人教版四班级上册数学教学工作总结大全六篇_人教版四班级上册数学书教案.docx

《人教版四班级上册数学教学工作总结大全六篇_人教版四班级上册数学书教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四班级上册数学教学工作总结大全六篇_人教版四班级上册数学书教案.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、.：人教版四班级上册数学教学工作总结大全六篇_人教版四班级上册数学书教案 时间如梭，匆忙忙忙一学期已即将结束了。回顾这一学期以来的教学工作，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当地完成了各项训练教学任务。现简要总结如下： 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留

2、意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高，让不同的同学学到不同的数学学问。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请有阅历的老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同

3、学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。要提高他们的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的

4、求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 六、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 七、促进同学的全面进展。在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同

5、学的各种素养都得到有效的进展和培育。 人教版四班级上册数学教学工作总结【篇二】 本学期我担当学堂村学校四班级数学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，乐观向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，在学校领导的正确引导下，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有步骤，有组织地开展。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的工作做如下总结： 一、仔细钻研教材。 备课时，依据教学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，并仔细收集各课的学问要点。 二、增加上课技能，提高上

6、课质量。 在课堂上注意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简单、学得轻松、学得开心。留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手多，同时照看各个层次同学的学习力量，让各层次的同学得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节上乐观征求其他老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔细批改作业。 布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次取得最大的效果，同时准时批改作业，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们出现的问题进行分类总

7、结，进行透彻分析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的学习要求。对后进生的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高学习的技能，并仔细细致地补缺。 六、存在的问题： 1、一部分同

8、学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能乐观与老师协作，造成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 七、今后努力方向和设想： 1、自己还要不断充电，提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取取得更好的成果。 2、加强对后进生的辅导，发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。 3、注意加强同学的思想训练，培育其良好的学习习惯，仔细审题、自我检查的力量。 人教版四班级上册数学教学工作总结【篇三】 本学期，我担当本校学校四班级的数

9、学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的训练教学状况，特作总结如下： 一、课前仔细备课，做到因材施教。 在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。 二、上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高同学的学习爱好和学习力量。在教学过程中，我不仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习力量的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。根据我校的“自主

10、达成”式成长课堂教学模式，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动，而不是传统的老师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 三、仔细批改，从批改中发觉问题，准时补漏。 作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以发觉同学对学问的把握状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会认 真批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做老师改老师讲评同学订正老师再改”。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。 四、利用课余时间，对学困生进行个别辅

11、导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进行跟踪辅导。通过课堂学习、过关检测、家庭作业、单元检测等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进。同时，支配优秀同学当小老师，与基础差的同学结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、乐观参加各项教研活动。 在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外

12、与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 人教版四班级上册数学教学工作总结【篇四】 通过师生的共同努力取得了肯定的成果。但也存在着不少的问题：如有一小部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成；做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低；有些家长对孩子的学习不够重视，不能乐观与老师协作，造成了学习差。据此，在今后的教学工作中，我将连续努力，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去

13、，调动同学学习的乐观性，对同学进行强化训练，常常与家长联系，共同训练，争取教出更好的成果。 本学期我担当四班级的数学教学工作，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧急劳碌而又很充实。本学期，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，通过一学期的努力，取得了肯定效果。现将一学期的工作总结如下： 一、仔细钻研业务。 学期初，我仔细学习了数学新课程标准、仔细钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体

14、现老师的引导，同学的主动学习过程。从同学实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。 二、专心教学，努力提高训练教学质量。 针对本班同学的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同同学的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。详细如下： 1）创设各种情境，活跃课堂气氛。 沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。然后，放手让同学探究，动手、动口

15、、动眼、动脑的力量，培育他们的参加意识。 2）在课堂教学中正确处理了教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究，主动参加认知结构的过程，促使同学乐学、会学、学会。 3）准时复习。新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 4）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，

16、给同学的创新、实践供应了可能。 5）注意与同学的沟通。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给他们鼓舞，士气。 三、仔细批改作业，准时反馈。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，补给优秀，建立学好数学的信念，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。 四、留意培优，注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。

17、在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索，使他们对数学更加感爱好。 本学期，通过师生的共同努力取得了肯定的成果。但也存在着不少的问题：如有一小部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成；做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低；有些家长对孩子的学习不够重视，不能乐观与老师协作，造成了学习差。据此，在今后的教学工作中，我将连续努力，不断提高自身业务素养，充分利用直观、

18、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性，对同学进行强化训练，常常与家长联系，共同训练，争取教出更好的成果。 人教版四班级上册数学教学工作总结【篇五】 匆忙的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，根据“大姚教学范式”的要求，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，乐观探究，改革教学。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学良好的学习习惯，针对本班实际状况，对这学期的教学状况详细作如下小结。 一、深化钻研业务学问，努力提高教学水平 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习数学课程标准，

