最新新老师听课活动总结汇编(7篇)_听课主题活动总结.docx

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1、最新新老师听课活动总结汇编(7篇)_听课主题活动总结 11月28日上午，xx镇中心学校在北xx学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。我倾听了xx和xx两位老师的课，收获颇多，下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、老师一般话标准、亲和力强。 作为一名老师，应当讲一般话，并且是标准一般话。一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确地引导同学;另一方面，能够精确地传达给同学们学问，尤其是在公开课中，假如不把握好一般话，很可能成为自我的软肋。这两节课老师都流利地运用了一般话，使课堂教学更加大放光荣。 二、课堂教学与信息化教学高度融合 随着信息技术在教学中的应用，让道德与法治教学变得生动形象，利用信

2、息技术可创设形象生动的教学情景，激发同学学习的爱好，极大地提高课堂学习效率，将信息技术引入学校道德与法治课堂教学，实现先进的教学方法与教学手段的最佳整合，不仅仅优化了课堂教学结构，拓宽了同学的学问面，并且更有效地提高了课堂教学质量。 这两节课，两位老师都注意多媒体的使用，充分调动了同学学习的爱好，课程资料直观、形象，收到了良好的教学效果。 三、课堂活动设计丰富多彩 两位老师都注意让同学在活动中去明理、去导行、去感悟、去进展、去提高同学的全面素养。 xx老师在教这些事我来做时，从同学生活中的小事问起，先让同学讲讲在家里都做过哪些家务活，课前让同学拍成照片，之后由小讲解员看着图片讲解家庭小能手的事

3、迹，最终当堂让同学进行家务擂台赛，以小组为单位进行叠校服竞赛，评比出各组的家务小标兵，各组的家务小标兵再进行竞赛，最终评比出班级小标兵。 xx老师在讲心中的110时，预备了各种道具，让同学表演可能出现的各种情景，比如修煤气、送快递、邻居王奶奶到来时应当怎样应对?让同学明白：要有警惕性、要冷静、善拒绝。 四、板书设计新奇 合理的板书看起来美观大方流畅，给人一目了然的感觉，它能使同学精确、全面地把握本课中老师所讲的精髓，所以，板书设计能够提高课堂教学效率，起到事半功倍的教学效果。xx老师的板书设计新奇，她把板书设计成心形，把110写在心形的正中间，突出了重点资料心中的“110”，把重点资料写到“1

4、10”的四周。从板书设计能够看出王老师进行了细心的备课预备。 这两位老师为同学的心灵埋下了真善美的种子。仅有德才兼备的人，才是真正的人才，培育孩子，我们应当从良好的品德训练开头，灌输学问的同时，还应当树立正确的人生导向。 最新新老师听课活动总结(篇二) 这学期，我参与了听课学习活动。听了几位老师的课，我感受很深，收获颇多。 “授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比学问更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的凹凸。因此，老师在课堂教学中应不失时机地制造机会，指导同学如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：把握语文学习方

5、法，进展思维，构成潜力，能独立解决问题。很多老师在课的开头运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当同学应对材料中的问题时，老师又告知同学阅读说明文要讲究学问性、文学性，“先思索再动笔”这种很好的学习方法。 个别老师的课思路清楚，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注意训练，板块清楚，值得我深刻学习！ 总之，几位老师的课到处体现着同学是主体，老师起主导作用的训练理念，运用多种教学方法和方式引导同学专心主动的学习，把握语文基础学问和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为同学进一步学习打好基础。 听了他们的课后，我深刻地反思自

6、我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有到达必需的高度，许多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长同学的期望。 最新新老师听课活动总结(篇三) 有幸听了两位优秀老师x老师、x老师的两节课，受益颇深。 第一节“比的意义”x老师从同学最熟识的和感爱好的老师的年龄着

