学校科学老师的工作总结与展望共享(7篇)_学校科学老师教学总结.docx

《学校科学老师的工作总结与展望共享(7篇)_学校科学老师教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校科学老师的工作总结与展望共享(7篇)_学校科学老师教学总结.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校科学老师的工作总结与展望共享(7篇)_学校科学老师教学总结 回顾这一学期的训练工作，感觉收获颇丰。由于新课程改革在我校的深化开展，使我在训练实践中有很大收益，训练思想也得到很大提高。下面我就工作实际进行以下总结： 一、组织同学课内探究，培育同学探究力量和科学素养。 新教材中的每一课几乎都有观看、实践、争论部分，我以小组形式充分为同学供应亲自参加活动的机会，有意识地放手让同学自己去从事包括活动的涉及、执行、沟通和评价的全过程，在这一过程中，渐渐地把老师由说明者、叙述者、指导者转向服务者、询问者和供应关心的人。 发觉科学问题的力量，是同学学习科学、猎取学问的基本力量。推断同学学的好与不好，要看

2、同学回答了多少问题以及多少有价值的问题。我在教学中特殊注意这一点，课中多鼓舞同学多问为什么，课堂结束前再让同学提出学习后的感想或还有什么疑问之处。同学提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究。另外，引导同学思索、研讨，自己得出结论也很重要。在评价时，我会特意表扬那些在讨论过程中仔细、细致、有创新方法的同学。我常对同学说，老师看重的是你如何去讨论，实行了哪些方法，结果并不是最重要的。心理学表明，错误和失败的经受对同学的进展是有乐观意义的，并不是只有胜利才有价值。 二、有意识地渗透科学的人文精神。 在科学教材的使用过程中，我深有感受的是科学教材在编排上很 好地讲科学活动与.生活、同学个人生活联系在一

3、起，科学学问并不是单一呈现出来的，而是多层次多角度呈现给同学，使同学对科学有了更直接的熟悉。 而新课程改革老师角色也发生了转变，教学中更注意的是同学综合力量的培育，主见把课堂教给同学，这种做法不仅为我的教学带来了欢乐，不知不觉中，师生的沟通也更加和谐了，训练也更加有效了。 总之，过去的一年中，有付出，有收获，新的一年里，我将接着过去的阅历向更高的目标迈进，为新课程的改革和同学的将来做出自己最大的努力！ 学校科学老师的工作总结与展望【篇二】 作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本

4、学年的工作总结如下： 一、训练教学工作 （一）摆正心态，严格要求自己，树立良好的工作作风。 作为一名科学学科教研组长，我能向模范和先进老师学习，主动反思自己的思想和行为，不断地剖析自己在言行中的过失，不断总结阅历教训。工作中，我留意以集体为重，留意随时调整自己的心态，努力用学科带头人的标准要求自己。同时，还能够观看一些老师心态上的变化，准时与之沟通，用自己的言行影响她们，使她们也能够摆正心态。 我勤奋踏实地做好自己的训练教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师布满热忱地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的乐观上进的工作氛围，爱

5、自己的同学，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我仔细预备每一节课，细心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备同学，让同学在有限的时间里学会更多的学问。 （二）、主要成果： 1、详细措施： 抓好常规工作，培育同学自主学习的力量。结合新教材理论学问，课堂上尽可能设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。 2、阅历浅谈： （1）务实常规教学。留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理

6、论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 （2）关照同学参加的力量 科学课中，很重要一点就是要培育同学的探究合作力量，没有合作，探究过程不能很顺畅地绽开。因此，要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐

7、试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。为此课堂预备，我花费了不少时间和精力，教会同学如何找合适的试验材料，引导同学自己也去采集试验标本。往往课堂几分钟的试验，自己总要花几个小时去仔细预备，包括采集标本做试验，思索课堂上对同学试验的指导等等。 （3）激发同学的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。我把同学是否勤动手、动脑、动口作为评比“科学之星”的依据，坚持每次课都记载，每次课都小结，激励每个同学都仔细地参加。 （4）丰富同学参加的方式。 丰富同学参加的方式，就是转变过去以

8、老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。例如在熟悉动植物与土壤种类的关系时，我就特殊强调同学自己去动手去观看，并不时进行记录，作好记载。 （三）、仔细学习业务，夯实教学基础。 作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他老师引领的作用。因此，我乐观参与每一次教研活动，在活动中，我乐观发表自己的见解和主见。无论是制作教学课件，还是做讨论课、公开课、示范课，我都走