19、深化钻研业务学问，乐观探究训练教学规律，改进训练教学方法，努力提高训练教学水平。在教学中，树立以同学为本的训练思想，建立公平、和谐的师生关系，使同学“亲其师，则信其道”。为了提高课堂40分钟的教学质量，首先在备课过程中，我不仅注意钻研教材，吃透教材，还关注本班同学的实际状况，以此为依据，制定好教学的方案，选择切合实际的教学方法开展教学活动。其次在课堂上，充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，关注同学的学习状况，激发同学学习数学的爱好，启迪同学的创新精神，促进同学基本技能、数学学问、情感态度、学习策略等素养的整体进展。把握教学评价在课堂教学中的使用，促使同学通过老师准时、有效的评价，思维更加乐观

20、、活跃，更主动参加到学习活动中来。 在教学工作中，我更是感受到了学无止境的道理。要坚持不懈地学习，探究教学新理论新方法，才能与时俱进，才能把教学工作搞好。因此我乐观利用各种机会，学习训练教学新理论，乐观参教研活动，潜心钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”。通过阅读各类与训练相关的书籍，观看优秀老师教学视频等方式学习，使自己的视野得以拓宽，学习他人之长，补己之短。 二、关注课堂教学，使同学喜爱数学 沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中，我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能置身于情景之中理解学问。在课堂教学中乐观为同学创设各种情境，使课堂成

21、为生活性、趣味性、活动性的课堂，让同学产生深厚的学习爱好，乐观去发觉、去制造，真正实现学问、力量、情感、态度、价值观的全面进展。数学学问来源于生活，我们的教学紧密联系同学的生活实际，更能激发起他们的学习爱好，这也是体现出数学学问生活化的理念。因此，我注意创设生活的情境，使同学感受到数学就在身边。如在教学“大数的熟悉”这一单元时，结合教材所供应的生活素材创设情境，使同学感受到生活中有许多地方都用得到大数。在练习的环节，注意突诞生活性、趣味性，并且通过开展一些丰富多彩的.数学活动，如数学小竞赛，小组合作、作业评比等等，乐观发掘同学的闪光点，让同学的个性得以张扬，让同学体验到学数学和做数学的欢乐。

22、三、反思、总结，促进提高 1、取得的成果：在我的一番努力之下，同学的学习爱好较以前有了很大的提高，作业和练习基本上能按时按量的完成。 2、存在的不足：有一部分同学没有形成良好的学习习惯，还有待进一步规范和引导；对后进生的辅导还需加强，激发他们学好数学的信念；同学的计算力量有待加强训练，促进提高。上学期全镇水平测试，本班成果不抱负。 3、努力方向： 1、今后，我将本着“教到老，学到老”的精神，不断学习和探讨，与同事、家长们保持紧密联系，共同协作，把训练教学工作做好，尽力做到不误人子弟。 2、数学教学方法还需要进一步探讨，要多阅读有关数学方面的书籍，探讨同学学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得

23、较好成果。 回顾本学期，心中如秋水般清亮平和，我用真诚的努力去实践着我的誓言：为了孩子的明天，我甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。 人教版四班级上册数学教学工作总结【篇六】 本学期，我从各方面严格要求自己，乐观向老师们请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结： 一、仔细钻研教材 在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每

24、一课做到“有备而来”，并制作了适用的教具，课后准时作出总结，写课后反思。 二、增加上课技能，提高上课质量 在课堂上注意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性，让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的同学得到提高。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问，在各个章节上乐观征求其他老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔细批改作业布置作业做到精练有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，

25、同时批改作业准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高

26、他们的技能，并仔细细致地补缺。 六、狠抓学风本班 大部分同学是少数民族，对学习不乐观，上课不用心听讲，课后也不能仔细完成作业，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气小组竞赛，从期末看来，成果有肯定提高，但存在的不足还许多，如同学的学问结构不完整，这些有待以后改进。在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉。 更多工作总结.编辑推举 人教版学校四班级教学工作总结 书写工作要用第一人称，看看下面的人教版学校四班级教学工作总结，欢迎大家借鉴！ 人教版学校

27、四班级教学工作总结【1】 回首这劳碌而充实的一个学期，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了很多。 一、教学方面： 老师不能只把教案写得具体周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当经常反思自己的训练教学行为，记录训练教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高训练教学水平。老师要反思的内容许多，但以下几个方面常常反思是特别重要的。 （一）、总结精彩片断，思索失败之处 一堂胜利的数学课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发同学学习爱好的精彩导课语，在教学

28、过程中对学问的重难点创新的突破点，激发同学参加学习过渡语，对同学做出的合理欣赏的评价语等诸方面都应当进行具体记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，老师课后要冷静思索，认真分析同学冷场、不能很好把握学问这方面的缘由。对状况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。 （二）、反思训练教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展 应当怎样对同学进行教学，老师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位

29、，要求每一位同学都应当把握哪些学问，要求每一位同学完成同样难度的作业等等每一位同学固有的素养，同学学习态度，学习力量都不一样，对学习有余力的要帮同学助他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让同学多多思索，提高思含量。对于学习有困难的同学，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。 (三)、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标 数学课程标准明确了义务训练阶段数学课程的总目标，提出从学问与技能，数学思索，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。 第一种教法是

