学校科学教研组秋季学期的工作方案四篇_科学教研组年度工作方案.docx

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1、学校科学教研组秋季学期的工作方案四篇_科学教研组年度工作方案 一、指导思想 以学校教学方案和区学校科学讨论与进展中心工作方案为指导，更新训练观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高训练教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让同学更聪慧。 二、工作目标 1优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。 2加强日常教学研讨，提高老师训练创新力量。 3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。 4.仔细对待各类竞赛，争取获得更好的成果。 三、讨论专题 科学探究中集体沟通的思维品质培育策略讨论 四、详细工作内容和措施

2、1加强学习，提高组内老师专业素养。 新老老师联结互动，仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2加强教学常规管理，提高课堂教学效率。 仔细落实贯彻同学学习习惯，让每个年段的同学熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。老师要仔细对待每一节课，对教学内容细心设计，合理制定教学目

3、标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。协作学校儿童作文，指导高班级同学进行针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校七仔细的支配，我们对老师的备课、试验记录单、训练资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，提高期末考核水平。 3教研结合，抓好教研组建设。 结合学校工作支配开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，使每个老师在活动中有

4、所收获。仔细开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，每位老师都要提高自己的教研力量。 4开展科技活动，增加科学体验。 开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，老师要利用自身的优势，乐观指导同学开展课外科学讨论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，提高同学的创新意识。 学校科学教研组秋季学期的工作方案(篇二) 一、指导思想： 以全民素养行动方案纲要精神为指针，以科学课程纲要为指导，以学科队伍建设为根本，以新课程实施为中心，以校本教研为平台，努力探究新课程理

5、念下的课堂教学的目标，方式以及教学规范，评价标准，促进全市学校科学教学质量的提高。 二、常规教学 本期行课20周，时间紧，任务重，必需抓好教学管理，保证教学质量，也要从中找到多学科的契合点，为综合学科课程的讨论打基础。坚持每周检查教案，并做适当的批阅。坚持每周轮番听课。详细措施如下： 工作措施： 1、抓校本教研，促教学方式的转变。乐观开展集体备课活动，以参加式备课活动为主，充分利用老师的集体才智，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。 2、开展课题讨论，促进老师专业的成长。围绕课题乐观开展学校科学教研活动，征集课题成果。比如“如何利用本地区资源培育同学科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等

6、。 3大力开展以培育创新精神和实践力量为重点的教学讨论活动，多组织讨论课和研讨课等多种活动。 4开展网络教研活动，培育后备队伍，促进老师专业的成长。 三、教学科研 本期连续坚持将学科教学与教学科研相结合，协作课程改革的要求，本学年主要的讨论课题是：“同学学习活动的有效性”，本期教研活动都将以之为主线开展，把讨论贯穿于实际教学及同学的活动中，为促进科学课程的多元目标得到真正的落实和达成，去为提高科学课的教学质量服务。 主要支配如下： 1、理论学习，教研组长带头将各方有用的阅历、放到网上科学组的空间里，大家相互学习沟通，每周坚持写一篇读书笔记或随感。. 2、每个班级都开展行动讨论，每单元后进行单元

7、总结一次，由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计方案、效果、改进设想，经全组老师论证以后，作为教学个案保存下来并要求在期末以前形成相应的论文。 四、各年段培育目标及效果： 三班级：具有初步的观看力量与探究力量，通过多种活动激发并维持同学学习热忱。同学通过小种植，小养殖等多种活动，激发了学科学，爱科学的热忱。 四班级：具有肯定的试验与记录技能，养成长时间观看并记录的科学学习习惯。同学在本学期中接触到了较多的科学试验，是试验力量增长最快的一学期。 五班级：培育同学对比试验的设计力量和分析数据的力量，能自觉运用科学探究的过程与方法来解决问题。同学在本期学习中加强了对课堂记录的要求，以及课堂练

8、习的要求，多数同学完成状况好。 六班级：培育同学抽象思维力量与精确分析数据的力量，并加强后期复习和管理。六班级的课程支配较敏捷，补充了的大量的课外活动内容，让同学能综合运用所学学问进行应用。 五、主要工作支配 9月： 1、参与市学校科学备课会议 2、布置本学期工作任务 3、学习科学课程目标 4、确定本组教研目标制订方案。 10月： 1、参与市学校科学课堂教学主题研讨活动暨备课会议 2、课堂教学展现 3、开展科技创新作品制作。 11月： 1、市学校科学小论文竞赛 2、进行一次科普学问宣扬活动。 3、课堂展现活动 12月： 1、组织研讨科学教学的新方法。 2、期末评价研讨活动 3、整理科技资料。