9、在老师们的前面，为他们做出表率。为了促进青年老师的专业化成长，使她们能在短时间内，快速适应训练教学的要求。开学时，在学校领导、老师的关怀和支配下，我知道这份工作意义，也感到身上的责任和压力。师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。如今，一学期的帮扶工作即将过去，回首这一路我们共同收获了辛苦与欢乐，我也坚持用实际行动影响着她。首先，我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到

10、的工作和留意事项，都准时提示她们，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留。当然我也时刻谨记，自己也不是一个完善的人，训练教学之路还有很多需要完善。 （四）、讨论、反思，努力成为讨论型老师 为不断提高教学讨论力量，我重视从训练教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。常常自觉地运用学习到的课改理念，端详自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会胜利的方法，查找改进的思路；对所教同学的成长过程进行分析，总结胜利的阅历，完善有效的方法。并准时将自己的想法记录下来。吸取他人的先进阅历加以应用尝试。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为讨论型老师。 二、培优帮困

11、工作 在课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。请优生介绍学习阅历，让学困生加以学习和借鉴。进行学优生、学困生一对一帮扶。对学困生实施多做多练措施。对优生适当增加难度，并支配课外资料的练习，不断提高做题和解题力量。培育每个同学良好的学习态度，在激发同学学习爱好的同时，要留意学习态度的培育。充分了解学困生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成果。多做家访，和家长保持亲密的联系，了解同学在家里的表现，以及学习自觉性。采纳激励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利。 这

12、一学期的培优帮困，达到了如下的效果： 针对不同的辅导对象，需要依据各自的状况达到不同的效果。在总体达到预定目标的基础上，还应做到以下几方面： 1.课上学困生的闪光点是关心他们的切入点,鼓舞他们提出问题，再让优等生帮他们解决难题,使不同层次的同学都能得到提高 2.坚持“好差同组、合作沟通”。也取得比较好的效果 3.培优帮扶过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。备好同学、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优帮扶的效果。 同时还得做到： 1、不卑视学习有困难的同学,不纵容优秀的同学,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从学困生的角度去分析他们的行

13、为对不对。 2、依据优学困生的实际状况制定学习方案 ,学困生则依据他们的程度给与相应的学习内容进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的力量方面,而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力量等，这些都有待于在今后的教学中克服，使训练、教学质量更上一个新的台阶。 学校科学老师的工作总结与展望【篇三】 本学年，我担当六班级一班、二班、三班和四班的科学教学工作，紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束

14、，现将本学期的工作总结如下： 一、以严谨的态度对待自己的工作 训练教学工作肩负着很大的责任，工作中我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，以求实效为教学工作的基本原则，仔细落实课程方案，落实教学常规，培育同学的科学创新精神，努力推动同学的科学素养训练，使所任班级教学质量有了很大提高。 二、不断学习是提高工作质量的根本 要保证科学课程的顺当开展，以新课程的理念指导实践，我特别重视学习,平常仔细阅读教学杂志上有关科学课程改革的文章,学习教科研专著,仔细听科学教学讲座,乐观参与校本培训。通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程

15、理念感悟也一步步加深。除了学习理论文章外，我还利用网络和书籍学习科学文化学问，虚心向同事们学习，乐观参加教研组的听课、评课、观摩研讨活动，不断汲取新奇血液，使自己的课堂教学能够适应素养训练的要求。 三、落实教学常规，扎实开展教学工作 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，乐观落实教学常规。平常仔细讨论教材，参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训，注意课堂教学效果。针对同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。立足学校现有条件，能做试验就做试验，不能做就由老师演示，发动同学

16、，课下自己制造条件完成科学试验。在作业批改上，仔细准时，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、在讨论和反思中前进 反思中才能不断前进。在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备。转变老师讲、同学听，死记硬背的教学手段，让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课

17、堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。 回顾一学期的教学工作，深感一份耕耘一份收获。新的学习任务还在等待我们去完成，总结过去让我更是满怀信任迎接明天新的工作。 学校科学老师的工作总结与展望【篇四】 作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不时学习，努力提高自身各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我乐观参加各种学习培训，仔细参加政治学习，并做好学习笔记，提高自身的思想觉悟。仔细学习新的训练理论，和时更新训练理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了学校科

18、学课程规范和学校科学课程规范解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校支配的各项工作，在不时的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在训练教学方面 我担当三、四、五班级的科学，成为学校专职的科学老师，学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自身肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动

19、我校科学训练向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自身，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验资料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的资料，但是为了上好课，我就自身找资料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学的学习状况：我会在

20、依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且，我教了三个班级，同学的年龄和各班级的科学教学内容和重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一个班级的几个班状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技能进行公开课教案和辅导，包括如何组织教学、如何布置每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，使同学能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时

