大班教案音乐领域的模板(5篇)_大班音乐主题教案.docx

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1、大班教案音乐领域的模板(5篇)_大班音乐主题教案 活动目标： 1、理解歌词，把握顿音唱法并学会唱这首歌。 2、喜爱并敬重老师的情感。 3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样关怀爱惜小伴侣的？ 活动过程 1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关怀爱惜小伴侣的？9月10日是谁的节日？ 2、教唱歌曲。 （1）出示图片，图片上有很多小伴侣为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小伴侣学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本事，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿

2、望。 （2）老师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。 （3）老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？ （4）幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。 （5）幼儿跟学歌曲3遍。 变换形式让幼儿练习唱歌。 教学反思： 在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力量。 老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要

3、表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的制造力.本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对老师节的熟悉，同时让幼儿发自内心的对老师的喜爱和敬意。 小百科：老师是指传授同学学问的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确学问和指导，有力量的人。 大班教案音乐领域的模板(篇二) 教学目标： 1、学习歌曲我们的田野感受音乐语言的旋律美，感受大自然的完善，培育同学喜爱家乡，喜爱祖国的情感。 2、启发同学了解音乐语言，提高创编本领。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参与团体音乐活动的

4、乐趣。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重点： 1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱我们的田野。 2、指导同学划拍唱准节奏及旋律音高。 教学基本模式： 1、创设情景，引疑激思。 2、自主探究，猎取新知。 3、谈论争论，顿悟创新。 4、训练技能，激励进展。 教学预备： 电子琴、录音机。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好！ 2、介绍本节课资料。 二、基础训练： 1、发声练习。 2、节奏练习。 三、新授课 1、教材分析 我们的田野原是组歌夏天旅行歌中的第三首，由于它的音乐形象鲜亮，旋律美丽悦耳，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立

5、的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律美丽、悦耳，衬托出了祖国江山多娇的漂亮画卷。 2、听磁带，体会心情。（老师画一幅与歌词有关的画） 3、再听磁带，再次体会心情。（歌曲背景简介） 4、学唱歌曲，解决简单唱错的地方。（留意二拍子的演唱速度及一音多字） 5、先分组练习，然后在合到一齐来演唱。（留意反复记号） 6、处理歌曲并完整演唱歌曲。 7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自我的体会。 四、听唱想做（二）。 五、总结下课。 大班教案音乐领域的模板(篇三) 活动目标： 1、能依据乐曲的旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。 2、能唱准歌曲中的休止符和念白部分，表现出歌曲欢快的心

6、情。 3、体验与同伴合作表演唱的心情。 活动预备： 念白部分的节奏卡，数高楼歌曲磁带。 活动建议： 1、请幼儿会议并说一说：你见过什么样的高楼？最高的有几层？ 2、老师引导幼儿尝试用身体动作的变化表现高楼。 （1）老师用自己的身体动作表现一座高楼，如：下蹲，半蹲，高举双手等，请幼儿猜一猜是几层楼，激发幼儿参加活动的爱好。 （2）请幼儿自由想象还可以用什么样的动作表现高楼。 （3）分别请幼儿表演，其他幼儿仿照。 （4）出示节奏卡，引导幼儿变化手的动作表演念白部分。 3、学唱歌曲，并进行表演。 （1）播放录音或老师弹奏歌曲，请幼儿观赏。 （2）请幼儿分句跟唱。 一层楼两层楼三层四层五层楼拍腿插腰拍

7、肩拍头上举 （3）请幼儿完整学唱歌曲。 4、请幼儿进行表演唱，体验与同伴合作的欢乐。 （1）请幼儿边唱边变化手的动作进行表演。 （2）引导幼儿多人合作表演高楼，如：五人站成一排蹲好，在歌曲的伴奏下，第一名幼儿抬头，其次名幼儿半蹲，第三名幼儿跪撑，第四名幼儿立正站好，第五名幼儿踮脚并双手上举。 （3）请幼儿合作表演，并创新更多的表演方法，依据幼儿的活动状况可再次进行12遍。 大班教案音乐领域的模板(篇四) 活动背景： 苏霍姆林斯基说：“音乐是一种使人沉迷和善、美和人道主义的艺术手段。”我爱音乐，幼儿更爱音乐。他们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活泼开朗的个性；他们在唱唱跳跳中发觉美，产生愉悦的心情。在

8、一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱两只老虎这首歌曲，再认真一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边做动作，特别快乐。我就在想，何不为幼儿一个机会，让他们尽情地去唱、去跳、去创编呢？对于打班幼儿来说，他们特别喜爱竞赛的嬉戏形式，可不行以把这种竞赛形式用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，设计了本次活动，盼望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的欢乐，同时提高幼儿学习的乐观性与参加性。 活动目的： 1、引导幼儿在熟识歌曲的基础上，依据图片内容改编歌词 2、联系看节奏卡表演歌曲，培育幼儿读节奏卡的力量。 3、体验竞赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的爱好。 活动预备： 1、把全班幼

9、儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。 2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。 3、森林动物图五张（图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。） 4、两只老虎节奏图谱，已学会唱这首歌曲。 活动过程： 1、在律动郊游中边表演边进教室。“今日森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。” 2、练声森林里的小动物“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出