9、4、撰写科学教学论文。 5、撰写本教研组工作总结。 学校科学教研组秋季学期的工作方案(篇三) 一 指导思想： 本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织老师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求转变课

10、堂教学模式，提高同学学习有效性。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据新教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规管理。 常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教

11、学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不同状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建设. 备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各班级单元考

12、试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学科学素养的培育

13、。在教改方向上，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓舞去激发同学的学习热忱,用欣赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细支配 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研方案。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、其次、三次校本教研活动。 2、连续仔细学习浙江省训练厅关于义乌训练课程改革的指导看法，领悟课改精神。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、第四次校本教研活动。

14、 4、组织参与县学校科学学业考试质量分析会。 5、组织参与县学科基本功竞赛。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、第五次校本教研活动。 3、组织同学参与科学素养竞赛。 一月份： 1、组织参与学校同学县、市小课题DV制作沟通活动。 2、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 3、做好期末复习、考试。 4、第六次校本教研活动。 学校科学教研组秋季学期的工作方案(篇四) 一、指导思想： 仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂

15、教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后

16、要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行三次检查。 2、推动老师训练教学业务的成长，谋求专业进展。 （1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的进展。鼓舞老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。 （2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。 （3）更新训练观念，学习新课标训练理论。 3、营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，

17、促进科学素养的全面提升。 4、乐观实施素养训练，提高同学科学素养。 （1）培育同学仔细倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制留意培育同学仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育同学小组合作争论的习惯，做到争论的规范性和有序性，为了鼓舞同学仔细倾听和相互协作。 （2）培育同学良好的科学素养，在课堂内要求同学乐观参与争论，仔细观看，科学地进行试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。 （3）在课堂教学中应充分发挥同学的主体作用，多让同学提问、发言、争论，可以实施依据同学的问题进行课堂教学，实现课堂教学为同学服务，而不遵循老师意图。 四、活动内容支配：

18、周次主要支配 其次周布置教学方案 第四周第一次集体备课 第五周苏xx老师公开课 第八周科学第一次月考 第九周教学常规检查 第十二周其次次集体备课 第.周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课 第十五周其次次月考 第十六周其次次教学常规检查 第十七周第三次集体备课 其次十周第三次教学常规检查 其次十二周期末考试 教学研讨活动 7、江苏省青少年科技创新大赛答辩 8、苏州市学校科学三班级下册新教材培训活动四月份： 围绕教研活动主题开展讨论学习活动。（观摩录像课） 4月份 1、4月六仔细检查 2、教研组教研课 3、上岗三年新老师开课 4、吴江区学校科学教研活动 五月份： 1、骨干老师展现课。 2、5月

19、六仔细检查 3、上岗三年新老师汇报课（教务处支配） 4、苏州市学校科学评优课活动 六月份 1、教研组工作小结。 2、教学工作质量评价 3、期末总结工作。 双减背景下的科学教研组秋季工作方案【篇四】 一、指导思想 贯彻落实浙江省训练厅关于深化义务训练课程改革的指导看法以及平阳县训练局关于全面提高训练教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体同学。本学期以“学校科学核心素养”为核心，开展教学的实践与讨论，提升教学质量。 二、工作目标及措施 1、加强新常规学习促进课堂有效学习 通过对市教学新常规的学习解读，提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反馈及质量测评等常规工作

20、质量。 2、开展拓展性课程的讨论，促进课堂教学变革 通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。 乐观探究拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性，符合同学实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深化推动。 3、讨论教学评价促进同学全面进展 做好学校科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和讨论。 借九班级科学中考复习会议，引导老师讨论课标及省考试说明，明确20xx年市中考复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻同学学业负担。 双减背景下的科学教研组秋季工作方案【篇五】 一指导思想： 本学期科学组教研工作将连续围绕我校开展

21、的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 1. 按教务处统一部署，组织老师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高同学学习有效性。 2. 在理论

22、学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据七、八班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规管理。 常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课

23、，依据各班不同状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建设. 各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合

24、同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学科学素养的培育。在教改方向上，重点是把同学尽快地

25、引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用欣赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细支配 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研方案。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、组织参与县学校毕业生科学学业考试质量分析。 2、其次、三、四次校本教研活动。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、第五、六、七次校本教研活动。 4、学区老师优质课评比 十二月份： 1、教学资料

26、库建立、沟通单元测试资料。 2、第八、九、十次校本教研活动。 3、县学科教学常规精品百科评比。 4、县老师优质课评比。 5、九班级同学科学素养竞赛 一月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。 3、做好期末复习、考试。 4、第十一、十二次校本教研活动。 20xx年9月 双减背景下的科学教研组秋季工作方案【篇六】 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼同学本位，实行各种形式的沟通互动，

