴校的英明决策，反映我校教研、教改所取得的丰硕成果；再现我校老师的教艺和人格魅力；更近一步地体现了高起点、高标准的玉沙学校在不断追求高质量、超一流的办学目标所进行的不懈努力！在此次活动中，我们感受到了各级领导对

34、我校工作的信任、理解、支持；我们领会到了老师对同学情的激发、美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的思维空间，玉小孩子们绚丽的个性颜色是那样鲜亮、飞扬。 本届课题研讨活动策划科学，组织有序，指导得力，成果颇丰！得到了训练局和教研室有关领导及专家的普遍赞誉！得到了全县兄弟学校的溢美之词！是一次高规格、高品尝的教研盛会。本次活动分“理论学习、宣扬发动”、“领导上课、讨论探讨”、“集体备课、择优展现”、“细心预备、全县观摩”、“总结阅历、物化成果”五个阶段进行，活动时间之长，参加人员规模之大，执教人员层次之高，讨论的学科之广,均为玉小教研活动之首。短短两个月，校内洋溢着深厚的学术讨论氛围，我们

35、可以看到训练局领导和教研室专家深化课堂，调查讨论的身影；校长和老师在三尺讲台共同展现课堂教学艺术的迷人魅力；来自各乡镇的老师云集一室,共同研讨,评头论足；训练专家和执教者亲切探讨,时而颔首,时而微笑。精彩的34节优质课,引来听众600余人,玉沙学校再一次向全县老师展现了她的窗口和示范作用,再一次体现了训练的独特魅力。 纵观本次活动所展现的示范课、研讨课，我们欣喜的看到：教研教改的春风正滋润着玉小老师的心田，面对基础课程改革和新的课程标准，玉小老师在教学理念、教学模式、教学方式上正在发生着日新月异的变化。他们有的将“学问”的课堂变为“生活”的课堂，让课题教学“生活化”，让训练贴进生活，联系实际，

36、让同学在课堂上动起来、活起来，真正让课堂焕发诞生命的活力。有的让数学这门学科走进儿童的生活，走进.现实，把幽默等语言艺术的技巧和数学教学结合起来，突破训练方法的旧框架，开拓数学教学的新领域，真正体现数学教学实质上是思维活动的教学。还有的老师在教学中注意挖掘同学的创作潜能，注意训练同学的理性思维。整个教研活动充分体现了玉小老师的新观念、新方法、新视野，从本次活动中我们也体验到：教学应当有所针对，不仅要重视学习结果，更应重视学习过程，要让同学体验参加过程的乐趣。教学不是告知，不是传授，是感悟，是诱导。教学在于制造环境，供应条件。如朱玉梅老师执教圆的熟悉这一课时，引入课题注意从生活中引进，从同学以有

37、阅历入手，有效地激发同学的学习动机，在完成“画圆”这一教学任务的同时，教者设计了开放式画圆这一环节，不仅注意同学自主探究解决问题的方法和原理，还为同学供应了充分的思维空间，从而使同学制造性的思维火花时时出现。在本节课中，朱老师不仅自己注意以激励性评价为主，还大量采纳同学自主评价。如教学“畅想将来圆的世界”这一环节时，朱老师让同学相互议一议、评一评，争论同学们设想的精确性、可行性。从而使课堂成了宽松和谐的学习空间，课堂教学成了有血有肉的师生之间心智沟通的过程。真正体现了学习就是一个主动的过程和个性化的过程。再如严志湘老师执教的香山红叶一课，老师抓住低班级同学好动、奇怪的特点，创设嬉戏情景，自编了

