关于学校英语老师年度工作方案模板(5篇)_学校英语老师年教学工作方案.docx

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1、关于学校英语老师年度工作方案模板(5篇)_学校英语老师年教学工作方案 本学期，我将结合学校工作方案和学校教学工作方案的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。 一、总体思路 以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采纳任务型教学法，注意“学困生”的训练补差工作，形成良好的教学风气。 二、同学状况分析 经过一学期的学习，从上期期末成果来看，X班级两个班的英语成果比较抱负。平均分XX分。大部分同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性

2、较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化非常严峻。 三、教材分析 XXXXXX班级下册共14个单元，包括2个复习单元。全书采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问。它采纳“语言的输入-同学的消化汲取-同学的语言输出”为主线编排的。 四、教学目标 把握本册书上的重点词汇、词组以及句型。通过本学期的学习，培育同学对英语的学习爱

3、好，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，进展双基力量；培育听、说、读、写的力量，使同学初步获得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展；通过了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和敬重异国文化，并使同学在人际交往中学会敬重和理解别人，能在小组活动中乐观与他人合作，相互关心，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。 五、教学措施 1、加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，语言功能的训练。 词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到同学能否流利地运用英语进行交际；能否娴熟地用英语读和写；能否顺当地用英语思索。从上学期的期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同

4、时，应关心同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语解释单词的力量，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、每天背诵课文中的对话，培育语感。 3、基本的语法教学肯定要与语境相结合。 进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。 4、进一步培育阅读力量和写作力量。 阅读和写作力量的培育是英语教学的又一重点。阅读和写作力

5、量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关心同学分析语言材料，而不是核对答案；平常应当多写作文。 5、做好学困生转化和优秀生培育工作。 优秀生：XXX，XX，XXX。 学困生：XX，XX，XX，XXX，XXX，XXX。 尤其对学困生进行特地辅导，布置一些作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、连续搞好师徒结对活动。 师徒结对活动也是一种好的学习方式。 7、作业布置要做到数量适中，批阅准时，对出现的问题要跟踪矫正，仔细讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料。 六、教研课题 浅谈英语阅读力量的培育 措施：用新的教学理念指导英语阅读教学，进

6、一步转变教法和学法，培育同学对英语阅读的爱好，提高同学的英语阅读力量，提高英语教学效果。 1、尝试通过各种形式的学习，例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动，提高同学学习英语的爱好，从而达到自主积累、综合运用英语的目的，并指导同学运用科学的方法记忆单词、阅读课文，取得事半功倍的效果。 2、通过信息技术与学科整合的手段，以课内为基础，增加课外阅读的量，指导同学借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法，提高同学的英语自学力量。 3、以复述课文、回答问题、推断正误、通过上下文线索猜词义为载体，培育同学的综合阅读技能，提高同学的英语阅读理解力量。 关于学校英语老师年度工作方案模板【篇二】

7、一、本学期的指导思想 针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。九班级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使同学在原有的基础上有所提高。 二、同学状况分析 经过两年的英语学习，有部分同学已逐步把握了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成果来看，(1)、(2)两班同学的英语学习状况不容乐观，同

8、学英语水平普遍下降，一部分同学已经对英语失去了信念，一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，注意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。 针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案： 1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练

9、意志，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野; 3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐 三、教学详细措施 1.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 2.对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 4.充分利用多媒

10、体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 5. 在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 7. 老师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 8.留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注意课堂同学学问的反馈并准时调整教学进度。 9.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读力量和技巧。 10.培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。 四、方法措施 1、仔细备

11、课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练 上面就是为大家预备的八班级上学期英语教学工作方案，盼望老师仔细扫瞄，盼望在教学能有所改善。 关于学校英语老师年度工作方案模板【篇三】 一、教学目标 1、使同学的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情

12、。 2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。 3、提高同学听、说、读、写的各项力量。 4、培育同学良好的阅读和学习习惯。 二、教材分析 1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。 达到“以人为本”全面进展的新型素养训练观，新教材突出了功能和结构的有机结合，新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学敏捷运用。 2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。 本教材共12单元，按要求，第一阶段为16单元，其次阶段为712单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

13、其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。 三、同学状况分析 本班共有同学50人，上期期考合格率达50%，优秀率达15%，状况较好。基础学问把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习乐观性较高，回答问题较乐观，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有

14、大部分同学还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今.环境影响，厌学心情严峻。 四、教学措施和要求 详细的要求 A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题乐观，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。 B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 C类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。 详细的措施

15、 要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的乐观性，而且也不能充分达到教学目的。 其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的.观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高同学学习爱好。依据学校同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。 关于学校英语老师年度工作方案模板【篇四】 一、教学工作的方案 1、指导思想 以新课程标准为依据，全面贯彻党的训练方针，更新训练