21、，激发同学的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使同学对科学发生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，使科学课成为小伴侣们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和课堂表示不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想训练，使他们转变学习态度，学习

22、才能有进步。 6、不时学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、开展科学活动，全面普和、注意提高。 科普活动是科普训练的载体、没有活动就没有活力，我们依据学校生的特点，乐观开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普训练活动，我指导同学进行的科学活动如下： 1、指导同学在学校、家庭和.进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用状况调查”活动，使同学对科普学问有了些了解，更加深了对环境维护重要性的了解，也懂得了平常如何在自身的身边做好一些节能、节水、节电的方法。 2、让同学制作科普手抄报，使广阔同学在参加活动的过程

23、中，学习科学学问，把握科学方法，培育科学精神，提高科学素养。 3、开展读科普书籍的活动，激发同学学习科学的爱好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。 4、成立科学爱好小组，让同学通过活动进行科学探究，试验操作，展现自身的科技才气，活动的目的不只对同学进行科技素养训练，更是让同学通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意同学动手、动脑的力量培育。 三、工作考勤方面： 我喜爱自身的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。这学期为了扎实地

24、推动新课程，我乐观地去外校听科学推举课，多学习，以提高自身的教学水平。除了仔细做好自身的教学工作之外，还乐观参加学校安排的各项活动，协商其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够听从学校布置，仔细代课，批改作业，尽自身最大的努力把训练教学工作做到更好。平常能和时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从布置，相互关怀，相互帮助，相互沟通。 四、连续学习，不时提高。 在紧急工作之余，时刻觉得自身有一种被淘汰的紧迫感受，要为自身充充电，特殊是作为一名学校的科学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，

25、总觉得自身在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自身多看些杂书了，在头脑中多贮存一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自身的教学中为断实践，不时总结，不时提高，也渐渐地有了自身的一套思维。另外，我还趁假期参加河南高校的本科进修，盼望自身能够全面提高。 总之，在这一学年中，我不只在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高

26、。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。 学校科学老师的工作总结与展望【篇五】 本人仍为科学课老师，担当的教学工作任务是三班级5个班和四班级2个班，共7个班级的科学学科教学工作，面对314个同学。 一学期来，在学校党支部和行政的直接领导下，仔细学习.精神，遵纪守法，遵守学校一切规章制度，坚持以同学为本的训练理念，树立教书育人，为人师表的训练思想，关爱同学，爱岗敬业，竭尽全力完成所担当的教学工作任务！乐观参与党的.训练活动。 在教学工作中，我首先在备课上下功夫，虽然上多次教学过的内容，教学前我都要细心钻研，深刻把握课标要求，抓住重点，突破难

27、点。使同学在把握浅显的科学学问的同时，懂得科学原理。虚心向同科目老师学习，进行听课和疑难问题研讨。 其次，在课堂上下功夫，向40分钟要质量。课堂是教学工作的主战场，我努力上好每节课。在做好科学启蒙训练，提高同学学习科学的志趣的同时，加强对同学学习目的和课堂纪律训练，要求同学用心听，细心看，仔细想，努力记，扎扎实实学好科学学问。 三是加强练习巩固所学学问。每节课后布置同步练习，加以巩固，全收全改。单元检测，教学完一单元，布置在课堂外和周末完成。 其它工作，本学期乐观参与学校、教研组开展的各项任务，开会、升旗，教学上课，不迟到，不缺席。为迎接其“一创三固”的检查活动，乐观参与本校卫生区域的打扫，自

28、己桌面、自家门前，不乱丢乱放，不影响校容校貌。乐观并完成第五十届校运会评委、投掷项目的裁判工作。 学期工作反思；一要加强自身修养，努力学习，不断提高整体素养，乐观的心态，老当益壮，做好训练教学工作。二是要千方百计搞好教学，使不同层次的同学都能得到较好的进展。三要树立“高效课堂”理念，努力做好待优生的辅导，以及多班级，大数量作业的检查方略。 学校科学老师的工作总结与展望【篇六】 满怀着喜悦的心情，携带着对教好学校科学这门课程的渴望，我有幸参与了武汉市中学校骨干老师提高班科学培训班的队伍。培训内容丰富、形式多样。通过培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。

29、一、专家讲座，引领教学实践。 倾听了洪山区训练科学讨论中心高光椿老师的规律主线的建构与高效课堂的生成。高教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的训练教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象。 二、教学研讨，促进同学进展。 培训活动中，共观赏到了几位老师精彩的课堂教学，几位老师展现了他们独具特色的教学风格，教学中体现了科学新课程的教学理念：或采纳“关键字”记录，把更多的时间留给同学进行观看活动；或由浅入深，层层深化，注意引导同学从个人的生活阅历动身进

