学校暑期新老师业务力量培训总结七篇_暑假老师培训的总结.docx

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1、学校暑期新老师业务力量培训总结七篇_暑假老师培训的总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的暑期新老师培训即将结束了。“做一名好老师”这是很多老师一生所追求的目标，现在也是我的目标。自踏入老师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，我也乐观参与各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素养和方法，力求早日站稳三尺讲台。而在这各种形形色色的培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于本次的20xx新老师暑期培训。 作为新时期的人民老师，必需不断加强学习，终身学习。学高为师，老师是训练者，也必需是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做老师的怎能

2、不学习呢？.的快速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许很多多的问题要我们来回答，我们虽不能样样精通，但至少应当去努力了解一些。作为一名老师我们不能停留在过去的“给同学一杯水，老师要有一桶水”的老观念上，而应当进化为老师所拥有的学问就像滔滔江水连绵不绝，拥有的应是一潭活水。而老师的连续训练就是很好的策略。现代的训练是终身的训练，老师不仅是训练者而且更应当是受训练者，要到处丰富自己的学问，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素养”的理论，努力提高自身的人格魅力。 本次的暑期培训内容丰富多彩，形式多样，涉及了教学的许很多多方面。一天两次

3、的古诗抽背和即兴演讲，是对新老师基本功的严格考验；每天导师们细心预备的各类讲座，或从新课程的理念阐述，或从课堂教学的设计指导等多方面丰富了我们的教学理论学问；小组成员之间的互动沟通，相互学习，思想上的碰撞，使我在看到了自身不足的同时能取人之长补己之短；每天的作业也都是导师针对我们的上课内容进行的细心设计，是我们对所学内容的即时检测。 训练教学理论的提升是本次培训的重心之一。回忆起开班初，每天一个的导师讲座，涉及了很多理论方面的内容。有*老师的语文课程标准解读，有*老师的备课，游刃于“厚”“薄”之间，有*老师的科学观课，促进进展，有*老师的议课的标准引领和分析指向等等。每个讲座或从课标的学习方面

4、，或从备课的指导方面，或从观课的指向方面，都再一次全面而又科学的丰富了我们的教学理念，让我们在教学的理论学习方面有了一个更深的提高与体悟。 本次培训还充分关注我们青年老师的实际需要，不仅在大的纬度上关心老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。我们组在陆丽琴导师的引领下，在高枫老师、顾燕老师结合自身工作实践的指导中，为大家供应了看得见摸得着的现实阅历，为我们供应了生动的案例，让我深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，把握了“教学设计的核心是什么”，明白了“抓住教学目标、抓住同学思索、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学预备的前提下，设

5、计和上出高质量的新课程教学课。 在与同组老师的沟通互动中，共同的听课、评课、小组沟通等都使每一位参培老师在观摩、思索、碰撞中得到提高。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效，给了我们青年老师有力的理论支撑。教学是一个相互促进，共同提高的过程。 有了导师们的理论指导，有了同伴之间的沟通互动，要成为一名精彩的语文老师当然他的舞台课堂表现也是不行或缺、重要的一部分。因此，培训班还为我们供应了两堂特级老师的经典课，于永正老师的桃花心木和王崧舟老师的慈母情深。两位都是语文训

6、练界的名人，在他们的课堂上有着太多值得我们借鉴与学习的东西。于永正老师给我们带来的是简简洁单教语文，实实在在为同学，扎扎实实求进展课堂，让我们从中学到了传统教学的务实，学问点的训练和语文重点的把握，难点的突破，力量的培育等都得到了很好的展现。王崧舟老师在传承老一代教学风格的基础上，添加了许多新的元素。注意强化学问点的训练，注意对同学情感的熏陶，通过老师个人的人格魅力和深高的教学素养把课堂演绎成艺术的殿堂，同时又注意和同学间的公平对话，引导同学进行正确的价值取向，展现了名师风采。 学校暑期新老师业务力量培训总结【篇二】 为仔细贯彻中共江苏省委办公厅、江苏省人民政府办公厅转发 一、思想落实 的省训