16、理念，树立正确的课程观、教学观，乐观推动素养训练。以新课程标准为准则，讨论教学方法，连续利用多种帮助教学手段，培育同学力量，提高教学效率。 2、同学状况分析 同学的基本状况是同学的学习习惯始终不好，两级分化较严峻。成果较好的同学学习乐观性较高，学习爱好较浓。但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成果落后的同学学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体状况不容乐观。同学在学习方法和综合运用学问力量方面还有待大力加强。因此如何培育同学的英语学习素养，依旧是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1)学问传授： 围绕任务型教

17、学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。 2)力量培育： 在完成基础学问巩固的基础上，逐步拓展、延长学问，培育同学实际应用语言的力量、阅读力量和写作力量。加强自主学习。 3)思想训练： 在教学中培育同学喜爱祖国文化，熟悉祖国传统文化，仔细学习的态度。 4.教学内容 1)500个左右生词及200多个短语。 2)学习下列话题： 北京奥运世界人口盼望工程.环境英美语言科学天地 3)语法：现在完成时动词不定式规章动词的过去分词与不规章动词的过去分词主动语态与被动语态宾定从句 4)教材重难点： a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。 b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。 5.教学方法形式

18、 交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等帮助教学法。 6.教学措施 1.加强单词检测。 2.培育同学听力。 3.注意课堂教学。 4.扩高校生阅读量。 5.多角度的提高同学的学习爱好和信念。 6.进一步改进同学的学习方法和学习习惯，提高其学习力量。 二、教学讨论的方案： 1.如何提高各层次同学的学习成果 A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题乐观，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。 B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。 要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 C类同学：教学中多关

19、怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性。另对他们要求严格，但要求不过高。 2.如何利用多种帮助教学手段优化教学 1)呈现形象教具。(实物、自我演示等) 2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等) 3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套练习等) 3.如何开展形式多样的课外活动 1)培优补差。(分层教学) 2)指导同学阅读有关英语报刊杂志。(英语周报学英语等。) 3)收看有关英语学习的电视节目。(CCTV-10盼望英语栏目等。) 4)开展多项英语活动。(譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。) 此外，本人将乐观编写适合各层次同学的练习；撰写训练教学论

20、文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一起讨论一个课题。同时，乐观参加校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。 三、连续训练的方案： 博览群书，培育更广泛的爱好爱好。平常多关注有关训练教学的文章，自订杂志，多阅读有关训练学、心理学、班主任管理工作等书籍。不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，从而提高自身理论学问及操作力量。同时，面对新课改，乐观进取，不断更新训练教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。只要有校外或远程训练培训的机会，本人肯定乐观参加，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的训练教学水平更具专业化、系统化。 关于学校英语老师

21、年度工作方案模板【篇五】 一、学期教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习

22、策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、采纳345优质高效课堂，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为 of unit 1-unit 6迎接期中考试 第1011周：unit 7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测 第1213周：unit 8-unit 9 阶段性检测 第1415周：unit 10阶段性检测 第1617周：review unit 7-unit 12 复习迎接期末考试 第1819周：

23、revision and test 学校英语老师年度工作方案优秀.2022 立刻就要开头新的学期了，依据学校的要求，我们需要制定个人教学工作方案了。写好工作方案，工作才会更上一层楼！你知道如何书写学校英语老师年度工作方案吗？以下是工作总结之家我收集整理的学校英语老师年度工作方案优秀.2022，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校英语老师年度工作方案优秀.2022(篇一) 20xx年到来了，新学期也开头了，教同学涯中，我想每一届同学都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中由于熟识才更有底气，还能在此基础上富有制造性地工作

24、。依据学校的进展方案，提高课堂教学有效，我对本期个人教学方案如下： 1. 专研课本，提高课堂效率 从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于同学能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习刘老师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。 2.提高备课组的效率 我们组的老师年龄队伍居中，对XX老师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学力量和教学态度，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初X英语教学整体的提高，而不是在残酷的

25、竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，肯定有其缘由，要查明，再提高！ 3. 开拓自己的教学视野 本学期的公开课许多，通过年轻老师的展现，供应给我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点许多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思索的一个起点，应努力去学习！ 4. 提高案例分析力量 无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思索的地方，每一天的故事许多，在眼前消逝，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我

26、的力量。 5. 从读经典中，猎取无尽的才智力气 大量读书，让我开阔了视野，对待训练问题，能从容多了，看过了许多的书籍，开头的时候，没有理由，证明白还是积累沉淀了许多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依旧是本学期的重点。 6. 预习稿的改进 通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初X的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。 7. 加强21世纪报的阅读量的积累 二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套

27、路，有利于单词积累和开拓同学的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。 教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学力量，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！ 学校英语老师年度工作方案优秀.2022(篇二) 一、教学目标 培育同学优良的英语学习爱好、习惯，关心同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略；使同学把握肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的基础。

28、同时注意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量；让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际训练工作中把做好同学思想工作放在学科训练的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 X班级英语是XX训练出版社出版的XX版英语，教材编排有以下目的： 1、要使同学受到听、说、读、

29、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性。 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手： 1、语音教学本册课本在X册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力量。 2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构