27、抓实本校专职老师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改进，促进老师专业成长和同学科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、教研目标： 教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职老师向着专业的方向不断进步，最终提升同学整体的科学素养。 重点培育工作： 马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台； 林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。 四、每月教学工作支配： 3月份： 1.20xx学科教改项目结题。 2. 科学仪器室、试验室整理，并布置规范使用。

28、各册试验开出登记表下（全体专兼职科学老师） 3.集团教研活动：工作支配和布置 4.主题论坛： 4月份： 1. 参与越城区主题教研活动。 2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.试验室使用期中自检。 5月份： 1.参与越城区学校科学主题教研。 2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五班级3-5摆的讨论。 鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么变化 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.科学试验之星评比系列活动。 6月份： 1.参与越城区学校科学主题教研。 2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体

29、。 胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.期末评价。 6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。 科学教研组新学期工作方案通用六篇 岁月无痕，上学期的学校科学教研组教学工作快要完结，依据学校上级的支配，是时候好好的预备学校科学教研组下半年工作方案了，工作方案是将下半年的工作进行轻重缓急的分类与支配。有没有好的学校科学教研组下半年工作方案模板呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“科学教研组新学期工作方案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 科学教研组新学期工作方案【篇一】 一、指导思想 以学校教学方案和区学校科学讨论与进展中心工作方案为指导，更新训

30、练观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高训练教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让同学更聪慧。 二、工作目标 1优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。 2加强日常教学研讨，提高老师训练创新力量。 3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。 4.仔细对待各类竞赛，争取获得更好的成果。 三、讨论专题 科学探究中集体沟通的思维品质培育策略讨论 四、详细工作内容和措施 1加强学习，提高组内老师专业素养。 新老老师联结互动，仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的

31、研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2加强教学常规管理，提高课堂教学效率。 仔细落实贯彻同学学习习惯，让每个年段的同学熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。老师要仔细对待每一节课，对教学内容细心设计，合理制定教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。协作学校儿童作文，指导高班级同学进行针对性的试

32、验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校七仔细的支配，我们对老师的备课、试验记录单、训练资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，提高期末考核水平。 3教研结合，抓好教研组建设。 结合学校工作支配开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，使每个老师在活动中有所收获。仔细开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，每位老师都要提高自己的教研力量。

33、4开展科技活动，增加科学体验。 开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，老师要利用自身的优势，乐观指导同学开展课外科学讨论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，提高同学的创新意识。 科学教研组新学期工作方案【篇二】 一、指导思想： 仔细落实本学期学校校本教研工作方案，着眼于老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市

34、新的教学常规管理为契机，快速推动老师教学业务的成长。 三、详细工作： 1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目； 2、根据温州市新的教学常规管理项目，仔细贯彻落实到每一位组员； 3、仔细做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理； 4、加强组内老师听课，听课后乐观沟通反思； 5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学； 6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动； 7、大力开展校本教研活动，全面做好指导同学讨论性学习活动。 详细活动支配如下： 2月份 1.组织科学老师制定教学方案 2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理 3月份 1.九班级开展一人一课活动 2.进行第一次集体备课 3

35、.检查组员教学常规落实状况 4.支配科学学科期中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.进行其次次集体备课 3.八班级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规落实状况 5月份 1.进行第三次集体备课 2.七班级开展一人一课活动 3.检查组员教学常规落实状况 6月份 1.制定期末复习方案 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结 科学教研组新学期工作方案【篇三】 一、指导思想： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革“充分绽开群众性教学讨论，加强指导，完善服务”。同时教学讨论确立以人为本的理念，从本区广阔一线老师的教学需要动身，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化，扎实，有效地绽开讨论，群策群

36、力，共同探讨，协同相关部门把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体，讨论的共同体，进展的共同体。 二、主要工作： （一）加强学习，更新观念，提高老师科学素养以及训练教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1、细心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。 （1） 仔细学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。 （2） 仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 （3） 仔细学习和钻研有关讨论性学习，校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 （4） 仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 2、加强对科学老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。 （1） 仔细学习省知名课程

37、与教学专家的训练教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 （2）营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通训练教学阅历创设平台，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。 （二）加强课程建设，提升课程实施水平 1、严格执行课程标准与课程方案，加强管理，杜绝违规行为。 2、在参与市新教材培训的基础上，有序开展教材章节分析，教案设计，教学方法讨论和训练资源建设等方面的讨论。讨论，吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3、贯彻，做好专题讨论工作，乐观参加重要专题中法合作“做中学”项目讨论。 4、依据地方课程资源，整合，开发有特色的科学