7、练厅、省委组织部、省监察厅关于规范中学校办学行为深化实施素养训练的看法和宜兴市训练局关于开展中学校老师暑期培训工作的通知，进一步深化教学改革，扎实实施有效教学，不断学习新的训练教学技术，适应素养训练的要求。学校成立暑期培训工作领导小组，仔细部署暑期培训工作措施，结合学校实际状况落实培训内容，使全体老师在思想上形成共识。 二、内容落实，形式多样。 结合我校实际状况，本次暑期培训工作以集中培训、自我学习、网络培训等形式，落实支配了以下一些内容： 1、仔细学习省委办公厅省政府办公厅转发省训练厅等部门的通知。充分熟悉规范中学校办学行为、深化实施素养训练，全面贯彻党的训练方针、办人民满足训练的内在要求，

8、提高训练教学质量、深化训练教学改革、破解当前基础训练难点热点问题的重要途径。实行切实措施，实施有效教学，确保中学校生课业负担明显下降，规范办学行为，提升学校管理水平。 2、开展师德专题培训，努力把师德训练落到实处。 围绕关注老师的心理成长老师问题行为的心理预防师德专题训练要求，有针对性地进行公共道德和老师职业道德训练。依据二年上半年已学的四讲内容，通过老师进一步精读原著、回顾学习讲座内容，仔细撰写师德学习心得体会和网上沟通等形式，切实提高师德专题训练的实效。 3、组织有效教学培训，切实提高老师的学科教学素养。重点围绕“有效教学，教学有效”主题，组织老师开呈现代训练教学理论学习，切实提高老师的学

9、科教学素养，重点开展以校本培训为主的师资培训。利用学校网站训练源库平台功能，连续学习有效教学校本研修教材“有效教学的设计与实施之四有效管理”，以网上学习互动沟通的形式，仔细学习有效教学的相关理论，围绕所学内容，结合学科教学的实际，要求青年老师每人撰写一篇有质量的教学论文。 组织老师开展信息技术培训，内容：网页设计。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教育组织二十多位青年老师集中培训了五成天共30学时，并于八月中旬利用三天时间集中对参训老师进行了考核与网页设计沟通。 组织老师参与教研室、电教馆等组织的“书香江苏网上主题读书”和“欢乐假期，轻松阅读”活动，登陆“名师讲坛”网上学习频道“书香江苏”电子图书站

10、点，注册阅读图书，要求每人写一篇读书笔记。 组织开展骨干老师培训班，加快推动名师培育的步伐。4、组织老师仔细学习关于治理在职老师有偿家教工作的若干规定，坚决抵制在职老师有偿家教。 乐观引导老师的价值取向和人生追求，提倡岗位奉献精神，进一步严格实施关于治理在职老师有偿家教工作的若干规定。在职老师不得从事有偿家教，不得示意、动员甚至强制同学接受有偿家教，老师之间不得相互介绍同学为对方供应有偿家教生源，不得为其他.人员、组织介绍有偿家教而从中获利。对违反以上规定的老师，当年老师职业道德年度专项考核和事业单位人员年度考核认定为不合格；不得参与各类先进评比，已获荣誉称号的，按程序提请表彰部门取消相应荣誉

11、称号，农村骨干老师随之取消享受的嘉奖津贴；降下一个职级聘任专业技术职务，工资待遇按所聘专业技术职务享受；以办班形式从事有偿家教、情节严峻、影响极坏的，由所在学校予以解聘。 学校暑期新老师业务力量培训总结【篇三】 我作为一名班主任加数学任课老师参与了一年一度的暑期老师网络培训。两个月的培训时间里，通过学习让我感受颇多，受益匪浅。这次培训是一次人性化的培训：“我的网络课堂”直观形象地展现了网络培训的操作要领，让各个年龄层的老师都能更快更好地把握多媒体技术，更好地完成本次培训；“科学用嗓技能”从老师常见的职业疾病动身关注老师的身体健康；“老师心理健康”从理论和实例两个层面动身更好地关注了老师的心理压