7、手，让同学自我提出和两位老师年龄有关的问题，从而非常自然的引出两个数之间除了差和倍数之外的又一种关系“比”，这一选材与同学的生活紧密相连，体现了数学与生活的亲密联系。教学过程中，x老师其次部分“自学提纲”的设计让同学的主体性主动性得以发挥。概念课是枯燥的零碎的，然而她放手给同学，同学却能从中找到乐趣和成就感。他们自学，自我总结，并在徐老师的引导下完成了“比”“除法”“分数”三者联系与区分的比较表格，加深了同学对学问的把握。 x老师的数“学广角-搭配一”也结合了同学的特点，设计贴合低班级的动画PPT。由于低班级孩子小，x老师步步细心引导，授课资料条理清楚，教学目标顺当完成。任老师的“四边形”经过

8、同学自我归纳总结出了四边形的特征，而后一系列的确定，包括“隐蔽-猜想”环节，调动同学进取性，巩固了四边形特征.最终经过比较提出正方形长方形这两个特别的四边形。整堂课思路清楚，资料充实，同学对学问把握比较坚固。教学目标完成的很好。 听了二位优秀老师的课，我只能说：要学习的还有许多，加油吧姑娘! 最新新老师听课活动总结(篇四) 听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。所以，我们老师在上课过程中应当抓住机会，明白同学学习，将“渔”的潜力教给

9、同学，使同学不但能够学会，并且能使同学“会学”，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。 在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当同学应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 其次位老师是x老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。x老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见x老师的课扎实有效，注意激发同学的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感

10、染力，值得我去学习! 这两位老师的课将同学的主体性体现得非常突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导同学专心主动地学习，让同学把握语文基础学问和基本潜力，为同学进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜

11、负领导和同学的期望。 前几天我有幸参与了xx一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。 第一节是xx老师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只注意老师的“讲”，而轻视同学的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，同学不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和同学是在相互争论和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，同学更简单理解课堂上的资料。其次节是麦老师的新授课通分，这节课老师充分调动同学学习专心性，注意进展同学的思维潜力。 在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、布满活力的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及

12、他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了许多。这次听课我有几点体会： 1、体现课标精神，重视营造开心课堂。 透过观摩一系列的展现课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出同学的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，同学学的过程，而是同学在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的

13、，同学才是学习的仆人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合。 2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。 新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近同学生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发同学探究的爱好和欲望，使同学体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于同学主动地进行观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。. 3、体现主动性学习，重视同学的动手操作。 在教学设计中，越来越多的老师开头重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要同学们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的

14、学习活动。同学们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。 4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。 纵贯这些展现课，我们感觉老师们的常规教学潜力都非常强，非常重视同学双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学讨论活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。 5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的进展对数学训练的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重

15、要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自我的教学路子。 最新新老师听课活动总结(篇五) 11月24、25日两天在xx市试验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品尝有以下几点心得体会。 1、参赛选手都非常注意对单元学问点的串联，引领同学对零乱的学问点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区分，在同学心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以xx

16、试验中学的宗俊英老师的学问树与江阴一中的xx老师的手工贴图给人印象深刻。 2、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简洁计算。选手们在处理重点难点时都注意练习的挨次性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出学问点之间的内在联系，其次练习难易程度清楚，贴合同学认知规律。能有效的突破难点，突出重点，学问点之间的过渡奇妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，留意语言表达的精确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培育了同学良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳老师给我印象

17、深刻。 3、选手们都擅长利用多种教学手段，想方设法调整课堂气氛，调动同学参加热忱。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的主角设置，不但丰富了课学教学资料，有的也对同学进行了情感与价值观方面的训练。这点华庄中学的钱宇老师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。 4、选手们都清晰的意识到在新课程背景下老师的由演员向导演主角的转变，都精于组织教学，把课堂还给同学，他们则利用美丽的口头语言和丰富的肢体语言，采纳互助式、争论式、小组竞赛式教学方式，调动同学的课堂进取性，使课堂气氛紧急而活泼，紧急则是由于大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的简便愉悦。这样能够激发同学的学习爱