10、示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！”(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。) 3、复习歌曲两只老虎“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得快乐吗？啊，谁来了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，敬重森林大王别生气，我们刚要唱呢，你看我都预备好了。 （1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。“我们先看节奏图谱把两只老虎的节奏拍一遍吧！” （2）、边唱歌曲边拍节奏。“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧！” （3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡

11、表演动作）“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗？”(幼儿表演) 4、通过小组竞赛的形式，引导幼儿观看图片创编歌词。 （1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了始终咪咪笑，不过它还想考考大三班的小伴侣聪慧不聪慧，你们看它刚给我们带来了五张图片，请你们认真观看图片，依据图片上画的内容，按两只老虎的节奏编歌词。我们大三班的小伴侣都是最能干的，肯定没问题的对不对？呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个位置一起看图商议创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员通过并都能唱出来才算好，等都好后五组队员来个竞赛，听听哪组唱的最好并请老虎大王来为优胜对发奖。记住，等老师一摇铃鼓，小队长就立刻把图

12、片送回来，大家快快坐回座位好吗？ （2）、幼儿分组观看图片，共同争论创编词，并练唱，老师巡察指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。 （3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。 （4）、幼儿与老师、老虎大王一起评出优胜对，并边唱该对编的歌边发奖。 5、在动物舞会中结束活动。“老虎大王听了可真快乐，直夸我们大三班小伴侣聪慧。它想为我们开个舞会，小动物都赶来参与了，你们快乐吗？你可以邀请小动物一起跳，也可以邀请客人老师一起跳，让我们跳起来吧！” 大班教案音乐领域的模板(篇五) 一、设计意图： 音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐观赏是在听音乐的过程中通过美感接受

13、训练的有效手段。幼儿园训练指导纲要中指出：“使幼儿在艺术活动中产生乐观、开心的心情阅历，培育幼儿对音乐活动的爱好。” 这次活动我大胆选取了拉德斯基进行曲这首世界上最为人们所熟识的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培育，提高幼儿感受美和表现美的力量。 结合大班幼儿的年龄特点，我试图通过多种视听形式让幼儿始终对音乐保持深厚的爱好，引导幼儿感受该乐曲ABA三段体结构特点、鲜亮的进行曲风格，情愿开心的进行自我表达并养成良好的倾听音乐的习惯。 二、 活动目标： 1、培育幼儿良好的倾听音乐的

14、习惯，激发幼儿对音乐的审美情趣。 2、初步感受进行曲的风格，体会乐曲的三段体结构。 3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。 三、 活动预备： 1、阅历预备：日常活动中听过其他进行曲风格的音乐，有过观看军队队列表演视频的阅历。 2、物质预备：音乐、白纸、笔、图谱。 四、 活动过程： 1、在美丽的音乐伴奏下，跟随老师一同用动作表达感受。 2、完整观赏音乐，沟通自己对音乐的感受。 提问：观赏了这段乐曲后你有什么样的感觉？想到了什么。 3、在音乐的伴奏下，老师简洁介绍乐曲名称、创作背景并观赏故事。 4、通过音画结合，感受乐曲风格，熟识了解乐曲ABA结构特点。 5、鼓舞幼儿用各种自己喜爱的身势动作

15、表现音乐。 幼儿在音乐声中走出教室。 五、 延长活动： 1、鼓舞幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。 2、鼓舞幼儿在了解乐曲的基础上，大胆创编舞蹈小士兵并尝试分角色表演音乐。 3、尝试依据乐器图谱进行打击乐合作演奏。 附：乐曲介绍 拉德斯基进行曲，管弦乐曲，奥地利作曲家老约翰?施特劳斯。这是他最闻名的代表作，也许是世界上最为人们所熟识的进行曲，常常作为通俗的管弦乐音乐会的最终一首曲目。每年闻名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。 但此曲有一个鲜为人知的背景：这首曲子本是老约翰?施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831

16、年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基乐观维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰?施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威严。了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感爱好。尽管如此，拉德斯基进行曲还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏制服了广阔听众，成为流传最为广泛的进行曲。常见的版本还有为管乐队所作的改编曲。这里选用的是维也纳新年音乐会结束时拉德斯基进行曲的录音片段，为管弦乐曲。 这首曲子由对比鲜亮的两部分构成。强劲有力

17、的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步卒时而轻快时而有力的走过大街（片段1）。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，美丽悦耳（片段2）。音乐最终在反复第一部分的主题后结束。 精选阅读 大班音乐老师的主题教案共享八篇 工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小伴侣们学到学问，就必需提前预备好教案，教案可以让小伴侣能够在课堂乐观的参加互动，教案课件是老师需要细心预备的，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“大班音乐老师的主题教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 大班音乐老师的主题教案【篇一】 活动目标 1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚决、骄傲的情感演唱歌曲。 2、理解歌词内容，体验长大的骄傲，增加自信念。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备 磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等) 活动过程 (一)、熟识旋律 1、播放歌曲磁带，老师引导幼儿观赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语) 2、连续观赏旋律(.