12、力及自我调适；“老师专业成长”给了老师一个可见的进展目标；“做一个专业的班主任”关注了师德及班主任力量素养的培育这次的培训关注到了老师课堂内外的多个方面，在进展培育老师的职业道德及教学技能的同时，更大程度地关注了老师的生理心理健康，是一次很有爱很全面的培训。 从这次培训中，我还深深体会到了训练就是爱。训练的本质就是爱，没有爱，就没有胜利的训练。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学”的训练原则，树立正确的人才观，重视对每个同学正确人生观、世界观的培育，关心他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。我们要与同学建立一种公平和谐

13、的师生关系，不以成果作为衡量同学和训练效果的唯一标准，从内心关怀每一个同学，敬重他们的人格，专心去发觉和开发每一个同学的潜能。多一点关怀，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨。或许将来的牛顿、爱因斯坦就是他们中的一员。此外，从这次培训中我也体会到了学问的重要性。一名老师的学问储备量直接关系到训练的质量，因此，作为一名老师，必需时刻.自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的学问，学会创新，乐观进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给同学“一碗水”。二要以身作则，领先垂范，身教重于言教，老师的言行对同学的影响是深远的。应此，老师应当时刻为同学做好榜样，榜

14、样的力气是无穷的，只有当好榜样，才能受到同学的敬重，得到同学的爱，才能有效地促进对同学的管理，从根本上提高训练教学的质量。 总体而言，我对这次的网络培训是满足而感恩的。但假如详细课程的上线时间也能在培训前赐予公布，我想我能更加准时有效地参加培训，不会像这次培训由于不知道某些课程的上线时间，而错过了该课程的最佳学习与争论的时间。盼望明年的网络培训能站在巨人的肩膀上办得更好！感谢各位辛苦付出的班导与专家们！ 学校暑期新老师业务力量培训总结【篇四】 6月底，我们学校新来的8位老师，包括我本人在内，来到郑州师院参与新任老师培训。不瞒您说，我们来之前都认为这所谓的“培训”无非就是一个过场，一个形式而已，

15、究竟我们也都是工作了一年的有点小阅历的老师，对这次的培训多多少少有点不以为然。 但转过头来想想，既来之，则安之。既然来到了这个漂亮高校校内，我们干脆就重温一下高校生活，再做一次同学，既然要再做一次同学，那就要做一个好同学，一个态度仔细、脚踏实地的好同学，反正也吃不了亏。于是，每次课堂我们都坐在教室的前几排，生怕看不到屏幕上的字体，听不清老师讲的内容，并且仔细将老师讲的内容仔细做了笔记，我想这是一个好同学应当具备的必不行少的素养。 然而，随着课程的不断推动，我之前的那种“所谓培训就是形式”的观点不自觉的烟消云散了，我越来越沉醉在各位老师的讲授之中，也越来越认同老师们讲的内容和观点，更是与他们有了

16、更深刻的共鸣，同时也深刻的熟悉到了自身的不足，之前自身的那点小优越感更是不翼而飞了。相反的是，我越来越觉得自己要做一个好老师的目标离我很远很远，自己做出的努力还远远不够，于是有一天，我在百感交集之下在伴侣圈发了一条微信：“要做一名好老师，我还差的很远，但是我肯定会很努力很努力的!信任有一天在台上做讲座的肯定是我!加油!”现在想想，或许会有点痴人说梦的感觉，但是说实话，这次的培训的确激起了我内心的那股劲，那股斗志昂扬的劲头，让我重新有了自己的奋斗目标和奋斗方向做一名同学爱戴、家长放心的好老师。 经过不断思索和反思，我想谈谈这次培训对我内心的触动，以及我个人的一些想法。 一、不要让埋怨成为一种习惯