38、“火车律动”的嬉戏，引导孩子在嬉戏中进入课堂，为了突破“识字”这一教学难点，严老师利用课件制作了一幅以香山红叶为背景的拼音儿歌图片，然后以亲切、自然的语言将孩子们带入到层林尽染的北京香山，在美丽的乐曲声中，孩子们跟随老师巡游香山，熟悉文字，课堂中老师还设计了舞蹈表演，孩子们都随着音乐、和着诗歌，自由创编着美丽的舞蹈。在舞蹈中孩子们体会到了香山红叶的美和多，领会了大自然的漂亮，祖国山河的壮美。在刘瑞娟老师执教的mg friends中，刘老师注意用画面展现情景，用音乐渲染情景，用小品创设情景，以景.，为同学营造了好玩的语言沟通氛围，丰富同学的英语信息量，并在同学已把握基本词汇的基本上，促其运用口语

39、表达，整堂课师生协作谐调，课堂气氛活跃，充分体现了同学的主体地位。胡庆老师执教的比较水的多少一课，充分体现了老师从管理者到指导者、合的角色转换。整个教学过程成了师生交往、共同进展的互动过程，胡老师首先通过试验为孩子开启了探究、制造的剧烈欲望，然后指导孩子找准学习、探究的方向，放手让同学自己探究，在试验中培育力量，并让同学在观看比较的基础上发挥自己的想象力，培育了同学的制造性，让同学感受科学探究的无限魅力。吴正英老师执教的爱护宝贵动物一课，教学设计富有创意，以真实的情感为主线，以生动的情境为载体，通过音乐和表演调动同学情感，让同学在认知的基础充分体验“爱护宝贵动物”就是我们应尽的责任，课堂上涌动

40、的浓浓情感，成为了同学品德的内化的桥梁和纽带，同学在观赏、思辨、争论中的基础上体会到了爱护宝贵动物是我们义不容辞的责任，整堂课散发出迷人的魅力。杨裴姣老师的装饰挂盘制作课是一节融绘画创作与手工制作为一体的工艺制作课，在课堂中杨老师注意培育同学的创作力量和动手制作力量，注意了制造商的培育。还有如匡亚平、谢斌、杨裴姣、王红梅等一些老师的课，都体现了新课标的要求。 当然，我们在总结成果的同时，也看到了一些值得思索的问题： 如何充分而恰当的使用多媒体教学。多媒体教学能形声兼备，有效刺激同学多种感观，关心同学突破重点和难点，但不能喧宾夺主，一味地用媒体演播代替老师必要的讲解、引导，让同学成为喧闹的看客，

41、要留意多媒体教学并非适合各种课型，并不是任何课程都适合采纳多媒体教学，在课堂上真正起主导作用的是老师，多媒体教学只能起辅导作用。 要切实转变教学观念，不要把自己对教材的钻研强加给同学。老师要让同学走进学问形成的过程中去，要重在引导，引导同学去发觉、去体验，要在课堂上耐心地给同学足够的思索时间。老师不是编织同学以有的学问，而是给同学求知的东西；老师不是让同学的头脑回到人类已知的层面，而是伸展到一个新的领域，只有那些放飞想象的教学，那些切入心智的教学，那些唤起同学探究欲、惊异感的教学，才能给同学以足够的进展时空。老师要想教出会制造的同学，首先自己应当学会怎么样去制造性地教，而不是将自己钻研的结果塞

42、给同学，要把空间和自由让给同学，要让同学的心灵展翅飞翔，让他们个性飞扬。让同学享受胜利的同时，也使自己享受胜利。 各位老师，尽管我校第三届课题研讨活动已经圆满地划上了句号，但我们信任，在玉小这片沃土上，教研教改之花肯定会开得更加绚丽多姿，师生肯定会制造出更多的精彩与辉煌。 中学校一般话推广活动总结(篇六) 1、学园外利用LED灯、利用周一升旗仪式宣扬幼儿园推普周主题，使教职工、家长、幼儿以及周边成员明确本届推普周的主题。 2、在周一例会上提示老师利用一般话进行课堂教学及与家长沟通 3、为进一步规范幼儿园文字材料的书写，促进老师的专业化成长。9月15日中午，我园开展以“规范幼儿园文字材料”为主题