30、行思索；或结构清楚、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的同学参加体验；或注意同学的自主争论和活动设计，让每一个同学都能体验到胜利的欢乐；或直入主题，直接引领同学开展探究活动；或设计开放，通过让同学进一步检验鸡蛋爱护器的性能，把同学引向了课外更宽阔的学习天地；或在同学进行探究活动中渗透科学讨论的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的喜爱，对教材的钻研，对同学的关注，都在为培育同学的科学素养而努力着。 每一次教学展现活动，我都能以仔细的学习态度参加到活动中去：细心观看课堂流程，捕获课堂亮点，专心做好笔记，乐观参加争论。通过培训

31、使我感受到学校科学训练事业的蓬勃进展，感受到我们的科学老师们为此付出的艰苦努力。 培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。 三、参观实践，开阔科学视野。 每一次的参观实践活动，开阔了我的科学视野。在陆渡的自行车厂，近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的生产流程以及琳琅满目的自行车种类，为以后开展讨论自行车的教学内容储备了较为丰富的学问背景。在昆山市城北学校的生态园和标本室，丰富的学校课程资源促进着同学科学素养的提高和进展。在东山三

32、山岛，领会到了大自然的湖光山色，体会到了当地人环保、人与自然和谐相处的绿色理念，采集标本的活动，熬炼了作为一名科学老师的动手实践。 四、消化培训，激励自身成长。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了当前开展的学校科学训练，使我对学校科学的教学工作有了明确的方向。每一次培训活动后，我仍不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。为了不断充实自己的理论水平，再次讨论了学校科学课程标准和学校科学课程标准解读，阅读了科学毕竟是什么、科学课、细节打算成败、优秀是教出来的等大量书籍。课后常常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写训练随笔和教学论

33、文参加投稿或评比活动，论文浅析科学课中探究材料的应用在首届全国老师论文大赛中，获得了一等奖。 培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教学打下了扎实的基础，在参与太仓市学校科学青年老师基本功竞赛出线以后，参与苏州市学校科学青年老师五项教学技能竞赛，获得了一等奖，在竞赛结束后还进行了课堂教学展现。并以培训为契机，不断地消化和汲取培训内容，每次培训的收获都会和本校老师共享，并联系到实际的课堂教学中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。 感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的训练理论水平和教学实践力量。对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将

34、兴奋精神、激励自己，在学校科学训练天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。 学校科学老师的工作总结与展望【篇七】 本学期即将结束，我镇学校科学教研组的工作在区教研中心董老师的领导下，结合我校实际工作，全体科学老师严格根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高老师教学水平，全面提高同学的科学素养为目的，训练教学工作有了一些起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 1、加强理论学习，抓实教研活动 我镇科学教研组的专职老师一人，其余都是兼职任教，并且新任科学老师数人

35、，课业负担繁重。但大家都能仔细钻研科学教材，组内老师相互学习，相互探讨。从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到同学学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互助，群策群力的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教学或同学方面亟待解决的问题，组内全部老师出谋划策，一起关心解决。老师们仔细阅读课程标准，订阅科学课、学校科技活动等杂志，自学研讨，沟通心得，成了我们更新训练教学观念、完善自身学问结构的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。 2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 教研组内老师严格遵守学校的各项规章制度，仔细落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统

36、一进度和内容，仔细备课、上课，做好课后反思工作。在区教研中心组织的说课活动的感召下，我校老师进行了科学说课活动，提高了老师的课堂教学水平，并熟悉到了自己的不足。平常我们注意培育同学擅长倾听的力量和进行科学试验的力量，向同学供应充分的科学探究机会，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培育了科学探究力量。学校领导也都特别重视我校的科学教学水平的提高，大力支持老师乐观参加区教研室组织的每一次科学教研活动。 3、充分利用教学仪器推动课堂教学 本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我校教学仪器缺乏的困难。我校老师也充分挖掘和利用教学仪器的功能，推动了课堂教学。四、辅导科学小课题讨论，

37、提高同学探究力量。 本学期，在学校领导大力支持下，大部分科学老师能结合上学期小课题讨论的阅历和教训，连续开展科学小课题讨论，并且同学讨论爱好特别深厚，能做到持之以恒。为丰富同学的课余生活，提高同学的科技创新意识，指导同学撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，也是我们这学期辅导同学的重点。并取得了肯定的成果。 虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标，但我校科学老师整体教学水平还有待提高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结全都，精诚合作，不断探究，不断进步。 个人工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理学校科学老师的工作总结与展望共享(7篇)内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“学校科学老师工作总结”专题。