17、。埋怨，看似是你发泄了心中的不满和生气，实则会让你在别人眼中的形象大打折扣，并且对于解决你面对的问题也无济于事，与其大肆埋怨，还不如节约下来时间去查找解决问题的方法。埋怨，只会让你的负面心情更加膨胀，只会让你更加烦躁，同时还会影响到你身边的人的心情。所以，遇到问题要少埋怨，少唠叨，保持平常心，细细地想想应当如何解决面临的问题。 二、让学习成为一种习惯。说实话，这一点我做的很差。由于刚从学校毕业参与工作，再加上工作累的缘由，我很少抽出时间去读书看报，甚至都到了宁肯看电视也不看书的地步。其实我家里也有许多书，专业方面的，课外的，学术方面的，等等，可是现在看来似乎都是摆设。以前写工作总结、个人心得等

18、文件的时候，我也会经常说到一句话树立终身学习的观念，可是现在看来不过是一个空口号罢了。经过这次培训，我想我应当彻底转变一下自己了。的确，一个肚子里没有许多墨水的老师，不配做一个好老师，学问渊博是一个好老师最基本的素养要求。我也要加快自己的步伐，抓紧时间读书，扩展自己的学问面，充实自己了。 三、好好琢磨自己的课。我们老师总是说同学存在这个问题，那个问题，现在想想我们老师又何尝没有问题呢!我的同学曾经正气凛然的站在我面前说不爱学习，我的小侄子现在才上一班级就哭着喊着不想上学，这是什么缘由呢?我想这与我们老师有着密不行分的联系。所以我们的确得好好反思一下自己的课程设计了，我不想当一个逼迫孩子学习的老

19、师，我想通过我的努力让孩子爱上学习。 四、给孩子他想要的爱的方式。我们身边不乏有这样的老师，说现在的同学一个个都是白眼狼，老师这么为你们付出，这么关心你们，你们到头来不念老师的好不说，还在背后辱骂老师，说老师坏话，真是没良心的。甚至有些老师建议我们不要真心对待这帮孩子，不然到最终会很难过，很受打击。现在想想，我想是这些老师包括我在内，对孩子们不理解，而孩子们对我们也不理解，也就是双方都没有理解对方。别说是师生了，就是亲子之间不也是常常发生这种现象吗?我认为问题的所在就是我们爱孩子们的方式不对，我们没有走进他们的内心，通常只是用声色俱厉的老师权威来压制孩子，认为只有这样严格要求，孩子们才能向着我

20、们所期盼的方向前进。可是，孩子们的内心或许并不是这样想的，他们或许会认为我们对他们太过束缚，管的太严，过度专制等。所以，在今后的工作中，我肯定要加强与孩子们的沟通沟通，试图走进他们的内心世界，与孩子们建立友好的师生关系。 以上是我的几点思索，也是我需要努力改进的地方，信任我肯定会做一个好老师的。 学校暑期新老师业务力量培训总结【篇五】 八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天， 学校老师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于训练我有了新的熟悉与理解，对于

21、人生我又有了新的起点与目标。 首先，郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，准时地给正在讨论自主训练的我教导了迷津。自主训练正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主训练管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的.训练教学中，我将认真琢磨，仔细思索，经过反复摸索，不断实践，讨论出更多的有效的能够共享的自主训练管理模式。除此之外，郑老师所讲的以人为本，信任同学，依靠同学，激励同学，进展同学也让我感受颇深，尤其是信任同学，依靠同学这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教于育中关乎同学的一些事，对同学的本领和自觉性往往会持怀疑态度

22、，长期以往会导致同学在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而同学的个性也会在这不自主中难以凸显出来， 充分给同学位置，有位才能有为；充分给同学放权，有权才能做事，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平老师诗意栖居做人师的训练幻想深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一齐，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在训练的路上，我明白了原先我们也能够这样幸福。好的训练靠观赏，靠唤醒，靠期盼。植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永久向着赞美的方向进展。如何看待训练如何对待工作