38、校本课程，并尝试与综合实践活动等课程结合。 （三）改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的乐观性，激励老师自主开展教研活动。 2、切实加强详细试验项目的实施，培植典型，提高课程实施的讨论水平。 3、依据“常州市中学校教研组建设章程”，完善学校教研组。 4、加强课堂教学评价讨论，讨论几类课的差别和联系。 5、仔细学习新编教学情境设计，课堂教学实录及评析，提升对课堂教学的领悟力量。参加教学设计典型案例征集。 （四）以训练科研为先导，以课题讨论为抓手，深化训练教学改革 1、探究学校科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。重视应用讨论，行动讨论，微观讨论；重视质

39、的讨论；以课堂教学，课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“问题即课题，讨论即行动，成长即成果”的行动理念。 2、乐观参加省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与讨论”的结题工作。 （五）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展 1、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本地实际，促进老师和同学进展的课堂教学评价体系。 2、不断完善学校科学学科同学学业评价体系。着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求，探究建立促进同学进展的评价体系。 3、逐步采纳 “老师成长档案”等质性评价方式。建立以老师自评为主，同时有

40、校长，同行，同学，家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，老师对自己教学行为进行分析与反思，在自审，反思基础上自评，不断提高教学水平。 三、详细支配： （略） 科学教研组新学期工作方案【篇四】 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼同学本位，实行各种形式的沟通互动，抓实本校专职老师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改进，促进老师专业成长和同学科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、教研目标： 教学质量形成过程管理不

41、断创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职老师向着专业的方向不断进步，最终提升同学整体的科学素养。 重点培育工作： 马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台； 林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。 四、每月教学工作支配： 3月份： 1.20xx学科教改项目结题。 2. 科学仪器室、试验室整理，并布置规范使用。 各册试验开出登记表下（全体专兼职科学老师） 3.集团教研活动：工作支配和布置 4.主题论坛： 4月份： 1. 参与越城区主题教研活动。 2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。 3.微课专题研讨、脚本设计。 4

42、.主题论坛。 5.试验室使用期中自检。 5月份： 1.参与越城区学校科学主题教研。 2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五班级3-5摆的讨论。 鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么变化 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.科学试验之星评比系列活动。 6月份： 1.参与越城区学校科学主题教研。 2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体。 胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石 3.微课专题研讨、脚本设计。 4.主题论坛。 5.期末评价。 6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。 科学教研组新学期工作方案【篇五】 一、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，在区训

43、练体育局领导的指导下，落实本校教学讨论指导中心的工作方案，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学讨论，加强科学教学策略实施指导，提升教研服务水平，努力提高科学学科教学质量，促进本校科学训练内涵进展、均衡进展、和谐进展和持续进展。 二、工作要点及措施： 1、以课堂为主阵地，乐观围绕“素养训练的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学讨论、科学教学指导和教学服务工作，努力提高科学课堂教学效率。 2、以老师进展和同学进展为根本，乐观围绕促进老师专业进展，开展教学指导和教学服务工作；乐观围绕促进同学进展转变教学观念和行为，培育学习爱好和良好的学习习惯，努力提高同学的科学素养。 3、以教学质量监测与评

44、价为核心，做好科学教学讨论、教学服务和质量监测与管理职能，努力提高全校科学训练教学质量。 4、充分发挥学科骨干力气的作用，全面、深化、精确地了解我校学校科学教学现状，找出问题，并寻求突破。 5、乐观开展以课堂教学为核心的行动讨论。 重点是教材讨论、教法讨论、学法讨论、作业讨论、教学问题及对策讨论、教学评价讨论、教学设计讨论、教学实施讨论等。开学初及学期末进行科学学科教学状况调查表的发放、收集、分析和反馈，准时了解、把握、指导全校科学教学状况。 6、研制监控方案，确保教学质量。 加强教学质量意识，尝试在中高班级对同学学业进行阶段性测评，客观分析我区学校科学教学现状，为不断提高教学质量供应依据。 加强作业管理，切实减轻同学课业负担。科学老师要科学合理地设计、编制、筛选作业，削减同学的抄写量以及重复学问点的练习，并有效指导同学当堂完成80%以上的作业并进行准时的反馈和更正。 主要工作支配： 九月份： 1、制定教研方案 2迎接教学视导活动 3组织老师参与科学专题研讨会活动 十月份： 1 组织参与专题性教研活动 2.参与学校组织的读书活动 十一月份：