30、老师教学问，同学记学问，是一种填鸭式的教学。 其次种教法，老师试图关心同学理解所学的学问，但是忽视了学习的主体是同学，老师替代了的同学学习，无法使每个同学学习有意义，有爱好，使同学全心的投入到学习活动。 第三种教法，同学通过自己操作，自己学习，来理解和把握学问。在完成学问与技能，数学思索，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。同学的情感，爱好没有尽情进展。 第四种教法，通过同学的联想，激发同学学习数学的爱好，通过验证联想，使同学全身心的投入到学习活动中，老师给了足够的思索空间，通过验证进而概括，使同学体验到胜利的喜悦。从而乐观开心的进入到运用。关心同学理解和把握了学问，同时又培育了同学

31、学习数学的爱好，也关心同学在乘法与加法进行建构，使同学获得了真正的进展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。 二、训练方面： 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我始终乐观思索如何做好本职工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀老师。我认为，成人比成材更重要，要培育对.有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的.责任感，乐观向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。 通过各种方式的训练，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组

32、织纪律性，养成良好的学习习惯。要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。注意力量的培育和熬炼，注意师生的情感沟通。没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告知同学，对工作要投入，仔细，负责。利用课间和同学一起谈笑，一起沟通思想，了解状况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和同学之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习

33、的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。 老师随想 当老师很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。老师要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信

34、任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！ 人教版学校四班级教学工作总结【2】 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想熟悉 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习新数学课程标准，钻研业务，探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练教学水平，准时主动的更新训练观念，转变老师角色，树立以同学为本的基本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同

35、学基本技能、数学学问、情感态度、学习策略等素养的整体进展。 （二）.注意同学思维敏捷性和独创性的培育 新课程下的学校数学教学，要求老师必需具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行熟悉。在教学中能自始到终、持之以恒地培育同学多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，敏捷思维，探究多种解题方法，形成基本技能和技巧。 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的学问信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发觉。在解题过程中我着力引导同学敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓舞

36、他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培育独创性思维之目的。 在教学中，我根据学问本身的结构规律，结合同学的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的学问由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善同学的熟悉结构。这样，同学才能正确运用已有的学问和阅历解决新问题，使思维品质得到更好地培育和提高。 深化课题讨论，优化课堂教学 （三）.让情境“活化”数学 1、让同学在合作情境中沟通互动。 新课改提倡同学在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低班级同学，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和熟悉，促进同学顺当地自我构建学

37、问和制造学问。 2、让同学在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近同学的生活现实，使同学体会到数学与现实的联系，熟悉数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起同学亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。 我在课堂教学中乐观为同学创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让同学产生深厚的学习爱好，乐观去发觉、去制造，真正实现学问、力量、情感、态度、价值观的全面进展。 （四）转变教学评价，注意评价实效 转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的

38、评价氛围。注意同学在评价中的主体地位，让家长、同学、老师共同参加评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使同学在学习过程中不断体验进步与胜利，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主权依据，坚持仆人的正面鼓舞和激励作用，注意评价的实际效果，以利于同学的终身学习和进展。 （五） 注意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习

39、效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 （六）乐观开展教研活动，不断反思提高 我能结合学校的讨论课题，平常乐观参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 学校四班级数学上册教学工作总结 不经意中,又一个学期接近了尾声,在这个学期当中各位老师都要做一个回顾总结的。不知道老师们都写好了吗?下面是我搜集整理的学校四班级数学上册教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目

40、! 学校四班级数学上册教学工作总结 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我乐观利用各种机会，学习训练教学新理念，乐观参与教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂

41、40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以师长自居，尽量与同学公平交往，建立伴侣式的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的

42、荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与学困生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习

43、过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在

44、教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 学校四班级数学上册教学工作总结 本学期，我担当本校学校四班级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的训练教学状况，特作总结如下： 一、课前仔细备课，做到因材施教。 刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致把握一些状况。针对同学数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。做到 了以下几点： 降低起点，

45、设置小台阶、拉着同学渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使同学日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦; 查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在同学基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促同学复习巩固，又有利于基础差的同学接受新学问，跟上新的学习进度。 二、上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高同学的学习爱好和学习力量。在教学过程中，我不仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习力量的培育，除了要求他们学会，更重要的是要让他们自己会学。课堂上，对于那

46、些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到学习这个焦点上来，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 三、仔细批改，从批改中发觉问题，准时补漏。 作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以发觉同学对学问的把握状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我

47、都坚持做到同学做老师改老师讲评同学订正老师再改。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。 四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀同学当小老师，与基础差的同学结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、乐观参加各项教研组组织活动。 在仔细搞好教学工作的同时 ，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 四班级上册音乐教学工作总结 这学期学校支配我上四班级音乐课，为了更好地完成教学任务达到教学目的，培育同学有理解，有表情地唱歌和