23、如何看待同学等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲乏不堪，愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地。让我做一个训练的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱训练，爱工作，爱家庭，爱生活，爱同学，淡定地享受育人的欢快！ 学校暑期新老师业务力量培训总结【篇六】 作为一名老师，我认为需要学习的东西许多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻熟悉到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、熟悉水平、理论水公平都有进一步的提高。在培训

24、的这几天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲热接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。训练改革是永恒的主题，.在不断的变革，就必定要求训练也不断变革。新一轮基础训练课程改革中提出了一系列新的训练观念，也对训练提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与进展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础训练课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是同学这一主体。同

25、素养训练的理念要求是全都的，即：将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以同学进展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增加同学体质为主”，又必需在“健康第一”的指导思想下，促进同学身体健康、心理健康和.适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”训练理念是全都的。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、更新了训练观念 现代的老师应成为同学潜在品质的开发者;成为训练教学的讨论者;成为同学的心理询问者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为同学学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的训练思想有了根本的转变。我深深的感觉

26、到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重同学，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养训练的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的训练教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱

27、的训练事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种

28、力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 三、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化 这几十年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能

29、胜任训练这项工作。 这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了训练才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应.进展的需要，适应训练改革的步伐。在今后的训练教学实践中，我将静下心来采他山之玉，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，乐观探讨新的训练理论，新的教学模式，尝试任务

30、教学，提高同学的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。 短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试训练已不能适应新形式的进展，训练是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育同学的奇怪心、求知欲，关心同学树立自主学习、独立思索，那种以考试分数作为衡量训练成果唯一标准，过于划一呆板的训练模式必将被淘汰，素养训练是一种敬重同学主体的训练，同学作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，同学只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、进展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位同学这是老师从事训练工作的第一原则。苏霍姆林斯基

31、说：“让每一个同学都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。”老师与同学建立公平、民主的关系，是.主义国家的本质要求，老师要有民主作风，允许同学提出不同的看法，不能把老师的话当作命令强加给同学，让同学肯定的听从，反之，老师就会体罚或变相体罚同学，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用进展的眼光对待同学，对后进生要有爱心、耐心和恒心。 英国训练家洛克说：“事实上，一切训练都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常

32、行为习惯地培育，对同学今后的进展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在训练教学中从同学身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育同学见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，同学这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实需要老师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦同学养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再进展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育同学形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。 老师要不断学习和

33、拓展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”老师不能满意已有的学问，在不断学习本学科最新学问的基础上，了解其它学科学问进展的最新动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪训练进展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应乐观指导同学开展讨论性学习，使同学在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会进展，老师以丰富的学问塑造人格魅力，使同学“亲其师，信其道”。 学习现代训练技术手段，丰富训练内容，随着现代训练技术的进展，把握现代训练技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、乐观的解决教学中的重点和难点学问，使教学更直接、更生动，对提

34、高教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节省了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代训练技术的任务任重道远。 学校暑期新老师业务力量培训总结【篇七】 暑期参与了镇组织的新课程培训，感到新课程的实施是前所未有的革命，是对旧训练理念、旧训练模式、旧训练传统的反思，是现代先进训练思想、训练理念的体现。通过学习我明白了最前沿的语文教改状况。现就新课程与语文老师的进展，谈一谈体会。 一、新课程下的语文教学 语文课程改

35、革应致力于同学语文素养的形成和进展。语文素养的提出，是语文新课程的核心。例如重视民族精神、国际视野的形成；强化创新精神和实践力量、团队精神和合作力量的培育；注意生命意识、环境意识、诚信意识、职业意识的养成。在语文教学中，老师应努力挖掘教材中的人文意蕴，培育同学喜爱祖国语言的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，提高人文素养，使他们具有适应实际需要的阅读力量、写作力量、口语交际力量。 语文课程还应当重视提高同学的民族精神和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐进展。语文新课程把课本这本小书和生活这本大书融为一体，强调语文