18、好，树立组内合作创新的意识，也培育了他们的集荣誉感。 5、但也有个别选手出现一些不足如：解题方法不合理，语言表达失误，对同学的启发与鼓舞不足。 总之，经过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的熟悉与提高。同时感觉自我还要加强近几年中考的讨论，了解中考的热点与难点，设法提高自我复习课的效率，努力去践行减负增效。 最新新老师听课活动总结(篇六) 近期，我参与了学校组织的学校语文教学公开课活动，首先感谢各位老师对我的帮忙，他们给了我许多有价值的推举。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的不足，看法中肯实在，这种严谨求实的教风一向连续传

19、承着，激励着一批批年轻老师的成长。 这次透过自我讲课，倾听不一样班级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还许多，这天我把自我的心得体会写下来，与大家一齐沟通。 1、要精确的把握教学目标，吃透教材，从同学已有的学问基础，生活阅历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用同学熟识的生活实例来创设情境，把同学不易理解的字词，放在熟识的课文中去理解；遇到重点词句要让同学用不一样记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利同学课下记忆。 2、课堂上要以同学为主体，让同学学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使同学在读的过程

20、中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上同学出现的错误要准时的予以订正。 3、老师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住同学的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起同学的专心性，活跃课堂气氛；课堂的语言也要简洁、精确，避开一个问题多个问法；在授课过程中，还要擅长运用多种鼓舞性的语言准时进行评价，比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们确定比老师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激发同学的学习读书的爱好；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。 这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教

21、学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在许多的不足，还需要连续学习，不断提高自身素养和训练教学水平。 最新新老师听课活动总结(篇七) 这次听课活动使我们每一位老师都受益匪浅。从这次活动中我学到了许多，关于教学，关于管理，我有了一些新的熟悉。 各位老师从思想上高度重视;为了打造出一堂胜利的课，我们专心预备，虚心请教，相互学习，细心制作了课件，结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。 A老师在授课时引导和激发非常到位，在超市学习环节，同学在课堂上是如此活跃，质疑充分，真正是在思索，是活力投入，全力以赴的，很好地体现了充分引导同学自主学习。 B老师的幻灯片设计新奇独特，极

22、富美感，带给人极佳的审美享受，为课堂增加了颜色。 C老师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础学问的自查引导，很好的切合了高三同学实际，实事求是，扎实有效。 D老师在对导学案的处理上大胆取舍，重点突出对阅读版块的专项训练，高位引导，科学引领，也是效果颇佳。 E老师在表述反馈环节充分思索同学的实际水平，准时引领，奇妙设疑，收到了很好的育人效果。 我这一次主导的是一节作文指导课，针对同学不讲写作技巧，草草开头的毛病，专项训练同学如何在写作文时开好头，个性是在表述反馈环节进行了总结和提升，能感觉到同学切实有所收获。 总体来说，A老师的自信大气，B老师的诵读指导，C老师的到位点拨，D老师的从容不迫，E

23、老师的深化讨论都值得我们好好学习;突出育人立意，突出老师的课堂引导，注意同学的自我发觉，自我成长，让同学在繁重枯燥的学习中找到乐趣，较之以前，这是一大提高。 在这次听课活动中，我也发觉了在教学方面存在的问题。 1、课堂仍表现出个别老师讲解过多，学问类灌输过多，方法类引导不够。师生互动，同学学习的主动性体现还不充分。 2、课堂上过于拘泥于环节和预设，多数课堂缺乏生成教学的敏捷与精彩，个别课堂教学环节过于浅显，同学究竟有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。 3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型好处，迁移和拓展不够，不利于同学的提高。 4、另外，板书的美观，表达的简洁精确，体式语言的运用等还有待提高。 针对本次达标活动出现的问题，我预备实行以下措施加以改正。 1、仔细研读考纲和课标，娴熟把握专业学问，吃透教材、吃透课标、吃透同学。 2、仔细打磨特色课堂，在培训、预设和课堂生成和表述反馈上下深功夫真功夫。 3、虚心好学，多向在多方面做得好的老师取经。多反思总结，争取尽快构成自我的教学风格。