43、的园本培训。 4、小班老师依据刚入园的新生创设情景，让每一位孩子都能主动参加到说一般话，爱说一般话的氛围中。乐观引导幼儿“一天学一句一般话”。 5、大班结合主题我是中国人，从环境入手，展现中国文化“字”的演化史，让幼儿了解我国文化底蕴的博大精深。 6、每天开展礼仪小天使迎宾活动：鼓舞幼儿做“推普”宣扬训练的小天使，在与家长、幼儿的互动中，营造了浓浓的氛围。 7、各班级围绕传承中华优秀传统文化和革命文化，乐观开展诵读弟子规活动，并将孩子践行弟子规习惯品德的养成的照片，展现在国学乐园的版块。让国学经典润泽同学心灵，让书香伴成长。 经过家园共同努力、共同参加，xx幼儿园第20届推普周活动成效显著。通

44、过本次活动，进一步提高了全体师生以及家长的语言文字规范的意识，形成了学校、.交际中说一般话的良好风气。 一般话活动推广期间的共享总结通用六篇 常言道，实践出真知。进行某场活动后，我们应当需要预备去写阅历总结，写总结可以丰富我们的专业学问，提升专业水平。哪些活动总结值得我们去借鉴一下呢？以下是工作总结之家我收集整理的“一般话活动推广期间的共享总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 一般话活动推广期间的共享总结(篇一) 我们在这次活动中，学校细心组织、合理支配；老师倾力出招、大力宣扬；同学乐观协作、有所作为。这次活动总体上是圆满胜利的。 一、进行简洁的活动启动仪式。 在启动仪式上，全校师生乐观参加

45、了本次活动，各班主任也乐观响应，校长在启动仪式上发表了题为学好一般话，说好一般话为主题的讲话，大队辅导员和同学代表也分别在会上讲话，气氛热闹，现场秩序良好。 二、传达相关会议精神和活动内涵。 在会上，学校宣读了相关法律和文件条款，表明来开展本次活动的目的，说明白开展本次活动的必要性和迫切性，在相关版面上书写宣扬口号等，加大了宣扬力度。 三、各活动小组制定本小组的活动方案。 各班以班为单位或者活动小组，由班主任带队负责制定活动方案和实施并且全过程监督。 四、小组活动启动。 每个班级择时择点随即启动活动，在班会上班主任宣读了学校对本次活动的相关制度和要求。 五、老师讲解国家集锦语言文字法。 各班级

46、组织开展有关国家集锦语言文字法的学问竞赛活动，以此提高对一般话文字的熟悉。 六、分发一般话宣扬参考。 各小组印发相关的宣扬参考，组织分发，分发范围为：本班级内、班级成员家庭、家庭成员等。活动之余，请家长来谈谈对一般话的熟悉主题班会也顺当开展，会上，家长都表示乐观支持一般话，学习一般话对同学有乐观的意义。 七、小组开展宣讲一般话活动。 组织开展说一般话，学一般话评比活动。 八、整体一般话评比活动。 各活动小组结束后，由学校统一对本次活动进行来相关的争论和评价。 九、评比活动总结。 小组首先汇报了本次活动的状况并总结了本次活动的得与失，对各小组的活动状况进行了评价和建议。 此项活动耗时一周，在全校

47、师生的共同努力下，顺当圆满完成了此项活动，在活动中也发觉了些许不足，这对此项活动产生了一些不利影响，但是，这些都是微不足道的，我们能够在以后类似的一些活动中，吸取阅历教训，把活动开展的更富有成效些。 一般话活动推广期间的共享总结(篇二) 学校为了贯彻落实第十五届全国推广一般话宣扬周活动，深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高学校生说好一般话的力量，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了肯定的成效。 一、加强领导，确保推普工作顺当进行 为了推普工作落到实处，我校成立了由校长（颜铁军）任组长，校长顾问（郭志明）、教育主任（胡瑛）任副组长，大队辅导员（宾兰）任联络员，班主任和科任老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。 二、督促检查、确保推普工作落到实处 9月119月17日，学校对全校各班级进行了一次综合检查，通过看、听、