36、学科和生活的亲密关系。语文课程标准把语文课程的性质界定为工具性和人文性的统一。这是一个特别有新意的提法，是与语文素养相吻合的。 语文新课程不仅继承了语文教学的工具性，更重要的是强调了语文教学的实践性。语文是人类最重要的.交际工具。要教会同学把握好工具必需引导同学到言语实践活动中去熬炼、去领悟，自己去获得语文交际力量。同学的言语实践活动是一种综合实践活动，其形式敏捷多样，尽量适应同学要求、符合同学爱好。主要反映在语文课改中淡化字词句篇基础学问和文体学问的教学，但不是说老师在课堂中不教这些学问，而是教同学在详细语言环境中与生活中学会运用语言，这是一种不同以往的新的理念。 二、新课程下的师生关系 语

37、文新课程中的师生关系是新型的师生关系。有一位专家说：要把学习的主动权交给同学，在充分自学的基础上进行有效的合作学习。老师首先是同学的学习伙伴，其次才是同学学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。语文训练是老师和同学之间的公平对话，它既不是老师一味传道授业解惑，同学一味地听从老师，也不是老师只能造就同学，围着同学转，而是师生公平、相互合作，老师引导、同学探究。语文课程的教学活动中，同学不再是被动的、消极的，不再是被灌输的器皿，不再是课堂的听众，而是具有个性的、生动活泼的、思想活跃的、布满生命力的同学；老师不再是站在同学的对立面居高临下，教学就是老师和同学的公平对话 老师不管在上基础型课程、拓展型课程

38、，还是讨论型课程，都应让同学畅所欲言，各抒己见。这样使得同学人人都必需参加到教学活动中。另外老师在教学反馈中，要擅长评价同学学习地过程，评价同学的学习态度、方法和效果。 三、新课程下的语文老师 教学，是实施课程标准的主渠道；课堂，是实施课程标准的主阵地。把传授语文学问作为语文老师的全部职责，这始终是语文老师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文学问，也要培育语文力量，还要注意培育同学学习语文的爱好，要新颖感转化为未知欲。 语文是母语训练课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。语文教学中，老师要乐观利用课程资源，开发课程资源。有一位领导说：无论是课堂内还是课堂外，无论是条件好

39、或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源，课程资源是可以再生的，教 师要擅长运用课程资源，教材是最重要的课程资源，肯定要用足用好。基础训练改革过程中，尤其是新教材的实施中，要求老师依据自身进展需要，开发利用课程资源，最大限度地发挥教材所供应的空间，体现老师不仅是课程实施的主体，事实上，新教材的实施过程，就是老师进展、提升自己素养和力量的过程。我们老师不仅要担当起培训者的责任，更要充分发挥以同学为本的理念。 因此，我们语文老师应明白：语文训练是事业，贵在淡薄名利，悄悄无闻；语文训练是科学，难在持之以恒，求是求真；语文训练是艺术，美在享受母语，陶冶身心。 语文老师暑期培训总结二：学校语文老师连续

40、训练暑假培训总结 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我许多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新熟悉与思索 课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学才智的发源地之一。 （一）要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参加度是否与自己有关。当同学出现与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨同学，很少反思自己的教学行为是否适应了同学

41、心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控同学的心情，引导同学乐观参加课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。 （二）要留给同学思索的空间和时间 同学猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习、让同学亲历阅读过程等。 （三）要学会观赏同学 老师要在教学中树立以同学为本的现代训练观念，给每个同学供应思索、制造、表现及获得胜利体验的机会。做到

42、这一点，老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢乐开心地去学习。 二、提升了理论水平，熟悉到科研的重要性 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对训练讨论的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在训练教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了训练科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的训练家，特殊是有关综合性学习的教学，我们不但熟悉了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学习将带给同学超越课本