30、等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够X班级水平，所以在课堂教学时，出现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

31、五、教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特殊注意阅读力量的培育。 初X阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，

32、使好同学成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 重点：笔头练习： 在教学过程中应保证同学在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培育同学写这一技能的有效方法。 一、阅读训练 1、读材料题目 2、让同学用较快的速度默读一遍对话或短文 3、当同学找到答案时，鼓舞他们回答 4、再细读一遍，进一步理解文章 5、对于生词何习惯用语，让同学推想 6、同学间的争论 7加强阅读训练，培育阅读力量 二、语法教学 老师应掌握讲解时间，重点必需在同学言语训练上，启发同学自己发觉，探究和归纳。 学校英语老师年度工作方案优秀.2022(篇三) 一、

33、指导思想 依据初X同学的生理和心理以及进展需求，英语课程的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信念；培育同学的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 二、基本状况 经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的

34、学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。同学的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。 主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。 三、

35、教学内容和教学要求 初XX册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入同学的消化汲取同学的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以同学为主体的思想。 本学期主要是连续培育同学对英语的

36、学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求同学懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高同学的听、说、读、写的力量，使同学初步获得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施： 1、培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率； 2、发挥同学主体和老师主导作用； 3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念； 4、引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 5、鼓舞同学自主探究，合作探究，共同提高； 6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。 方法： 合作探究教学： 老师设计好导学案，同学自学

37、争论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关。 1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 2、词组过关把学过的词组归纳，便利同学记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3、句型过关组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧。 4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。 学校英语老师年度工作方案优秀.2022(篇四) 一、教材分析 X班级英语下册共XX个单元加X个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部

38、分以一幅展现新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。每单元其次页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。同时，B部分的活动关心同学整合新的目标语言和前面所学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言供应了更多的操练机会。 二、教学活动支配 本学期共计19个周，活动支配大致如下： 1、9月份开展老师之间的听课、评课活动，相互沟通教学阅历。并作书面记录。 2、10月份以提高同学学习乐观性为主绽开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些好玩的演讲竞赛等同时预备期中考试的教学内容，乐观备考。 3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵竞赛

39、等来提高同学的语感。 4、12月份进行期末收尾工作仔细组织复习迎接期末统考。 三、教学目标 1、通过让同学彼此交谈，同学就有更多的时间来使用新语言。 2、老师尽量在授课上用英语，假如是说法学问就适当穿插母语。 3、为同学安排搭挡，开展结对活动，关心同学逐步提高语言流利性。鼓舞同学活学活用，大胆开口。 4、要求同学会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进行书写，培育同学的写作力量。 四、教学进度 本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。 1、9月份上完Unit13 2、10月份上完Ulnit46及复习单元 3、11月份上完Ulnit710 4、12月份上完Ulnit11-12及复习单

40、元 5、1月份组织期末复习，迎接考试 学校英语老师岗位年度工作方案简短集锦(6篇) 新的学期即将开头，依据学校的要求，需要对本学期的教学进行方案。写好工作方案，工作才会更顺当！写好一份学校英语老师年度工作方案需要怎么做呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了学校英语老师岗位年度工作方案简短，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 学校英语老师岗位年度工作方案简短【篇一】 新的学期开头了，本学期我担当X班级XX班的英语教学工作。为了顺当完成训练教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作方案要求，规范常规教学，提高教学质量。 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

41、第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；其次，目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础:突出同学主体，敬重个体差异:第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用由于中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、教材分析 X班级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用

42、，还有SELFCHECK部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各个单元活敏捷现，贴近生活实际。 三、同学基本状况分析 同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习 英语的目的在于沟通，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。通过英语学习，许多同学已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。 四、目的要求 1、依据同

43、学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育同学的自学力量，指导及鼓舞他们多使用工具书。 3、从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄

44、特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。 五、详细措施 1、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。 2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野。 4、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进行大量

45、的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力量。 8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组赐予鼓舞表扬。同时，对不同层次的同学要求也相应的不同，能让其慢慢对英语产生爱好，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，准时完成就马上表扬。 六、教学中应留意的问题 1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的力量。在培育同学阅读力量的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的力量。逐步具有运用英语进行交际的力量。 2、在设计教学活动的过程

46、中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。 学校英语老师岗位年度工作方案简短【篇二】 我是一名青年老师，现在制定自己的本学期进展规划。 一.分析自我 1、我注意学习，对新课程标准及相关理论有肯定的了解。有责任心，擅长钻研. 2、勤于思索，教学上对学校三年的英语教材比较了解，能胜任各班级教学，在课堂上擅长激发同学的学习爱好，擅长整合各种资源，创设情境让同学主动地思索学习，课堂教学质量较高。 二、指导思想 深化学习新课程理论，进一步更新观念，努力讨论学科特点，讨论中学英语教材教法，擅长积累，勤于反思，大胆探究，不断更新，促进自我专业进展，促进同学主动进展，为同学