43、的新的只是领域，老师要仔细对待。 三、熟悉到连续训练的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身训练(学习)的思想。以前总以为搞连续训练没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟悉到了连续训练的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续训练的熟悉。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈争论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤 浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有预备，课堂上不呆板，给与同学宽松

44、的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、同学的学习成果不断飞跃。 培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声：你们辛苦了！感谢！ 四.给培训平台的建议 这次培训的确给了我们很多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和争论更具体、更精彩，我们是否以后可以任凭进入？还有，老师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、训练学、老师自身的修养以及世界别的国家的训练状况与教学阅历是不是都要学？我盼望专家商讨一下，以后能给我们更宽阔的

45、培训平台？期盼中！ 语文老师暑期培训总结三：语文老师暑期培训总结 20xx年的暑期，对我来说颇不寻常。假期伊始，我便迎来了 20xx年江苏省学校语文老师网络培训。 在7月2日全市的开班典礼上，我作为学员代表发言。坐在发言席上，我的心情无比感动，网络培训，是促进老师自主学习、主动学习、终身学习的重要途径和手段，我们要珍惜这次培训机会，切实完成学习任务，努力做到：1.明确网络培训的目的和意义，妥当支配时间，切实完成规定的在线学习任务。2.仔细收看课程视频和阅读课程电子讲稿，乐观参加网上和网下的各项业务活动，高质量完成课程作业。3.乐观参加班级沙龙争论，发表、回复高质量帖子，参加课程专家答疑活动。

46、由于，培训在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子预备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时间学习网上培训内容，专家的训练新理念，让我眼前一亮；名师的示范课，让我感受到课堂呈现出的魅力；争论区的沟通争论，让我们思想的火花得到碰撞。 王荣生教授的阅读教学的两个转向，让我明确了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。王教授的讲座，深化浅出，一个个鲜亮的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明白方向从关注教学方法转向教学内容、从关注教的活动转向学的活动。 郑友训教授的诠释活力课堂与有效教学向我们解读了什么是一堂好课，作为老师要转变训练观念，要努

47、力创设宽松和谐的课堂环境，清楚地授课，能确保同学学习的投入，并准时评估同学对学习内容的把握程度。 特级老师李勤关于教材解读与处理的讲座，让我们知道了教材解读何以至关重要，并为我们指出了教材解读的详细途径1.和对话，把握教材的核心主旨；2.和文本对话，用语文的眼光观赏教材；3.和编者对话，把握教学意图。 刘桂秋教授的提升学校语文老师的人文素养，一针见血地指出老师人文学问的学习状况让人堪忧：老师的阅读行为越来越平面化；老师的阅读内容越来越狭窄化；老师的读书目的越来越功利化。反思自己，未尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即使读书，也只是一知半解，或是为了几篇读书笔记，临时抱佛脚。 专家的讲座，让

48、我对训练教学有了更多的思索，也让我开头重新端详自己，原来的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。自己还很浅薄，需要学习的东西还有许多，只有不断充实自己，才能胜任一名学校语文老师。 培训中的课例观摩，让我看到了一名优秀老师对文本的解读、对课堂的驾驭。乔炜老 师的槐乡五月，以美丽的语言，把同学引入花朵、花美、花香的世界，槐乡歌的创编，使同学学文本，用文本，同学的语言得到有效的训练和进展。何琼老师的爱因斯坦和小女孩以抓关键词，理清脉络、抓不同评价的冲突点，感受平凡中的宏大两个环节的设计，培育了同学的概括力量、感悟力量。何老师的课，为我们呈现了不同的第一课时，可谓平实、高效。姜树华老师的鞋匠的儿子以三份活动单引领，层层推动，课堂热而不闹，动而不乱，充分发挥了同学的主动性，让同学成为学习的仆人，学习活动单也为我们的语文教学供应